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1、说明：本模板仅供提交B6微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍王立武技术支持的展示交流活动设计基本信息县（市、区）学校姓名学科匕前能力维度学情分析口教学设计13学法指导 口学业评价所属环境回多媒体教学环境因混合学习环境口智慧学习环境微能力点B6技术支持的展示交流教学环境多媒体教学环境、混合学习环境活动主题中班美术活动花儿朵朵开活动目标1 .初步学会用水墨画的方式表现花朵。2 .选取合适的色彩，用毛笔点画表示花瓣、花蕊和叶子。对象分析本次教学的对象是中班幼儿，对于中班幼儿而言，他们不喜欢抽象的东西，但又充满了好奇心和求 知欲，所以教师要选择新颖的活动方式来激发幼儿
2、的兴趣。本次活动花儿朵朵开的内容源于幼 儿生活中随处可见的花，在幼儿的生活环境中，随处都可以看到各种各样不同的花，这给了幼儿一 个很好的观察本体。中班的幼儿喜欢观察并模仿他人的绘画，所以要教帅要创造适宜的美术环境来 促进幼儿作品的多样性。本次活动米用水墨画用毛笔点画的方式来展示花瓣、花蕊和叶子，这可以 很好的吸引幼儿的兴趣。我们根据幼儿的年龄特征，在经验准备中，通过启发幼儿观察、描述、合 作交流等一系列的活动，认识花、了解花，说出是自己所看到的花朵的外形，并在最后的美术活动 中将自己喜欢的花创作出来。技术工具班级希沃授课一体机、希沃视频展台、希沃授课助手、微信、掌通家园使用目的1 .用希沃白板
3、5制作好活动课件，借助信息技术使活动更加生动有趣。2 .在活动过程中借助希沃授课助手和希沃视频展台实时上传幼儿操作过程、展示成果等，提升幼儿 的参与度与积极性，加强师幼、幼幼间的互动交流。3 .借助信息技术，展示交流的效率、形式以及深度都能得到极大的优化。4 .在活动结束后，可以使用微信、掌通家园等形式继续跟进幼儿的掌握情况和活动延伸的情况。展示交流 活动过程 实践方案一、师幼一起欣赏各种花卉图片，观察花朵的不同造型。引导幼儿讨论和交流花朵的外形特征。一、欣赏国画作品，师幼共同讨论创作方法。三、介绍作画工具及考前须知。四、幼儿创作，教师来回指导。鼓励幼儿运用不同的色彩进行创作。五、集体欣赏，交流作品。1 .组织幼儿互相欣赏同伴的作品，说一说自己画的是什么样的花。2 .引导幼儿从花的色彩和外形来评价作品。3 .教师点评和升华。活动延伸：回家后继续创作，并鼓励家长拍照上传班级掌通家园。意外情况 预案如果遇到网络问题希沃无法使用时，可采用手机拍照投屏等方法，可更换活动时间。自评等级优秀也合格口不合格