《2023年高考语文一轮复习：名著阅读 专项练习题50题（含答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高考语文一轮复习：名著阅读 专项练习题50题（含答案解析）.docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年高考语文一轮复习：名著阅读专项练习题50题i.阅读下面的文字，完成下面小题。大观园的姐妹们美丽聪明、气质高雅，但其诗文素养与个性却各有特色。她们写的诗 就如同曹雪芹为她们量身定做的一样，即便不加著名，也知道是谁写的。恪守礼 教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；孤高自许、多愁善感，其诗 也清逸脱俗、风流别致；性格大度、潇洒风流，其诗那么格调清新、豪放不羁；处事果决，精明能干，她写的诗那么疏阔爽朗、高远简淡。从海棠诗社与菊花诗社 的吟咏中，可以读出她们各自的风格。第七十回，林黛玉作了一首桃花行，薛宝琴说是 自己写的，贾宝玉说：“我不信。这声调口气，迥乎不像。”依次对应文中横线处
2、的人物，最恰当的一项为哪一项（）A.林黛玉 薛宝钗 史湘云A.林黛玉 薛宝钗 史湘云贾探春B.薛宝钗 林黛玉贾探春史湘云C.薛宝钗 林黛玉 史湘云 贾探春D.史湘云贾探春 林黛玉 薛宝钗.以下各项有关红楼梦的表述，不正确的两项是（）A.词曲枉凝眉中“一个是闿苑仙葩，一个是美玉无瑕”两句唱词，暗含了“木石前盟所 交代的林黛玉和贾宝玉的身份：一个是绛珠仙草，一个是神瑛侍者。B.正册判词“堪怜咏絮才“，运用典故表现林黛玉的敏捷才思；“玉带林中挂谐音与倒置的 手法暗示林黛玉的命运结局。C.红楼梦中的灯谜大都隐括人物命运，如“阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝 一断浑无力，莫向东风怨别离“，以断线风筝
3、隐喻惜春远嫁不归。D.刘姥姥是个可爱可敬的人物形象，她受王熙风托付，后来在巧姐被舅兄算计出卖的危 急关头将她救出，表达出她知恩图报的品质。E.红楼梦塑造了众多个性鲜明的人物形象。如率真的湘云、怯懦的迎春、温顺世故的 袭人、敢于对抗的尤二姐和晴雯等。2 .宝玉心中想道：“难道这也是个痴丫头，又像颦儿来葬花不成。”因又自叹道：“假设真也 葬花，可谓东施效颦，不但不为新特，且更可厌了。第1页共36页 谈谈你的理解。（3）红楼梦第三回，作者从林黛玉的视角描写了贾府，纵观全书，作者还从其他人物的 视角对贾家这个典型的封建贵族大家庭进行了介绍与描写。请写出一个这样的情节。33 .以下说法中不正确的两项是（
4、）（）A.元妃下谕叫宝玉等去园中住。宝钗住了葡芜苑，黛玉住了潇湘馆，贾迎春住了缀锦 楼，探春住了稻香村，惜春住了蓼风轩，李纨住了秋爽斋，宝玉住了怡红院。B. 一日，黛玉在梨香院听西厢记，感慨缠绵，点头自叹，心动神摇，如醉如痴，眼中 落泪。C. 一日，宝玉和彩霞玩耍，贾环对此不满，便用滚烫的蜡油烫伤宝玉的脸。宝玉干娘马 道婆借此骗得贾母每日五斤油供奉菩萨，保宝玉无灾。D.赵姨娘给马道婆说这一分家私要不都叫凤姐搬送到娘家去，“我也不是个人:并叫马 道婆设法绝了宝、凤，“这家私不怕不是我环儿的”，还给马写五十两欠契一张，马给了纸 校的十个鬼和两个纸人。E.凤姐给焦玉等送暹罗国进贡的茶叶，取笑说黛玉给
5、她家作媳妇，黛玉骂她贫嘴贱舌讨 人嫌。34 .以下各项中，对作品故事情节的表达不正确的一项为哪一项（）A.宝钗生病，宝玉到梨香院前去看望。宝钗要看宝玉之玉，只见正面写着通灵宝玉，下 面有“莫失莫忘，仙寿恒昌，反面写着“一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福B.正月十五上元之口元春归省。元春自幼为祖母教养，与弟宝玉情同母子，元妃让众姊 妹题诗，元妃极赞薛、林之作。C.凤姐说贾母喜爱的龄官像一个人，湘云笑而不说，宝玉不敢说，宝钗说像黛玉。宝 钗、黛玉和宝玉为此事闹矛盾。D.宝玉到沁芳桥边桃花底下看会真记（即西厢记），正准备将落花送进池中，巧遇 准备葬花的燕玉，黛玉发现西厢记，二人共读。宝玉借书中词句，向黛玉
6、表白。35 .以下说法中不正确的两项是（）（）A.林如海死后，黛玉只得常住荣府。一种寄人篱下的凄凉感笼罩着她，她常暗暗流泪，第10页共36页 身体也更加病弱。B.宝玉秦钟去凤蛆处坐。随贾琏送黛玉的昭儿从苏州回来，言林如海九月初三日已殁， 凤姐说“宝玉，你林妹妹可在咱们家住长了C.李嬷嬷骂袭人“哄宝玉”“妆狐媚”“配小子”，袭人气哭。宝玉守袭人，劝袭人，给袭人喂 药。待袭人睡后，宝玉给秋纹篦头，晴雯挖苦，宝玉说她“磨牙D.元春自幼为祖母教养；与弟宝玉情同母子。省亲那天，元妃见贾母“满眼垂泪”，一手 搀贾母，一手搀宝玉，三人有话说不出，“只管呜咽对泣E.贾元春才选凤藻宫，贾府大兴土木，修造园林。贾
7、蔷要下姑苏聘请教习，采买女孩 子，置办乐器行头，贾琏有犹豫之意，贾蓉示意凤姐为之说好话，贾琏方允。36 .红楼梦中的葬花吟这首诗并非一味哀伤凄侧，其中仍然有着一种抑郁不平之 气，所表现出来的是那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。请结合诗句作 简要分析.37 .红楼梦里，在抄检大观园事件中，园中主人主要写了谁？ 丫鬃又主要写了谁？作者 重点设计了哪些人的反响？这样设计有何作用？38 .简述宝玉挨打始末。39 .红楼梦中最热闹的情节是,最有趣的情节是进大观园，最凄惨的情节是 o40 .举出贾府中醉生梦死、声色犬马的两名男子。41 .对红楼梦一书评说有误的两项是（）（）A.长篇小说红楼梦
8、代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世 界文坛上也是举世公认的文学名著。B.红楼梦的初名叫石头记，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜 爱。红楼梦问世以后，人们争相阅读它，谈论它。同时，红楼梦也受到封建官僚和 封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材。除此以外，红楼梦还引起人们的研究兴 趣，后来被称之为“红学C.红楼梦小说内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁。为了展现生活的丰富第11页共36页 性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密包容广大的布局方式，即网状结构方式。D.曹雪芹是塑造人物的高手，在红楼梦中，有姓名称谓的七百多个人物，而每个人 都有自己的特色。另外
9、，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各 门学问都十分精通，所以在描写贵族家庭的饮食起居、园林建筑、家具器皿、服饰摆设、 车轿排场，都真实而细腻。E.红楼梦的诗词韵文，不仅艺术成就很高，更主要的大都符合人物的身份、思想气质 和性格特点。如同是咏柳絮，林黛玉表现出“好风凭借力，送我上青云”的“雄心”，薛宝钗 表现出漂泊亦如人命薄、空造绻、说风流的悲哀。42 .简要概括红楼梦的主要写作内容及写作意义。43 .简述“宝玉挨打”事件中你印象最深的人物形象。44 .费孝通在乡土中国中强调了我国乡土社会结构是“差序格局”，即“以己为中心，像 石子投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团
10、体中的分子一般大家立在一个平面 上，而是像水波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄工请根据以上文字，判定下面哪种思想最不符合“差序格局”的含义（）A.克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。B.身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。C.假设使天下兼相爱，爱人假设爱其身，犹有不孝者乎？D.己所不欲，勿施于人。朱照注日：推己及人。45 .以下说法中不正确的两项是（）A.宝玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙赶去看望宝玉。宝玉见黛玉满脸泪痕，抚慰她说： “我叫疼是装的，别信真了。”晚上，宝玉叫Y环送两条旧帕给黛玉。黛玉悟出了旧帕的意 思，感到可喜、可悲、可惧、可愧，在帕上题了两首七绝，越加视宝玉
11、为知己。B.湘云道：“这阴阳不过是个气罢了。器物赋了，才成形质。譬如天是阳，地就是阴；水 是阴，火就是阳；日是阳，月就是阴。“翠缕和湘云论阴阳，最后归结到麒麟也有阴阳，人 亦有阴阳。正说着，两人在普薇架下拾到宝玉遗掉的金麒麟。C.宝玉不愿会雨村，宝钗劝他讲仕途经济，宝玉听了，生气道：“姑娘请别的屋里坐坐，第12页共36页 我这里仔细腌腹了你知经济学问的人！”D.宝玉挨打后要吃荷叶莲蓬汤，凤姐便命做十来碗大家吃。汤烧好后，王夫人命玉钏儿 送去。见到她，宝玉想起她姐姐金钏儿的不幸，乂伤心乂惭愧，千方百计的哄她说话，并 让她也喝一 口汤。E.宝钗在为人处世方面有时也会显得冷酷无情。王夫人的丫头金钏因
12、与宝玉调笑被王夫 人撵走羞愤跳井自杀，王夫人自责难过，宝钗这样劝导：“姨娘也不劳关心，不必十分过不 去，不过多赏几百银子发送她，也就尽了主仆之情了。”.以下说法中不正确的两项是（）A.贾府有一个辉煌繁荣的过去，赫赫扬扬已历百载，而现在几乎只剩下一个空架子。贾 府的许多奢侈浮华的排场是在入不敷出的情况下勉强支撑起来的。它的主要经济来源是收 取地租。可是，濒临破产的农村经济已不能填满贾府这种无底洞似的欲壑。如第五十三回 写宁府的庄头乌进孝来交租，贾珍原想至少也有五千两，但乌进孝只交来二千五百两。于 是贾珍皱眉说：“这够作什么的！ ”B.贾府生活奢侈浮华，“儿孙一代不如一代”，后继无人，这注定了贾府
13、要以衰微破败的 悲剧结局。小说里多处写到贾府的衰败，如第五十三至五十四回描写贾府过年的情景，“除 夕祭宗祠仍颇为降重，但到“元宵开夜宴”时，族人来者却寥寥无几。C.贾母对孙儿孙女等年轻人都很爱惜，可是假设发现了年轻人有人违反纲常礼教的危险 时，她就立刻板起封建正统的脸来。有一次她和众人听外面叫进来的女先生说书，说一段 风求鸾的故事，刚刚听了一个开头，贾母就忙叫停，还批评那些要求恋爱自由的青年男 女，都是“鬼不成鬼，贼不成贼”的。D.作者对贾珍这种角色，用诙谐的笔法挖苦他的板起脸来充老子，装正经。如过年的时 候贾珍发放年物给侄子们，看管家庙的贾芸也来领取，于是贾珍便训斥他“夜夜招聚匪类赌 钱，养
14、老婆小子言外之意是，我“州官”是可以放火的，你县官们也不是不可以放火， 只不要放的比我州官还凶就行了。E.袭人归省母病，凤姐派晴雯和秋纹负责宝玉的饮食起居。这天夜里，秋纹出去，晴雯 跟着出去吓唬她，因天寒穿得又少，第二天一早就感冒了。宝玉派人去请了个大夫，结果 竟是个庸医。46 .以下说法中不正确的两项是（）第13页共36页A.凤姐鸳鸯捉弄刘姥姥，想用十个竹根制的大套杯灌刘姥姥酒，幸亏被贾母止住，但刘 姥姥还是被哄着喝了一大杯。之后，逛园子时，刘姥姥因为喝了许多酒，吃了油腻的食 物，大泻一阵后，晕乎乎地睡倒在宝玉的床上。B.妙玉爱洁。贾母带着刘姥姥等人来板翠庵喝茶。妙玉见道婆收了上面的茶盏来，
15、忙 命：”将那成窑的茶杯（刘姥姥用过的）别收了，搁在外头去罢。”C.刘姥姥二进荣国府，由于得到贾母的召见，又陪着贾母在园中逛了两日，讨得贾母欢 心，临走时，总算不枉此行，得了一百多两银子，还有衣服绸缎、瓜果点心。D.刘姥姥走后，惜春因奉命作画而向诗社告假，众人追根溯源，埋怨起刘姥姥来。黛玉 嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”，又给惜春的画取名叫携蝗大嚼图。E.贾母提议为凤姐过生日。方法是凑份子。邢夫人尤氏也被叫来了。贾母带头出了二十 两，薛姨妈也出了二十两，邢王二位夫人各出十六两，尤氏李纨出十二两，但贾母体恤李 纨是个寡妇，就替她出了十二两。47 .林黛玉进贾府初见宝玉，两人都觉得似曾相识，为什么会
16、这样？48 .以下有关红楼梦内容的表述，不正确的一项为哪一项（）A.林如海之祖曾袭过列侯，到林如海已是科第出身。林家支庶不盛，子孙有限。林如海 年已四十，原有一个三岁之子，偏又死了，膝下只有嫡妻贾敏所生的女儿林黛玉，年方五 岁。黛玉之母离世后，黛玉应贾政之召来到了荣国府。宝黛初见，两人都有似曾相识的感 觉。B.荣宁两府的宁国公和荣国公是一母同胞的兄弟，宁国公居长，他的儿子是贾代化，孙 子贾敬，贾珍是贾敬之子，贾蓉是贾珍之子；荣国公的儿子是贾代善，其妻贾母是金陵世 勋史侯家小姐，他的孙子有贾赦、贾政，贾琏是贾赦之子，贾宝玉和贾环是贾政之子。C.赤瑕宫的神瑛侍者，以甘露之水浇灌西方灵河岸上三生石畔
17、行将枯萎的绛珠草，使其 “得延岁月”，幻化人形，修成女体。神瑛侍者欲下世为人，绛珠仙草感念他的恩惠，发誓 用一生的眼泪来归还他，跟随他下凡历劫，这就是所谓的木石前盟”“眼泪还债D.门子给贾雨村的护官符上写着：贾不假，白玉为堂金为马。丰年好大雪，珍珠如 土金如铁。这门子向他讲述四大家族一损俱损、一荣俱荣的密切关系。贾雨村惧怕四大家 族的势力，不思甄上隐赠银之恩，胡乱判案，放了凶手薛蟠，并书信告知贾政和王子腾。49 .卜面是“宝玉挨打”之后，三位探望者的话，请写出三位探望者的名字，并简要分析最第14页共36页 后一位的心理。甲：“你但凡听我一句话，也不得到这步地位。”乙：“早听人一句话，也不至今日
18、！别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也 疼”丙：“你从此可都改了罢！ ”阅读下面的文字，完成下面小题。大观园的姐妹们美丽聪明、气质高雅，但其诗文素养与个性却各有特色。她们写的诗 就如同曹雪芹为她们量身定做的一样，即使不加著名，也知道是谁写的。恪守 礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；孤高自许、多愁善感， 其诗也清逸脱俗、风流别致；性格大度、潇洒风流，其诗那么格调清新、豪放不 羁；处事果决，精明能干，她写的诗那么疏阔爽朗、高远简淡。从海棠诗社与菊 花诗社的吟咏中，可以读出她们各自的风格。第七十回，林黛玉作了一首桃花行，薛宝 琴说是自己写的，贾宝玉说：“我不信。这声调口气，迥乎不
19、像。”参考答案：1. C【详解】此题考杳学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。通过阅读原著可知，薛宝钗恪守礼教、城府深沉，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。所 以她写的诗含蓄浑厚、积极向上，如她所作的临江仙同。林黛玉孤高自许、多愁善感，“见花掉泪，见月伤心”，从葬花吟等诗篇可以看出，其 诗也清逸脱俗、风流别致。史湘云在生活中性格大度、活泼开朗、其诗那么格调清新、豪放不羁，如她的咏海棠 诗。贾探春处事果决，精明能干，如“探春理家”及检抄大观园时她的表现，她写的诗那么疏阔爽 朗、高远简淡，如她的白海棠诗。应选C。第15页共36页2. CE【详解】此题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把
20、握能力。C.“惜春远嫁不归”错，应改是“贾探春远嫁不归工E.”敢于对抗的尤二姐”错，应改是忍辱吞声的尤二姐，敢于对抗的尤三姐。应选CE,龄官划蔷。反映贾宝玉深爱林黛玉，对黛玉清高的赞赏，对黛玉独一无二的个性的痴 迷。【详解】此题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。出自红楼梦第三十回“宝钗借扇机带双敲龄官划蔷痴及局外”，宝玉认为龄官假设是葬 花，就是东施效颦了，可见在他的心目中，黛玉的形象和地位是独一无二的。宝玉”刚到了蔷薇花架“，还未见到人，却已“听见有人哽噎之声后来“只见一个女孩子蹲 在花下，手里拿着根绢头的簪子在地卜抠土，一面悄情的流泪以致使宝玉误认为这个女 孩儿乂是像黛
21、玉那样悲悲切切地葬花呢！从龄官“划”蔷时的神态可以看出，极为痛苦。“一定有什么说不出的大心事，才这么个形 景。外面既是这个形景，心里不知怎么熬煎。看他的模样儿这般薄弱，心里那里还搁的住 熬煎。”龄官一面“划蔷”，一面“悄悄的流泪”一从小说来看，这种感情是很令人奇怪的。 书中对这个问题，没有作出交待，看来在此事的后面有件重大的隐情，不便于公开，只是 留下“误停”启发读者自己去解。女孩子痴，宝玉更痴，两个人物交相辉映相得益彰。刚偶遇时，宝玉先是疑龄官在学黛玉 葬花，于是心生厌恶，可看出黛玉在他心中地位之高；后仔细看龄官长相与黛玉相假设，更 不忍弃她而去。宝玉对黛玉的爱，爱屋及乌。龄官画蔷，表达了她
22、对爱情的“痴”和执着； 宝玉也是一个痴情的人，所以才能理解她的感受，以至于自己也痴了。宝玉的判词是“情不 情”，相识的、不相识的；领情的、不领情的，贾宝玉都倾情尽心体贴她们、尊重她们、爱 护她们，处处为她们着想。3. 黛玉在行酒令时“失于检点”，宝钗私下提醒；宝钗教导黛玉要做女性“分内的事”，“看 杂书不好”；宝钗关心黛玉的身体健康。【详解】此题考查对作品故事情节的把握能力。这 类题目要求考生对文学作品有一个细致的阅读，了解作品中的相关人物事件。红楼梦第 四十二回，宝钗因黛玉在行酒令时说过两句牡丹亭西厢记中的句子，私下提醒，教 导黛玉时说过这样一段话：“你当我是谁?我也是个淘气的，从小儿七八岁
23、上，也够个人缠 的。我们家也算是个读书人家，祖父手里也极爱藏书。先时人口多，姊妹弟兄也在一处， 都怕看正经书。弟兄们也有爱诗的，也有爱词的，诸如这些西厢记琵琶以及元人 百种，无所不有。他们背着我们偷看，我们也背着他们偷看。后来大人知道了，打的打，第16页共36页 骂的骂，烧的烧，丢开了。所以咱们女孩儿家不认字的倒好。男人们读书不明理，尚且不 如不读书的好，何况你我？连作诗写字等事，这也不是你我分内之事，究竟也不是男人分 内之事。男人们读书明理，辅国治民，这更好了，只是如今并听不见有这样的人，读了 书，倒更坏了。这并不是书误了他，可惜他把书糟蹋了，所以竟不如耕种买卖，倒没有什 么大害处。至于你我
24、，只该做些针线纺绩的事才是，偏又认得几个字，既认得了字，不过 拣那正经书看也罢了，最怕见些杂书，移了性情，就不可救了。”宝钗的这番话可谓对黛玉 推心置腹。而第四十五回宝钗探望黛玉时，关心黛玉的病情，又说了这样一段话：“昨儿我 看你那药方上，人参肉桂觉得太多了。虽说益气补神，也不宜太热。依我说：先以平肝养 胃为要。肝火一平，不能克土，胃气无病，饮食就可以养人了。每日早起，拿上等燕窝一 两，冰糖五钱，用银吊子熬出粥来，假设吃惯了，比药还强，最是滋阴补气的。对此，黛玉 感激宝钗。又说自己“长了今年十五岁，竟没一个人像你（宝钗）前日的话教导我”，成认 “我竟自误了”。可以说，这正是黛玉对宝钗认识发生变
25、化的原因。4. 认为自己是可耻的，这是聂赫留朵夫“复活”的思想基础。【详解】此题考查分析句子作 用和鉴赏人物形象的能力。原文是：“我来是要请求你饶恕，”聂赫留朵夫大声说，但音调平得象背书一样。他大声说 出这句话，感到害臊，往四下里张望了一下。但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好 事，因为他是可耻的。于是他高声说下去：“请你饶恕我，我在你面前是有罪的”他又 叫道。她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭 力忍住翻腾着的汨水，不让自己哭出声来。聂赫留朵夫请求玛丝洛娃的原谅，并对此感到羞耻，这说明他已经开始忏悔，这是聂赫留 朵夫“复活”的思想基础。5. AD【详解】
26、此题考杳学生对经典名著基本内容的整体把握能力。A.“袭人等瞧了一遍回来”错误，袭人未去瞧；D.“湘云于是罚他到桃翠庵求一枝梅花”错误，是李纨罚宝玉去折梅。应选ADo千红一窟 万艳同杯红楼梦【详解】此题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。文中警幻所说“此茶出在放春山遣香洞，又以仙花灵叶上所带之宿露而烹，此茶名曰千红 一窟”此酒乃以百花之蕊，万木之汁，加以嶙髓之酷，风乳之酿成，因名为万艳 同杯。”饮酒间，又有十二个舞女上来，请问演何词曲。警幻道:“就将新制红楼梦十二第17页共36页 支演上来。据此可知，仙茶叫“千红一窟”，谐音”千红一哭”；美酒叫“万艳同杯”，谐音“万 艳同悲”：曲名叫红楼梦
27、，共十二支，暗示十二钗的命运。6. AC【详解】此题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握能力。A. “太太屋里的彩云”错误，“彩云”改为“彩霞”；C “秋爽斋”改为“稻香村”。应选AC。9 .晴雯在作者笔下是一个“心比天高，身份下贱”的丫鬟。抄检大观园时，怡红院的丫头们 无不战战兢兢、俯首帖耳，任人来搜查。晴雯却出人意料，把自己的箱子往地上一倒，还 顶撞了领头抄检者，以示对抗，这些充分表现出她对“主子们”的蔑视，决不向封建势力低 头，敢于对抗的倔强性格。【详解】此题考查学生对经典名著的基本内容、人物形象的理解 分析能力。考生作答时首先要对晴雯的性格有整体把握。晴雯是红楼梦中曹雪芹笔下
28、最具有个性 魅力、最饱满的形象之一，其判词云“心比天高，身为下贱”，她的性格特点：美丽聪明， 柔情似水；桀瞥不驯，刚直锋利；疾恶如仇，敢于对抗；她刀子嘴，豆腐心；心比天高， 命比纸薄。晴雯的这个性格特点也可以从“晴雯撕扇一回中看出来。在抄检大观园时，怡红院的丫头们无不战战兢兢、俯首帖耳，任人来搜查，抄检到了晴雯 的箱子，问：“是谁的，怎不开了让搜？袭人等方欲代晴雯开时，只见晴雯挽着头发闯进 来，豁一声将箱子掀开，两手捉着底子，朝天往地下尽情一倒，将所有之物尽都倒出。还 当众把狗仗人势的王善保家的痛骂一顿。她蔑视王夫人为笼络小丫头所施的小恩小惠：嘲 讽向主子讨好邀宠的袭人是“哈巴狗儿这些充分表现
29、出她对“主子们的蔑视，决不向封 建势力低头，敢于对抗的倔强性格。答题时，先指出人物典型的语言、行为等，然后根据语言、行为分析其性格特征。10 .容貌妍丽，行止娴静；才能出众，处事得体：善解人意，关怀他人。【详解】此题考查 欣赏作品的形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中表达性的语句，从身份、地位、 修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的 语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即 可。结合文本来看，薛宝钗的“动人”之处首先在于她的外表。书中写道“唇不点而红，眉不画而 翠，脸假设银盆，眼如水杏”，无疑是个美人。观其做事
30、，宝钗平口聪明理智，大方得体，善第18页共36页 解人意，关心他人。宝钗受王夫人所托，协理荣国府；她对人见人烦的赵姨娘也是礼节有 加，哥哥薛蟠从南方带来很多土产，分派送人的时候，宝钗没有忘记给赵姨娘准备一份： 在老太太的生口宴上，贾母让她点戏，问她爱吃什么，她深知贾母爱热闹戏文，喜吃甜烂 之物，她便依贾母素喜者说了一遍；湘云要做东邀大家聚会作诗，她体谅湘云从小没了父 母，花钱做不得主，就跟湘云商量请大家吃自己家里一个伙计田里的螃蟹，并让湘云不要 多心。H. C 12. B 13. D 14.举例论证，如列举广西瑶山部落派人送铜钱求救的事例， 说明文字的产生是由于不能当面说话而需要找一些东西来代
31、话；比照论证，将说话和写 作中对文法的不同程度的讲究作比照，来论证文字作为传情达意的工具的缺陷；比喻论 证，如“语言像个社会定下的筛子”，将语言比作社会定下的筛子，生动形象地论述了社会 的共同经验和共认意义对语言表情达意的限制；因果论证，通过分析文字使用的局限 性，得出乡土社会不用文字绝不能说是“愚”的表现。15.文字是间接的说话，是双方 约好代表某种意义的记号，传情达意不完全；乡土社会是熟人社会，人们面对面地直接 接触，语言、表情、动作等手段更能帮助我们表达实际情意。【解析】11.此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“文字的，走样，指的是文字所要传达的情意和当时当地的外局
32、不完全符合的情形”错。原文 说“文字所能传的情、达的意是不完全的。你用文字把当时当地的情意记了下来，如果 在异时异地的圜局中去看，所会引起的反响很难尽合于当时当地的圜局中可能引起的反 应。文法和艺术就在减少文字的走样由此可知，文字的“走样”指的是所能传达的 情意和所要传达的情意不完全符合。B “这”指代错误。原文说“说话时我们如果用了完整的句子，不但显得迂腐，而且可笑。这 是从书本上学外国语的人常会感到的痛苦”，由此可知，让人感到的痛苦是说话时用完整的 句子显得迂阔可笑。D.“语言、表情、动作都是传情达意的象征体系”错。从“语言本是用声音来表达的象征体 系”“于是在熟人中，我们话也少了，我们眉
33、目传情，我们指石相证，我们抛开了比拟间 接的象征原料，而求更直接的会意了”等句子可知，语言才是象征体系，表情、动作是象征 原料。应选C。12.此题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B “是为了说明使用文字时要讲究文法，讲究艺术”错。由下文的“这样说来，在乡土社会里第19页共36页 宝玉看到的是什么场景让他有如此想法？该想法反映了他对黛玉什么样的态度？4 .红楼梦第四十五回“金兰契互剖金兰语，风雨夕闷制风雨词”中，黛玉对宝钗说：“我 最是个多心的人，只当你心里藏奸往日竟是我错了，实在误到如今。”请说明黛玉对宝 钗的认识发生变化的原因。5 .”他大声说出这句话，感到害臊，往四下里张望了一下。
34、但他立刻想到，要是他觉得羞 耻，那倒是好事，因为他是可耻的。于是他高声说下去”，文中“为他是可给的”这句话有何 作用？复活.以下说法中不正确的两项是（）A.贾府的亲戚邢岫烟、李纹、李给、宝琴等人来到贾府后，宝玉兴奋地嗟叹道：“老天， 老天，你有多少精华灵秀，生出这些人上之人来！ “还叫袭人、晴雯等快看人去。袭人等瞧 了一遍回来说道：“大太太的一个侄女儿，宝姑娘的一个妹妹，大奶奶两个妹妹，倒像一把 子四根水葱儿。”B.贾母特别喜欢宝琴，不仅逼着王夫人认她为干女儿，还送给她一件凫腐裘。众人以为 这会引起黛玉的醋意，谁知黛玉竟浑然不觉，还亲切地叫宝琴妹妹。C.邢岫烟的家境贫苦，全家曾租借庙里的房子，
35、一住十年，后来投靠亲戚来到贾府。她 的姑妈邢夫人不关痛痒地将她交给凤姐，凤姐冷眼旁观，发现她心性为人不像邢夫人及她 的父母一样，觉得她是温厚可疼之人，又可怜她家贫命苦，反而比其他姐妹多疼她一些。D.李纨带着众人在芦雪庭里依题即景联句。凤姐以“一夜北风紧”句开了个好头。随后大 家争先恐后，大展其才。其中，尤以湘云、黛玉、宝琴三个表现突出。而怡红公子再次落 第，湘云于是罚他到杨翠庵求一枝梅花。宝玉果不负众望，取来一大枝梅花。E.贾母觉得宝琴雪下折梅比画中的人还好看，于是向薛姨妈细问她的年庚八字并家内景 况。薛姨妈度其意思，大约是要与宝玉求配。无奈宝琴已许过梅家，薛姨妈只得委婉告知 贾母这一消息。6
36、 .宝玉梦游太虚幻境时，饮的仙茶叫,品的酒叫,听的歌曲名叫。7 .以下说法不正确的两项是（）（）A.贾母王夫人等吃螃蟹的时候，凤姐忙里忙外没有吃尽兴，就派平儿来取几只大的回去 吃。李纨等人一向喜欢平儿模样好，又能干，就留平儿多呆一会儿，大家又由夸说平儿进 而夸赞了鸳鸯、袭人，还有太太屋里的彩云。第2页共36页 不用文字绝不能说是愚的表现了。面对面的往来是直接接触，为什么舍此比拟完善的语 言而采取文字呢”可知，是为了说明乡土社会里表情达意时选择语言舍弃文字的原因。应选B。13 .此题考查学生分析、理解文章内容的能力。D.“是因为大家彼此十分熟悉，心有灵犀，不需要借助语言来表达”错。文章最后一段说
37、“于 是在熟人中，我们话也少了，我们抛开了比拟间接的象征原料，而求更直接的会意 了“，由此可知，在熟人中我们的话少，是因为有表情、动作等更直接的象征原料可以会 意。应选D。14 .此题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。“在广西的瑶山里，部落有急，就派了人送一枚铜钱到别的部落里去，对方接到了这记号， 立刻派人来救”，此处使用举例论证法，说明文字的产生是由于不能当面说话而需要找一些 东西来传话。“于是在利用文字时，我们要讲究文法，讲究艺术”在说话时.，我们可以不注意文法”，此 处使用比照论证，将说话和写作中对文法的不同程度的讲究作比照，来论证文字作为传情 达意的工具的缺陷与缺乏。“语言像个社
38、会定下的筛子“，此处将语言比作社会定下的筛子，使用了比喻论证法，生动 形象地论述了社会的共同经验和共认意义对语言表情达意的限制性；“文字是间接的说话，而且是个不太完善的工具。当我们有了 、广播的时候，书信文告 的地位已经大受影响。等到 的技术兴旺之后，是否还用得到文字，是很成问题的”“这 样说来，在乡土社会里不用文字绝不能说是愚的表现了“，此处使用因果论证，通过分析 文字使用的局限性，得出乡土社会不用文字绝不能说是“愚的表现。15 .此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。“这是文字，一种双方约好代表一种意义的记号。如果是面对面可以直接说话时，这种被 预先约好的意义所拘束的记号，不但多
39、余，而且有时会词不达意引起误会的”“文字所能传 的情:、达的意是不完全的。这不完全是出于间接接触的原因。我们所要传达的情意是和 当时当地的外局相配合的“，由此可知，文字属于间接的说话，是双方约定好代表某种意义 的记号，传情达意不完全。第20页共36页“我还想在这里推进一步说，在面对面社群里，连语言本身都是不得已而采取的_L具。语 言本是用声音来表达的象征体系”“于是在熟人中，我们话也少了”“在说话时，我们可以不 注意文法。并不是说话时没有文法，而是因为我们有着很多辅助表情来补充传达情意的作 用”“所以象征是包括多数人共认的意义，也就是这一事物或动作会在多数人中引起相同的 反响”，由此可知，乡土
40、社会是熟人社会，人们面对面地直接接触，语言、表情、动作等手 段更加能够帮助我们表达实际情意。16 .大观园原是为元春晋封贵妃后省亲而修建的别墅花园。元春省亲后，为了不使“佳人落 魄，花柳无颜”，特下谕令年轻弟妹们进园入住。抄检的原因是园子里发现了绣春囊，这东 西是男欢女爱的象征。为杜绝“后患”，邢王二夫人依凤姐之计，下令抄检了大观园。【详 解】此题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。从书中来看，红楼梦第十六回“贾元春才选凤藻宫”之后要省亲，因而修建大观园这一别 堂花园，第卜八1可“皇恩重元妃省父母中元妃乃命笔砚伺候，亲拂罗笺，择其喜者赐名。 因题其园之总名曰大观园这就是大观园的来历。抄检
41、大观园主要是在“惑奸谗抄检大观园”这一章，元春I川宫之后，怕家人敬谨封锁，致使 园景寥落，就命那些能诗会赋的姊妹和弟弟宝玉进去居住，后来傻大姐在大观园的山石背 后捡到了一个“绣春囊”，被邢夫人拿去了。邢夫人就派她的陪房、心腹王善保家的将“绣春 囊”交给了弟媳、贾府的当家人王夫人。王夫人把这看作是出了一桩非常事件，吓得“泪如 雨下”，马上去找侄媳王熙风商量，经过一番筹划，由王熙风领头，周瑞家的、王善保家的 作为助手，对大观园连夜进行查抄。17 .花谢花匕匕满天【详解】此题考查学生对经典名著的人物形象、基本内容以及诗词名 句的识记能力。由语境”这首诗出自红楼梦中人物林黛玉之手”可知，这首诗歌的作者
42、是林黛玉；由“红 消香断有谁怜？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”可知，这首诗歌名为葬花吟； 由“红消杳断有谁怜”可知，前一句应为“花谢花飞飞满天. (1)“菱花”暗指英莲后改名为香菱，“雪”谐音“薛”指呆霸王薛蟠。菱花在夏日盛开却遭 遇冰雪，暗示香菱被薛蟠强占为妾，婚后受尽折磨而死的悲惨命运。(2)指的是元宵佳节英莲被拐以后，在三月十五隔壁葫芦庙炸供品起火殃及甄家，把一个小 康家也烧得一干二净。【分析】此题考查学生名著阅读识记相关情节，分析人物形象的能力。第21页共36页“菱指英莲，后来改名“香菱”，“雪”谐音“薛”，这一句暗示英莲将来在薛家的悲惨命运。甄 英莲四岁那年元宵看社火花灯时因家奴霍
43、启（祸起）看护不当而被拐子拐走。养大后原 是卖给金陵公子冯渊（“逢冤”），中途却被薛蟠看上，为此打死冯渊抢走了她，宝钗给她起 名叫香菱。起初是薛姨妈丫环，后为薛蟠之妾，因薛蟠外出被宝钗带进大观园（香菱学 诗）。薛蟠娶亲后香菱因为主母夏金桂所不容，被其唆使薛蟠毒打。后香菱与薛蟠断绝关系 随宝钗而去。菱花在夏口盛开却遭遇冰雪，暗示香菱被薛蟠强占为妾，婚后受尽折磨而死 的悲惨命运。（2）此题考查学生理解文中重要句子的含意，把握名著相关情节、内容的能力。好防佳节灯火后：香菱是在元宵佳节时被人拐走的。便是烟消火灭时：甄家整个败落于大 火之中，被一把火烧得干净，最后甄老爷也出家了，自然是烟消云散了。这两句
44、话暗示了 元宵佳节英莲被拐以后，在三月十五隔壁葫芦庙炸供品起火殃及甄家，把一个小康家业烧 得一干二净的故事情节。18 . C【详解此题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。C. “后来宝玉把这串念珠送给了湘云”错误。宝玉把这串念珠赠给了黛玉，但黛玉掷而不 取。宝玉只得收回。应选C。20 .薛宝钗宝姑娘稳重大方，八面玲珑。她对不同的人自有一套不同的“社交”方式：对 贾母、王夫人这样的“权威人物”，她尊重顺从；对大观园的其他姐妹，她表现出的是“宝姐 姐”的稳重和宽容；对下人，她又显得平易近人，不端架子。王熙凤凤姐聪明能干，管理着贾府的上上下下。她善于察言观色，也喜打小算盘，可谓 “
45、机关算尽”；她头脑灵活，点子多多，曾想出“偷天换日的法子把宝钗嫁给了宝玉。除此 之外，她也有重情的一面，对大观园里的姐妹非常照顾。史湘云“史大妹妹”心直口快不拘小节，很有男儿气概。她心无城府，曾在大家对长得像 林黛玉的戏子“笑而不言时脱口而;11“是像林姐姐的样儿“；她热情大方，在大家结社作诗 时宜抗议说诗社怎么能少了她；她快人快语，曾与黛玉和宝琴进行“对诗联句大战”。I贾探春探春在贾家虽为庶出，但非常聪明能干，曾以出色的能力管理过偌大的贾府。她 活跃且好奇，“海棠诗社就是在她的提议卜组织起来的；她性格乐观，虽远嫁他乡仍勇敢 面对，而且反过来劝慰家人。【详解】此题考查学生对经典名著的人物形象、
46、思想内涵和艺第22页共36页 术特色的理解、分析能力。金陵十二钗，是中国古典小说红楼梦中最优秀的十二位女孩。第五回完整出示了林黛 玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李 纨、秦可卿十二位正册女性名单。作为有史以来最出色的一部以歌颂女儿美和伤悼女儿悲 剧为最高主题的小说作品，红楼梦塑造的金陵十二钗成为经典艺术群像，在世界文学史 上站成一道靓丽风景，具有永恒的艺术生命。作简要的人物介绍，可以从人物的性格特征，人物关系，些事迹等方面介绍。如林黛玉冰雪聪明；薛宝钗稳重大方、八面玲珑；秦可卿软弱缺乏抗争精神；凤姐精明能 干，善于察言观色；妙玉生性清高孤僻；史湘云心直
47、口快、生性豪爽；贾探春虽然未庶出 之女但却聪明能干，生性活跃坚强且乐观；贾惜春性格古怪孤僻；贾迎春性格善良且有些 懦弱等。21 .（例如）黛玉因将晴雯不开门一事错疑在宝玉身上而单独悲泣。至次口，又恰遇饯花之 期，众姐妹在花园内玩耍，唯独黛玉却因满地落花，勾起无限伤春情思。黛玉于是把那些 残花瓣拿去掩埋，不由自主地感花伤己，随口念了几句诗，宝玉听到后痛苦不堪。【详解】 此题考查学生名著阅读及语言表达的能力。这是一道灵活开放的题目，红楼梦中令人难忘的情节很多，例如：黛玉葬花、刘姥姥乞 食、湘云离府、晴雯被逐、元春省亲、探春远嫁、宝湘重逢等等。考生可根据自己的阅读 识记情况选择情节进行简述。题目已经
48、明确要求了“简述“，所以作答时既要将情节讲述准 确、完整，又要语言简练。22 . AD【详解】此题考查学生名著阅读的能力。A.“贾琏、凤姐与平儿”错误，应是贾琏、凤姐与鸳鸯商议典当贾母的“金银家伙”：D. “她的丫头侍书”错误，惜春的丫鬟是入画。应选ADo在作者看来，以生育血缘为基础的中国乡村社会，是“自我”中心而不是“个人主义， 区别于西方以平等，法律为特征的“团体格局”，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的 一圈圈推出去的波纹”，是一种“差序格局当然，这种社会结构形态是以“己为中心，向 外推己及人的，具有差等性。进一步讲，血缘族群下的“差序格局”反映了群己权限，不同 于团体格局”由内向外看具有的公共性和团体性，“差序格局”从外向内部看那么具有公共 性，当然需要以血缘相关，利益关联为基础。同时，这种社会格局是以“个人道德”为