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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。外研社小学英语三起点第一册Module 9 Unit 1活动设计-外研社小学英语三起点第一册Module9Unit1活动设计教材分析本课是外研社三年级起点第一册第九模块的内容，本模块以Family为主题，介绍了Sam一家的成员，有grandma/grandpa/mother/father/brother/。本模块主要学习的是家庭成员的称谓，“grandma/grandpa/mother/father/brother/sister。语言结构学习内容是“Thisis”“Isthis?No,itisnt”.“
2、Shesa/Hesa”介绍其职业，用thatsme介绍自己,以及它们的各种语言运用。活动设计：Step1:Warmup(复习“Thisis”“Thats”句型)T:Hello,boysandgirls.Howareyou?Ss:Hello,MsZhai.Imfine,thankyou.T:Whatsthis?(教师指着门窗询问,学生回答)T：Yes,thisisaT:Whatsthat?(教师指着黑板询问,学生回答)T：Yes,thatsa【设计意图】通过与学生师生自由对话，回顾复习旧知识结构，同时将学生的语言支架建立起来。T:Now,letssingasongtogether.Doyouli
3、keit?Great,followme.(教师播放Flash音乐Ilovemyfamily,并加上动作，学生模仿)【设计意图】通过演唱歌曲活跃课堂气氛，激发学习兴趣，让学生初步从感官上了解本课要学习的新内容。Step2：Presentation呈现新课(1)PPT呈现刘星一家的合影，以刘星的语气来介绍自己的家人，Thisismyfamily.(2)呈现刘星父亲照片，刘星介绍“Thisismyfather.”生词卡学习father,带领学生认读father,并将father贴到教师在黑板上事先准备好的FamilyTree。(3)以同样方式学习father,mother,grandma,grand
4、pa,brother,sister等家庭成员。最后展示刘星的照片说“Thatsme.”学习me.(4)教师利用Chant让孩子练习巩固“Thisis”的语法结构。Father,father,thisismyfatherMother,mother,thisismymotherSister,sister,thisismysister.Me,me,thatsme.让孩子小组内练习。【设计意图】利用学生最熟悉的电视剧家有儿女来呈现新课，增加了学生的兴趣，而且非常生动形象，在学习新的单词时就已经练习了“Thisis”的语法结构，最后Chant进行了巩固。Step3：Textlearning课文学习(1)
5、播放课文录音，学生找出本课中的新的知识点，然后小组内讨论汇报，教师给予总结。教师利用课件展示知识点，并且将“Hesadoctor./Shesateacher.”呈现出来，让孩子学习。教师再次利用Chant让孩子小组内练习Thisismyfather,hesadoctor.Thisismymother,shesateacher.。(2)利用点读笔，学生边听边指，边重复，小组内朗读。【设计意图】本环节主要运用了小组合作，让学生在小组内合作探究，培养学生的自主合作能力。Step4：Reviewandpractice巩固练习教师先用课件展示活动的内容，教师带上Sam的头饰，找其他孩子做Sam的家人，活
6、动如下：T：Hello,ImSam.Thisismygrandma.S1:Hello,Imgrandma.T：Hello,thisismygrandpa.S2:Hello,Imgrandpa.（教师与孩子展示完后，小组内练习，注意表演每个人物时的说话语气）分小组展示表演，评出最佳表演小组和表演者。【设计意图】本环节将课文内容整合了，让每个孩子开口说英语，让孩子带上头饰，使活动语境更真实，同时复习巩固了本课的知识点。Step5：Summary总结让孩子们自己说说本节课学习什么了。【设计意图】让整个课堂有头有尾，让孩子自己寻找本课学习的内容，培养他们的自我总结能力。Step6：Homework家庭作业画出自己的全家福，利用本节课学习的英语介绍给爸爸妈妈听。可以利用这些语言：ThisismyShesaThisismyHesa【设计意图】培养孩子热爱家人的情绪，而且让语言与生活相结合,在生活中让孩子将所学的语法结构再次巩固了。-