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1、小学课堂常规管理制度1 .课前准备。学生将课本、练习本等摆放在课桌的左 上角，将笔放在笔槽内；黑板擦拭干净；如需用多媒体请在 课前开启完毕。2 .课前2分钟。侯课铃响后，学生有序进入教室，安 静坐好，教师或班干部组织全班学生诵读经典、朗读课文或 与学科相关的内容。体育课或需到专用教室上课的班级，在 候课铃响之前由班主任协助任课教师组织学生站好队，候课 铃响后，任课教师立刻安静带队。队伍行进过程中不讲话, 不东张西望，不前后推拉。3 .上下课的仪式要庄重。上课铃响后，由老师宣布上 课，班长发令起立，师生相互问好行礼。下课时，由老师宣 布下课，班长发令起立，师生互相行礼，然后安静有序地走 出教室休
2、息。4 .上课要求。学生精神饱满，坐姿端正，自然挺胸， 两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随 便讲话或离开座位。教师认真组织课堂，备好课，上好课, 关注班级每一个学生。上课期间教师不得无故离开课堂，不 得进行 聊天等与上课无关的事。5 .习惯养成。课堂上教师要引导学生养成良好的习惯， 如思考、朗读、表达、“三姿”习惯等。在教学过程中认真 落实小组合作探究研究方式，做到组长引领、组员分工明确、 人人积极参与，在合作研究、探究研究中提升学生的逻辑思 维和综合素养，提高研究的效率。6 .检查反应。学校将采取集中检查或抽查的方式对课 堂常规落实情况进行检查，检查情况将及时反应并计入量化。