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1、教师个人网络学习计划（教师个人教学计划）老师个人网络学习打算1随着中国全面建立小康社会步伐的推动、教育理论和实践的开 展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化 等问题的出现，对老师队伍素养不断提高提出了更加现实而迫切的 要求。所以，我特别的珍惜这次网络学习的时机，网络学习不限时 间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教育教学的学问 和理念。特殊是这次网络学习给我期盼在英语教学的方面能给我 带来教育教学的协助。一、学习目标：1、加强学习课标，驾驭正确的教育观点。2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为新一学期进展教育 实践做好打算。3、了解学科的开展动向和最新的探究成果。
2、4、所驾驭的教育理论转变成教育教学的实际实力。5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关 怀国家大事树立远大志向。二、学习内容：依据自身状况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科 学探究、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题”提高课堂教学语言艺术性“开展自学，而在教育科学探究、个人修养方面，重 点通过网络，对新学问、素养教育也要有一些有益的自学活动。三、详细措施：1、制定个人学习的打算。2、学习师德和感恩教育，提高老师的职业道德素养。3 谨慎学习新课程标准中的改革与要求。4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程构造的文章 和走进课程的网络信息报道及评论员文章。老师个人网络学
3、习打算2一、指导思想为谨慎执行市进修学校关于进一步加强中小学老师网络学 习的实施看法文件精神，及接着教育网络培训的相关政策，为 进一步落实“网络学习培训打算”，促使我顺当完成网络培训学 习任务，切实提升自身业务实力，踊跃发挥在专业开展中的作用，广 泛推动素养教育进程，全面提高教育教学质量，依据实际，制定 网络学习打算。二、学习目标1) “网络学习”时间每周不少于两个半小时。2)课程分为必修课程和选修课程。(3“拓展学习”内容在“动感课堂”和“前沿大讲堂”栏目 资源中自主选择。三、方法及措施1、学习的形式：采纳自学形式进展，利用课外时间在家里自学；也可以利用 没有课的时间到办公室进展学习。2、学
4、习的措施：保证按要求完成学习任务。并能刚好进展网上论谈，网上沟 通到达共同提高共同开展的目的。老师个人网络学习打算3一、指导思想为谨慎执行市进修学校关于进一步加强中小学老师网络学 习的实施看法文件精神，及接着教育网络培训的相关政策，为 进一步落实“网络学习培训打算”，促使我校参与网络学习的老 师按期顺当完成网络培训学习任务，切实提升老师业务实力，踊 跃发挥老师在专业开展中的作用，广泛推动素养教育进程，全面 提高教育教学质量，依据我校实际，制定我校老师网络学习打算。二、网络学习组织机构组长：王建军副组长：孟旺盛成员：刘永峰张庆梅刘凤杰陈学文刘淑杰三、学习目标依据市接着教育学分管理登记方法，在每周
5、内每位老师必需完成三大板块的学习任务。(1) “网络学习”时间每周不少于两个半小时。(2)课程分为必修课程和选修课程，每位老师每学期按课程打算 必修一门课，也要依据自身须要确定好选修课程。(3) “拓展学习”内容在“动感课堂”和“前沿大讲堂”栏 目资源中自主选择。四、学习对象符合网络学习条件的老师五、方法及措施1、学习的形式：参与网络学习的.老师可以采纳自学形式进展，利用课外时间在 家里自学;也可以利用下午第三、四节课没有课的时间到微机室进展 学习。2、学习的措施：(1)教育处每周负责检查老师参与网络学习的状况，必需保证老 师按要求完成学习任务。并能刚好进展网上论谈，网上沟通到达 共同提高共同
6、开展的目的。(2)实行结对帮扶。会的辅导不会的，到达共同促进和提高。(3) 利用周末和节假日由计算机老师进展解疑质难。六、相关考核制度1、严格将老师的网络学习与老师年度接着教育考核挂勾，实行网络学习评估。2、每学年老师参与接着教育没有完成任务者，当年的年度考核 不能评为优秀，不能参评各级各类的评优表彰等。另外参与网络 学习的老师在年终考核中要优先没参与网络学习的老师。3、无不正值理由拒不参与接着教育的，年度考核为不及格。附：老师网络学习制度老师个人网络学习打算4有幸参与了这次远程培训研修，为促进自身专业不断成长，结 合自己的实际和自身开展要求，特制订个人网络学习研修打算如 下：一、研修目标1、
7、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学 高为师。谨慎学习专家组的各种视频讲座，参加互动探讨，踊跃 撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不 断提升自己的业务实力和教学艺术。2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教 学中去，踊跃开展教育教学探究工作，充分发挥研修平台的互动 沟通作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学探究水平。3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活 动，加强理论学习，不断进展教学探究，努力探究和探究适合学 生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。4、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准
8、相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇 到的实际问题，不断转变老师教学方式和学生学习方式，促进师 生共同开展。5、通过远程网络平台的沟通与共享，老师自身差异学习、合 作学习体验、反思、超越，增加自我的学习意识和促进学生学习 的实力.二、网络研修要求我要通过这次远程网络研修平台为根底，严格要求自己，扎实 学习，做好笔记，同时以新的教育理念为指导，以课程改革试验探 究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口， 促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践实力的造就， 为学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们成为师德高 尚、业务精湛，能促进学生全面开展的优秀
9、老师。三、研修内容踊跃以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学 习，分步推动，努力完成各学时内容，谨慎读帖、发帖、回帖。总之, 我将通过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教 学实力和教学探究水平，踊跃推动新课程的实施，充分发挥自身的 专业引领作用，接着推动学校校本研修工作的有效开展，促进自我专业成长。老师个人网络学习打算5学高为师，身正为范”学高“和”身正”是老师执业的资 本，是其之所以为”师的根本所系。教给学生一杯水，老师必需 有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育 开展的内在规律。因此，老师的职业要求其不断学习、提高自身素 养，以期在学生中维护自己在智识、品
10、德等方面的权威地位。而这 在当今时代尤甚。当前随着中国全面建立小康社会步伐的推动、教 育理论和实践的开展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和 价值观日趋多元化等问题的出现，对老师队伍素养不断提高提出了 更加现实而迫切的要求。所以，我特别的珍惜这次网络学习的时机, 网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习 教育教学的学问和理念。特殊是这次网络学习给我期盼在英语教学 的方面能给我带来教育教学的协助。一、学习目标：1、加强学习课标，驾驭正确的教育观点。2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为新一学期进展教育 实践做好打算。3、了解学科的开展动向和最新的探究成果。4、所驾驭的教育
11、理论转变成教育教学的实际实力。5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关怀国家大事树立远大志向。二、学习内容：依据自身状况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育 科学探究、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题”提高课堂 教学语言艺术性“开展自学，而在教育科学探究、个人修养方面，重 点通过网络，对新学问、素养教育也要有一些有益的自学活动。三、详细措施：1、制定个人学习的打算。2、学习师德和感恩教育，提高老师的职业道德素养。3谨慎学习新课程标准中的改革与要求。4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程构造的文章 和走进课程的网络信息报道及评论员文章。四、结果预料：通过个人自学保证自
12、学效率，尤其是在自学过程中，针对工 作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高实力； 以实践为主，开展创新;在谨慎通读教育教学理论书籍的根底上，结 合教学专题进展自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书 中的新思想、新观念，研读与老师工作亲密相关的典型事例，深 化反思，结合自己的问题寻求科学的、最正确的解决方法。在学 习过程中深化探究，谨慎记录学习中的所思、所想、所做，把学 习、科研、实践有机的结合起来，遵照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能缔造出更好的学习方法，结合自己的教学实 践，找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用 教育教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明 确自我前进的方向。