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1、语文第一单元复习课教案【目标】1 .复习第一单元内容；（重点）2 .理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图（重点）3 .掌握一些阅读方法，提高阅读能力。（难点）【过程】-、内容要点：第一单元以人生为主题.五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌，有散文；有现 代文，有文昌文；有中国作品，有外国作品。在山的那边山”与“海”的形象富有象征意义。这首诗抒写童年的想望和困惑，成年的 感悟和信念，后示人们：要实现远大理想，必须百折不挠，坚持奋斗要一次次地战胜失望， 奔向理想。走一步，再走一步，通过一件小事，写怎样面对困难，是成功的经验之谈。在人生道 路上，艰难险阻并不可怕大困难
2、可以化整为零，化难为易，要学会分解困难从而战胜困 难。短文两篇中的蝉，是一篇短小的哲理散文，先抑后扬，表达了对生命的感悟。它 启示我们，不管生命短暂还是长久,都应该积极面对，全情投入，好好地生活。贝壳也是 由一个小小的“物”引发出作者对生命的感悟。它后示我们，要把自己能做的事情做得仔细、精 致，一丝不苟。紫藤萝瀑布触景生情，富于哲理，写人在遇到不幸时，要豁达、乐观、积极、进取。童趣极富于想像力，表现一种独特的精神体验“物外之趣”。“综合性学习中的活动，以介绍自我为中心，旨在更进一步了解自己，展现自我风采与个性二、基础知识：1 .听写啜泣宽恕收敛伫立嶙峋痴想2.解释忍俊不禁一丝不苟小心翼翼3 .
3、积累吟咏花木的诗句：含“花”的诗句：雪花：（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。） 桃花：（人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。） 杏花：（借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。） 荷花：（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。） 桂花：（人闲桂花落，夜静春山空。）菊花：（待到重阳日，还来就菊花。） 梅花：（墙角数枝梅，凌寒单独开。）含咽”的诗句：树木丛生，百草丰茂。（曹操：观沧海绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然：过故人庄鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛：题李凝幽居碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。贺知章：咏柳晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颖：黄鹤楼沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡：酬乐天扬州初逢席上见赠 泉眼
4、无声惜细流树阴照水爰晴柔。杨万里：小池花木象征义莲纯洁高尚牡丹富有高贵银杏古老文明松柏坚强伟大芝兰正气清远百合团结友好紫荆兄弟和睦竹子正直虚心杨柳枝依依不舍并蒂莲夫妻恩爰梅花一一坚贞不屈万年青友谊长存吉祥草鸿运祥瑞寿星草一延年益寿桂花一高尚不俗红豆相思橄榄枝和平黄月季胜利含羞草知耻天桃淑女铁树庄严菊花I洁三、阅读训练：阅读下面走一步，再走一步片断，回答文后的问题。时间一分一秒地过去这是我永远忘不了的经历。1请概括选文表达的事件。指导、引导、教我一步一步爬下悬崖2 .当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有。请你仔细阅读第七段，从文中找几个笑键词语来证明白己的看法。（没有解除恐惧心理。“似乎”
5、、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”，表 了“我”对迈出第一步信心缺乏了小心翼翼”和“探”，那么表现了“我”依然恐惧的心理。）3 .从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致我心理状态变化的原因是什 么？（“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步那么“信心大增”；完全爬下悬崖 之后，“产生r-种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。）4 .文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏请说明理由。（例如：他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成
6、功。）5 .在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、 写不完的感觉？读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法？（例如：字要一个一个地认，书要一段一段地背。只要克服一个一个小困难，学习任务总 是会完成的。）阅读下面紫藤萝瀑布片断.回答文后的问题。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放我不觉加快了脚步。1 .联系后文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆？（那里满装生命的酒酿。）2 .如何理解喀H似乎.轻轻地笼罩着我”这一句话的含义及其作用？（这淡淡的浅紫色的芳香，带着点淡淡的哀愁，亦不乏宁静，作者由这梦幻的芳香引入回 忆。）3 .为什么要插入叶多年前家门外也曾有过
7、一大株紫藤萝”这一段？（写这紫藤萝也曾遭遇不幸为后面点题作铺垫。）4 .谈谈对文末我不觉加快了脚步”这句话的理解。（作者通过看花，感受到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到“花和人都会遇到生命 的长河是无It境的”“加快脚步”表示抓紧时间，珍惜生命。）三.阅读下面童趣，回答文后的问题。余忆童稚时驱之别院。1 .“拔山倒树而来”一句中的“山”指（土砾）树指（丛草）。2 .“神游其中，怡然自得”，“为之怡然称快”和“兴正浓然R是描写（心理活动）的句子，这些 句子在文中的作用是（突出“物外之趣”）。3 .从选文看，发现或产生“物外之趣”的条件是什么？四、学生自主复习1 读课文，摘抄精彩句子,以应对语感检测题。2 .复习课后作业和同步训练。3 .结合自己手中的辅导资料、课外书，自主复习。