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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。四方中心小学读书会经验交流材料-打造厚重文化促进内涵发展-四方中心小学读书会经验交流材料今年上半年，我校以教育局工作计划要点为指导，紧紧围绕深入推进素质教育这个中心，以解决制约学校发展的问题为工作的切入点，进一步解放思想，更新观念，开拓进取，团结带领全体教干教师，发扬良好的师德风尚，加强精细化管理，以构建高效课堂为突破口，以教师专业发展为抓手，深入推进素质教育，进一步提升了教育教学质量和学校管理水平。一、改善办学条件，优化育人环境，提升学校品位1按照省小学办学条件标准，全处投入近20万元配齐配足体育器材
2、、卫生设施设备。中心小学二号综合楼即将竣工，东院墙改建仿古墙，对校内4座楼房外墙及教室内进行了粉刷；沙沟小学综合楼竣工投入使用，并硬化路面300平方米，新建车棚一个，粉刷教学楼1500平方米；五寺小学铺设方砖280多平方米，硬化操场1130平方米，硬化教学楼后路面120平方米；尚阳小学铺设广场砖200平方米，操场硬化正在施工建设。2培育校园文化，提升校园品位我校今年重点打造了中心小学及山前和沙沟两处村小的校园文化。中心小学投资10万多元，设计制作了室内外浮雕8个，铁皮字50多个，高档版面40多块，这些内容分版块有专题，体现了我校的办学理念。山前小学校园文化建设共计投入5万元，各教室和各科室安装
3、了玻璃版面；校园南墙制作安装了国学经典、励志故事、现代文明、传统教育等德育教育系列喷绘，院墙进行了乳胶漆粉刷，教学楼上做大铁皮字12个，楼内走廊进行全新设计，学校的教育教学环境提升到一个新的品位。沙沟小学投入18万元用于校园文化建设，校园南墙制作安装了国学经典、二十四孝、环保、科技等德育教育系列喷绘，院墙进行了乳胶漆粉刷，楼上铁皮字26个，大浮雕6个，教学楼大厅新建宣传栏两个；楼道制作安装了主题鲜明的高档版面，校园绿化美化和文化建设形成了独特的个性，彰显了无限的魅力。今年上半年全处绿化美化、校园文化建设提升改造等投入资金总计约40万元，进一步改善了办学条件，优化了育人环境，为师生营造了一个和谐
4、稳定清新舒适的工作学习环境。二、落实目标责任，科学精细管理，提升管理水平我们把管理作为学校文化建设的重要内容，让精细管理为打造厚重的校园文化奠基。坚持目标管理，围绕“学校发展、教师发展、学生发展”，将任务目标分解到科室、个人，明确目标，落实责任。深入推行岗位目标细化分工制度，学校教干责任明确，全体教师除正常教学任务外，都有具体的一件事做，一个桌面，一块玻璃也分解到具体的人身上。深化班级目标责任制，把班内所有工作都细化分工到每个学生身上，学校把花木种植区分工到班级，试行花木认领管理活动，把花木养护责任到学生个人，做到每一棵树、每一簇花、每一片草都有人管理，从教师到学生，明确职责，做到了经常修剪、
5、锄草、施肥、喷药，保证成活率，确保了绿化成果。提高了学生关爱自然、爱护花木、保护环境的意识。构建并完善了教干、教师、学生立体检评网络，定时不定时的检查监督，并把检查结果与老师、学生评优等挂起钩来，检评结果定期及时公开。实行责任追究制度，对工作不能按时完成，造成学校工作被动的，追究当事人责任，以确保学校各项计划目标的顺利实现。我们注重加大对学校常规工作精细管理的检评力度和密度，继续把教室桌凳排放和学生书包放置、桌面书籍簿本的摆放，教师办公室桌面摆放和座椅的放置为常规管理的重点，从最简单的举手投足等小事抓起，在“细”、和“实”上下功夫，师生桌面摆放和座凳放置已初见成效。继续把“净”和“礼”作为今年
6、工作的突破点。净，即校园环境、教室、办公室、楼道等方面的卫生到师生个人卫生，全天候保持清洁；礼，就是教师学生的日常文明礼仪，教师遵规守纪，严守师德，衣着整洁、行止有节、语言文明，堪称学生楷模；学生遵守小学生日常行为规范，师生、学生之间讲究文明礼仪，规范师生的行为。从师生的言行举止、精神面貌，彰显学校校园文化特色。三、加强师德建设，推进实效德育，促进全面发展坚持“爱与责任”师德主题,把加强师德建设，作为引领教师专业发展的重中之重，开展了“忠诚履责，爱生乐教”师德主题教育活动。深化科学发展观的学习实践活动，加强教师的政治理论学习，采取个人自学与集体学习相结合的形式，设立学习笔记本，做好学习笔记，每
7、月由政教主任对学习情况进行检查，计入教师量化积分。开展了以“爱与责任”为主题的师德大讨论，“五四”期间举办了师德演讲比赛，在全体教师中签订并公开了师德承诺，开展了家访“三进门”活动，使贫困生、学困生、问题生及时得到关爱，走出困境，共同进步；结合期末总结工作，组织教师开展师德自查自纠活动，撰写师德师风自评报告，引导全体教师牢固树立正确的教育观、学生观和质量观，忠于职守，无私奉献。以行为规范为切入口，狠抓养成教育，追求德育实效。从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。本学期延续上学期养成教育，培养了干干净净每一天和用过
8、的东西放回原处这两个好习惯，同时加强文明行为习惯的养成教育，重点抓了学生礼仪教育，效果非常明显。我们加强了对学生的仪表仪容、着装、迟到早退等情况的检查工作，保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的、重复的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质。推进班风、校风的优化，进而沉淀为学校文化的底蕴。四、推进高效课堂，促进教师发展，提高教学质量1执行课程计划推进素质教育半年来，我校严格按照国家教育部门颁发的课程计划开设课程，坚持以育人为本、全面发展的核心，认真执行教育法规和有关政策，严把课程关、课时关，对每天的教学活动实
9、行全天候监控，每天有值班领导从早读开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、让课、缺课或未按规定时间放学等现象，都要作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。2名师带动一课多磨积极建构高效课堂我校提出“以课堂教学为主阵地，全面推进素质教育”的教改要求，以此推动各年级、各学科进行课堂教学改革。学校组织教师积极参加市、区教研室组织的各种业务活动。从而进一步提高课堂教学质量。同时各小学建立名师工作室，名师工作室领衔人必须是区级骨干教师或者学科带头人，成员是年青教师，目的通过名师工作室建设，使名师工作室人员率先达到高效课
10、堂，然后进行辐射，带动全体教师走到高效课堂创建中来；在全处范围内针对年青教师开展了磨课活动，各村小每个教研组在本组内也相继开展了该项活动。通过教师同课异构、一课多磨活动解决教学中存在的问题，提高教师的课堂教学水平，从而提高教学质量。我们还根据教学常规管理制度，制定了教师课堂教学成绩奖惩条例由教研室和学校教导处分块评估，加强了对教师课堂教学的规范化管理，促进了教师课堂教学水平的提高。追求高效课堂，提高教学质量，关键是加强对课堂教学全过程进行科学管理。功夫在课前。我们要求教师认真钻研教材，备课组集体讨论，按学校统一设计的教案格式，备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现在教学中的意外情况、备
11、教法和学法、备板书设计。各备课组都必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。着力在课内。我们要求教师每堂课尽可能做到优质高效，不规定必须按某一种教学模式，可以怎么有效怎么上。补差在课后。在教学过程中，我们要求教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。精选课堂教学例题、习题、作
12、业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到先试做，然后精选精改，不允许将未经筛选的现成习题布置给学生，造成学生重复劳动，加重负担。从而切实减轻了学生的课业负担，提高了学生的学习效益。3培训与学习相结合引领教师专业成长建构高效课堂、提高教学质量，除了抓好常规教学外，教师师资也是关键。我校立足实际，不仅鼓励教师外出学习，还结合当前课改的形式，利用假期进行了教材培训、名师名家录像课堂观摩、专家报告会、远程教育再学习等活动，同时要求教师积极进行教学反思，并组织了一次教学反思评选活动。教师发展设立专档，学校进行跟踪检查，以教师素质的提高，引领学校文化建设水平的提升。六、今年下半年工作打算学
13、校在管理和教育教学方面虽然取得了一定的成绩，但是与先进单位相比，我们还有很大差距，还存在着许多制约学校科学发展的瓶颈问题，下半年，我校要以省教育示范区复验为契机，在以下几个方面争取有较大突破。1按照省小学办学条件标准，更新配备部分图书、音美器材，按标准建设新桥、同庄、老沂庄小学仪器室，并配备齐全各种实验仪器。完成尚阳小学操场硬化；中心小学二号综合楼竣工投入使用，健全配备中心小学各功能室，中小、五寺小学信息化建设基本实现班班通；完成同庄小学厕所、操场改建工程。2按照科学发展观要求，继续健全完善教干管理制度，定期考核制度，学习培训制度，与所分管工作捆绑评估并与绩效挂钩制度。激发教育干部的工作积极性
14、、主动性，更新观念，增强工作责任心，继续实行落实责任，分工负责制度，加强精细化管理，努力提高学校管理水平，使学校发展焕发生机活力。3加强师德建设，在全体教师中继续深入开展“忠诚履责，爱生乐教”主题教育活动，努力提高全体教职工的政治理论和职业道德水平。做好年度师德考核工作，实行师德一票否决制度。4加强德育实效性研究与实践，加强班主任管理，提高班主任的待遇。加强对班级工作的检查监督，特别是从桌面摆放和课桌凳的放置，以及干干净净每一天的习惯养成作为德育工作的总抓手，深入抓实抓好。从学生行为规范的落实入手，注重德育实效性，把学生的行为习惯和学习习惯养成，作为促进校风、学风进一步优化的有效措施。5加强艺术教育工作，上足上好艺体课，通过内部培训挖潜，提高艺体教师素质，搞好艺术节等活动，提高艺术教学质量。6继续抓好“读书”、“写字”两项工程，全面提高师生综合素养。通过经典诵读、古诗文考级等措施提高读书兴趣，从落实写字时间、提高写字质量、书写考级活动，提高学生的书写能力，逐步形成学校特色。7教师专业发展不能适应新课程改革的进一步需要，应该加大教师的培训力度，提高培训效果。高效课堂建构还需进一步加强。我们要切实转变教育观念，坚定不移地探索课堂教学改革的新途径，使我校的教育改革得到不断深入。8积极探索依托社区、学校、教师、学生实际，构建有利于学生终身成长的校本课程体系。-