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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。四中学高三思想政治学科教学工作总结-四中学高三思想政治学科教学工作总结伴随着高考成绩的揭晓,高三的复习备考工作也就基本结束了,回顾一年来的高三复习,既有成功的喜悦,也有缺失的遗憾。在全组老师的共同努力下，今年的高三复习应该说是比较扎实有效的，梳理一下，有几点心得体会：第一，高三复习要根据复习内容和要求,制定切实可行的复习计划,严格按照计划,脚踏实地地抓好三轮复习,切忌随意性和盲目性。为了抓好高三复习，我按照学校和级部的要求在高三开学之前就拟定了高三一轮复习计划，经过组内讨论完善后付诸实施。实施过程中又随
2、着教学内容的变化进行了充实和调整，并及时补充和完善了二三轮的复习计划。由于计划制定比较周密，时间和内容安排周详，任务分工明确，重点难点突出，对复习工作发挥了很好的指引作用，使得整个复习进程有条不紊。第二，加强集体备课，实现资源共享，发挥团队协作精神是提高教学成绩的重要保证。我们组人数比较少，但却是一个老中青搭配合理、团结而富有凝聚力的团队。我们的备课除了每周固定的备课，还有平时的临时备课。固定备课主要解决教学进度、预习导学案的编写、周末作业的安排等重点问题。而临时备课内容则主要是学生在预习学案中存在的问题、个别难题的处理等等。通过集体备课，年轻教师对课程标准、教材、教学重点和难点都有了比较清晰
3、地把握，而老教师也对教材的更新和变化有了了解，提高了教学的时效性。第三，落实课内外一体化教学模式，充分调动学生，提高复习的针对性和课堂效率。实施课内外一体化教学，可以最大限度地发挥学生的主体地位，通过小组的互助合作和捆绑评价充分调动学生的积极性和主动性，实现互助学习；可以充分利用课余时间，提高学生的自觉性，提高学习效率；通过对预习导学案的批阅，及时发现学生存在的困惑和问题，及时在教学过程中进行针对性的指导和矫正；教师也能对学案批改，包括面批面改，了解学生的思想动态，增进与学生的交流和沟通，密切师生感情。尤其是小组合作和捆绑评价增强了所在小组同学的感情，增强了班级凝聚力。第四，夯实基础，突出主干
4、，强化落实基础知识不过关，主干知识不明确，落实不到位就没有学科能力，就不能取得好成绩。基础知识掌握的不牢固，是许多学生高考成绩较差的最根本的、第一位的原因。因此，在整个高三复习过程中，我们要自始至终紧紧抓住基础知识不放松。（1）复习基础知识，要突出重点，分清层次，抓主干知识。基础知识有主干知识和非主干知识之分，突出重点就要首先抓好主干知识。我们将考纲规定的知识点，以及这些知识点涉及的最基本的内容规定为主干知识。就课本而言，一般来说，每一课后边的小结的内容，只要是与考纲规定的知识点相符的，都是主干知识，课本上每一框、每一节的结论性语言都是主干知识。（2）复习基础知识，要全面、系统，形成知识网络。
5、高考中，选择题看起来会做，做起来又会出错；主观性试题要点答不全，与其说是能力欠缺，不如说是基础不牢，忽视了知识点间的联系，没有形成完整的知识体系更为确切。高三复习过程中，对知识点的掌握，要做到“宽口径、多角度、广辐射”。（3）复习基础知识，要加强对学生记忆能力的考查。没有大量的记忆，基础知识就不牢固，就不可能做好高考题。老师要引导着学生背、督促着学生背、随时检查学生的背，教材上主干知识的表述都要背过去，并用教材语言来组织答案要点，这是最为重要的一点。为此，我们采取了课上五分钟听写，备课组值班随机抽查等形式引导学生落实基础知识、主干知识。事后证明，这些措施都是行之有效的。第五，加强学法指导，提高
6、学习效果很多学生并不缺乏学习的动力和积极性，但缺少的是正确的方法，所以，尽管付出很多，效率却不高，成绩徘徊不前，长期下来，自信心产生动摇。为了增强学生信心，组内教师除了在课堂上时常对学生进行表扬激励外，还针对学生存在的问题进行学法指导，引导学生明确不同题目的解题思路和方法，并且尝试着用老师所讲的方法去解决其他疑难问题。所以，无论是讲评课还是处理课堂检测题，对于比较典型的题目，老师都要引导学生进行学法总结。我们组先后搞了两次专门讲座，一次是主观题答题思路与技巧专题讲座，一次是选择题答题思路与方法指导。第六，重视时政复习，搞好教材知识与时政热点的结合突出时政热点，反映国家意志，是高中政治课的重要特
7、点，也是高考命题的方向。社会热点既包括与学生生活密切相关的问题，也包括本年度国内和国际发生的重大政治、经济和社会问题，还包括对人类自身生存和发展具有长久价值的问题。试题以人们比较关注的社会现实问题作为命题的背景材料或切入点，不仅有利于引导学生关心国家大事，而且也有利于培养学生分析、认识实际问题的能力，对中学教学有良好的导向作用。为此，我们除了在平时的教学过程中及时对一些重大时政热点进行补充分析外，专门在三轮复习中穿插进行8个时政热点复习，并在高考中得到很好的效果。比如高考试题17题“让人民生活的更有尊严”、18题“实现社会公平”、21题“城乡选举同票同权”、28题第三问“运用辩证否定观的知识分
8、析沂蒙等影视作品的成功”、选作36题第二问“活跃在世界舞台上的中国”都在时政热点中有所体现。当然，除了上述几点成功启示外，也存在明显不足。需要我们在今后的教学中努力加以克服，这主要表现在：一是对于主干知识的运用，特别是知识的系统性、综合性运用上把握不够，导致遗漏知识点，而今年高考的主观题在综合运用知识方面又提出了新的要求，题目本身难度不大，但答案的知识容量却很大，比如29题第五问“从文化传承的角度分析中华民族精神为什么能永不泯灭”。二是对创新类、尤其是研究型学习类题目训练不够，当学生接触这类题目是往往产生束手无措的感觉。山东文综政治试题连续两年都出了研究性学习类型的题目，今后，对这类题目要加强
9、训练。三是选择题的训练强度偏弱。今年文综选择题难度适中，只要平时严格训练并认真总结的同学，选择题的答对率都比较高，因而总体成绩也比较高，有近十名同学的文综成绩突破了二百分，但也有一些平时成绩不错的同学分数偏低，主要原因是选择题错得太多，所以，今后要加强选择题的训练力度和方法指导。高三思想政治复习计划一、指导思想：以课本为本，以课标为纲，构建主干知识网络；注重讲练结合，突出能力培养，提高逻辑思维和答题能力。二、时间安排今年9月1日今年9月21日：选修模块今年9月22日-2011年3月1日：一轮复习今年3月1日今年5月1日：二轮复习（4）今年5月3日-今年6月1日：回归基础、模拟训练三、具体复习安
10、排（1）选修模块时间安排：今年9月1日今年9月21日指导思想：贯彻省厅文件精神,开足开全课程,将选修课开全开完.(2)第一轮复习：基础知识时间安排：今年9月22日-2011年3月1日指导思想：精耕细作，夯实基础，不求联系，但求全面在微观上，按照考试大纲对逐个考点进行复习，初步培养解题能力学习特点：a.按自编讲义逐一讲解政治考点b.节有节练，课有课练具体操作a.今年9月1日今年10月20日，完成经济生活模块b.今年10月21日2010月12月1日，完成政治生活模块c.今年12月2日2011年1月15日，完成哲学生活模块d.2011年1月16日2011年3月1日，完成文化生活模块第二轮复习:专题复
11、习时间安排：今年3月1日今年5月1日指导思想：上钩下联，优化知识结构；熟悉解题路径，盘活存量知识从宏观上，梳理知识，建构主干知识网络，初步形成逻辑思维和解题能力学习特点：a.自己编写主干知识框架b.每专题有专题练习专题设置（以7天为浮动区间，时间灵活安排）a.经济生活模块细分专题b.政治生活模块细分专题c.政治生活模块细分专题d.哲学生活模块细分专题e选修模块细分专题第三轮复习:回归基础、模拟训练时间安排：今年5月3日-今年6月1日指导思想：查漏补缺，完善知识体系；强化训练，提高应试能力学习特点：a.自主复习基础知识，至少4遍b.自主处理10个左右的时政专题，不讲c从月1日开始集中进行模拟训练模拟题：（以4天为浮动区间，时间灵活安排）最后时间：月日6月4日课本知识回归（最好6月1日开始搞）20年高考试题按考点分类最后两套模拟卷（保持进取心）心理健全时间紧任务重，让我们全力以赴!-