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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学英语教师教材教法考试题二-小学英语教师教材教法考试题（二）学校姓名得分一、填空1.义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的_。2.义务教育阶段的英语课程应能够使学生通过学习英语和使用英语，发展语言运用能力和人际交往能力，形成积极的_和_。3.实现英语课程在以_、_、_、_和_等五个方面共同构成的课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其_。4.按照目前小学英语的常规教学内容分类，我们把小学英语分为_、_、_、_四种常规课型。二、判断：（）1、教学过程中要贯穿交际性原则，尽量运用英语教英语
2、，实现教学过程交际化。（）2、不要着重去分析句子的语法，注重语言学习的意义和语用，而非语言本身。（）3、容对话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。（）4、整体感知语言，在理解的基础上学说。（）5、文化意识有利于正确的理解语言和得体的使用语言。（）6、课程总弥目标三级描述中，要求能听懂有关熟悉话题的语段和简单的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。三、简答1、什么是5Ps教学策略？2、综合语言运用能力的形成建立在哪些基础之上？四、简笔画spoonknifetomatoesbridgetrashbin五、汉译英接电话_采摘树叶_做实验_黄瓜_棒球运动员_蔬菜_一切准备就绪。_你的脚有多大？_你妈妈的爱好是什么？_-