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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学英语学科第一学期工作计划-小学英语学科第一学期工作计划一、指导思想根据区教研室、市小学英语学科今年工作计划，以推进有效教研、构建高效课堂、全面提高教育教学质量为重点，以课堂教学为主阵地，通过区域性教学研究、校本教研、专题研究等形式，创建“合作、和谐、创新”的教研文化，积极为学校教学工作的可持续发展提供指导和服务，努力促进我区小学英语教育教学质量的稳步提高。二、重点目标（一）认真学习和贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要、关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见等一系列文件的要求。加强
2、学科常规建设，加强学科教研的精细化管理；（二）立足课堂，突出重点，深入开展“目标导学-全效学习策略”研究活动，形成策略性解决举措，解决学生良好学习习惯养成问题；（三）强化课题引领，以课堂观察、单元整体设计等研究，促有效教学提升；（四）加强学科人才资源建设，提高学科教师队伍素质；（五）总结推广学生一日常规工作经验，组织开展综合实践活动。三、主要工作及措施：（一）学科研究任务立足课堂，突出重点，深入开展“目标导学学习策略”研究活动。1.重点加强“目标导学小学生自主学习方法和良好学习习惯”的研究，推广典型学校经验。对于联系点学校、目标导学重点实验校、实验教师进行专项指导与培植，及时发现、树立典型，着
3、力发挥典型引领作用。2.以“课堂观察,单元整体教学设计与实践”为主要形式，引领课堂教学研究。以加强区片教研活动过程的监督和指导为突破口，强化教师主动参与教研的意识，进一步提高校本教研的实效性。通过推荐优秀教学课例、总结推广典型经验、开放课等方式总结推广一批有价值的研究成果。（二）学科培训任务继续引导教师学习课程标准、理解和把握教材结构与体系，明确年级要求与教学重点。（三）学科教学常规管理1以中小学教学常规、课堂评价标准、目标导学备课要求的学习为抓手，制定完成区英语学科教师教学常规基本要求，进一步规范学科教学基本要求，切实抓好备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导、单元检测等常规工作，规范教学行为
4、，全面提高教学工作效率和质量；2.搞好“区片教研”，打造“校本教研”，为教师专业化成长和学校发展搭建平台。（）搞好“区片教研”工作。发挥兼职教研员、骨干教师、和学校优质教师资源作用，组织“区片教学研究”活动，促进教师教学水平全面提升。（）打造“校本教研”。加强教研组建设，引领教师加强对课堂评价标准的学习，以课堂教学评价标准来指导教学实践。积极开展单元整体设计与课堂观察活动，坚持评教与评学相结合，侧重于评学，逐步形成“以学论教”、“以学促教”的共识；明确把“关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态”作为评课的基本准则，切实提高课堂教学的真实性和研讨性。举行优秀教研组开放活动和教研组长工作
5、交流研讨活动。（四）学科队伍建设加强学科人才资源建设，提高学科教师队伍素质。1.以提高研究力为主要目标，抓好学科骨干教师队伍建设。对骨干教师提出每学期完成“三个一”的具体要求，即：至少阅读一本教育教学专著，继续推荐阅读英语课程标准在课堂教学中的应用和课堂观察指导；承担一项教学研究课题，写一篇教学论文或案例。有计划地安排骨干教师到学科薄弱学校送课，进行开放课堂活动。2.加强对新教师的教学指导。鼓励青年教师读书学习，通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结反思等途径加强教学论提升。同时，在总结前期教学技能训练与展评经验的基础上，加强学科技能在课堂教学层面的落实；推进并落实课堂英语80句。3.结合区教
6、研室“双百”活动，树名师、抓骨干，推经验，为不同层次的教师成长提供成长和学习的平台。（五）学科指导与教研活动1.引导教师进一步明确“目标导学”倡导的“为学习者学习服务”的理念，做到六个“关注”。即关注全体学生的进步与发展，重点研究如何培养学生自主学习能力；关注教师的观念转变，理解“教学即服务”的内涵，按要求备课上课；关注当堂达标，把教学过程研究和效果研究有机结合；关注教学目标的可测性，做好教学目标的阶段性测试工作；关注教与学的反思，反思每个环节落实教学目标的有效性；关注教师的专业成长，鼓励教师探索“目标导学”实验高效轻负的新方法。2.开展跟进式教研指导，充分发挥学科教学骨干教师团队作用，引领其
7、研究教学中遇到的问题，探索对策，全面提高学科教学水平和质量；（六）学科教学质量评估1.组织参加市口语模仿活动，为学生综合素质和特长发展服务；2.根据学业发展水平评价要求，在调研的基础上，有序完成学科教学质量分析报告；完成学科单项抽测；3.深入开展小学英语过程性评价的研究，推动学科教学向人本、高效方向发展；积极探讨作业改革，提高课堂教学效率。（七）课题研究强化科研引领，以问题突破促进课题的有效转化。1.转化小学英语教育有效性研究与实践课题成果，探讨语音有效教学。2.组织开展好小学英语课堂观察的实验与研究和“单元整体教学设计与实践”研究课题的申报与研究工作。3.发挥学科攻坚基地的辐射带动作用。规划提升基地目标导学研究并确定好结对学校，提高薄弱学科的教研水平。附：今年下半年拟参加和举办的主要活动1组织小学英语“课堂观察”课题研讨活动2组织参加市骨干教师、青年教师系列培训活动3组织区小学英语主题研讨活动。4组织开展区“目标导学”课堂教学模式实验工作研讨会5组织参加市新标准英语综合教学研讨会议6组织参加市小学生英语口语模仿比赛-