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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学语文三年级下册单元教材教法考试试题-三年级下册第二单元教材教法考试学校姓名分数本单元的主题教学是什么？你打算如何围绕这一主题进行本单元的教学？二|你觉得如何结合翠鸟这一课的教学，进行阅读与写作的紧密结合？三、你打算如何设计燕子专列这一课的导入？三下第三单元教材教法测试题学校姓名分数一、填空。1、语文是最重要的（）工具，是（）的重要组成部分。（）和（）的统一，是语文课程的基本特点。2、语文是（）很强的课程，应着重培养学生的（）能力，而培养这种能力的主要途径也应是（）。二、问答题。1、在课文惊弓之鸟中，
2、你想抓住哪些关键词句帮助学生理解课文内容？在课文想别人没想到的中，你想设计哪些问题？结合我校“以学定教，自主构建”小学语文模式谈怎样体现学生的主体性？三年级下册第六单元测试题一、填空。1、语文课程目标是根据（）、（）、（）三个维度设计的。2、小学生从小要养成读书看报的习惯，中年级学段背诵优秀诗文（）篇，课外阅读总量不少于（）字。二、问答题。1结合教学实际，谈谈如何引导学生理解“信息高速路”？2、月球之谜一课，你打算怎样让学生感受到月球神秘的魅力？三下语文七单元教材教法考试学校姓名分数一、填空1（）性与（）性的统一，是语文课程的基本标准。2课程目标是根据（）和（）、（）和方法、情感态度和价值观三
3、个维度设计的。3朗读总的要求是能和普通话（）、（）、（）朗读课文。4口语交际应培养学生（）、（）和应对能力。二、问答1、在本单元教学中如何落实国际理解教育这一专题思想？2、结合一面五星红旗谈谈如何引导学生用外在的动作表达内心情感？三下第八单元教材教法理论测试学校姓名分数一、填空题。1、语文课程的的性质是()和()的统一。2、新课程倡导（）、（）、（）的语文学习方式。3、语文课程目标是根据（）、（）、（）三个维度设计的。4、语文课程资源主要有三部分：一是（）；二是（）；三是（）。5、语文能力包括（）能力、（）能力、（）能力和（）能力。6、阅读教学的的主要任务是培养学生的（）和（）。7、小学语文中高年级“自主探究”阅读教学策略包括（）、（）、（）、（）四个环节。8、中高年级“自主探究”习作教学策略中“尝试”一环分为（）和（）两个步骤。二、简答题：1、女娲补天你打算采用什么教学方法让学生明白女娲的神力？2、西门豹识破巫婆的办法妙在哪里？-