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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学数学六年级上册轴对称图形课堂实录-人教版小学数学六年级上册轴对称图形课堂实录教学内容：人教版小学数学第11册教学内容教学目标：1知识目标：使学生感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。通过观察、操作等活动，自主探求轴对称图形的特征，理解对称轴的含义，感受数学的美。2能力目标：在活动中培养学生从具体到抽象，再从抽象回到具体的思维方法。培养观察、操作、表达、思维能力与探索意识，发挥学生的想像力、创造力，激发学生的审美观点，培养学生创造美的能力。3情感目标：让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，鼓励他们感
2、受美、欣赏美、创造美，感悟数学知识的魅力，激发学生学好数学的欲望。课堂实录：一、 创设情境，导入新知先让学生来欣赏几副图片师：看了这些图片你有什么感受？生1：这些图形很美。生2：这些图形是对称的。生3：轴对称图形应用非常广泛。生4：生活中处处有数学。师：你还见过哪些物体的形状是对称的？生：人体、门窗、衣服、树叶、飞机、课桌、天安门、圣诞老人和圣诞树的彩色剪纸图案和学生自做的贺卡上的图案、酒店为衬托节日气氛而贴的窗花（利用实物投影展示出来）。二、 动手操作，理解新知1 揭示概念。课件在优美的音乐中依次显示雪花、树叶、蝴蝶、脸谱、建筑等彩色图片师：老师在课前也做了几个图形，大家想看吗？（电脑出示图
3、形的一半）师：猜一猜这是什么？生：枫叶、蜻蜓、天平、蝴蝶师：对，是枫叶图、蜻蜓图、天平图和蝴蝶图它们是不是轴对称图形？为什么？生：因为它们左右完全一样。师：是不是轴对称图形，需要验证一下。（电脑出示图形沿对称轴对折的过程）。很好，大家都判断对了。（电脑闪烁出示图形的对称轴并伴有声音）师：红色线是它们的什么？生：对折的一条折痕。2、巩固概念师：我们还学过了许多平面几何图形，如：长方形、正方形、一般三角形、等腰三角形、正三角形、一般梯形、等腰梯形、圆、平行四边形。它们中有没有轴对称图形？各有几条对称轴？用虚线把对称轴画下来。小组汇报后，教师引导学生看屏幕。（电脑按一定顺序动态出示平面图形然后对称轴
4、闪烁几下）师：同学们看屏幕，轴对称图形中，只有一条对称轴的是等腰三角形、等腰梯形；有两条对称轴的是长方形；有三条对称轴的是正三角形；有四条对称轴的是正方形；有无数条对称轴的是圆；其它的是非轴对称图形。三、巩固练习，运用新知1判断下面图形哪些是轴对称图形？2下面哪些图形是轴对称图形？画出轴对称图形的对称轴。3智力抢答。（1）轴对称图形沿对称轴对折（）。A能完全重合B不能完全重合（2）平行四边形（）是轴对称图形。A一定B不一定C一定不（3）数字03、8都（）轴对称图形。A是B不是（4）圆有（）条对称轴。A2条B4条C无数条（5）正方形有（）条对称轴。A1条B2条C4条（6）长方形有（）条对称轴。A1条B2条C4条（7）等腰三角形有（）条对称轴。A1条B2条C3条（8）等边三角形有（）条对称轴。A1条B2条C3条（9）三角形有（）条对称轴。A1条B2条C不一定，根据三角形类别定（10）等腰梯形有（）条对称轴。A1条B2条C4条4推理游戏：下面应该是什么图形？5看看哪位同学最聪明？一张方格纸，怎样剪一剪刀，得到一个十字形。（如图）-