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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学教师数学教材、教法理论试题-新课标小学教师数学教材、教法理论试题（50分）题号一二三四五合计成绩一、填空。（选做8题，每空1分，共16分。）1数字“5”既可以表示（），又可以表示（）。212里面有（）个十和（）个一。3一个角有（）个顶点，（）条边。4一个长方形有（）条对称轴，一个圆有（）条对称轴。5259与148的和是（），259与148的差是（）。6把一条彩带三次对折，这样会得到同样长的（）小段，每一小段是原来彩带的（）。7由3个亿,5个百万,2个千和8个十组成的数写作()，读作()。8两个因数的
2、积是936，其中一个因数是12，另一个因数是（）。如果把因数12改成120，这时积是（）9一个平行四边形的底是5cm，高是4cm，它的面积是（），与它等底等高的三角形的面积是（）。10一辆汽车以每小时50千米的速度从甲地开往乙地，走了t小时，离乙地还有a千米。用式子表示甲乙两地的距离（）。已知t=2，a=15，甲乙两地的距离是（）。11一个圆形花坛的直径是10米，它的周长是（）米，面积是（）平方米。12一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是。搭这样的一个立体图形，最少需要（）个小立方块，最多需要（）个小立方块。二、判断。（选做6题，每题1分，共6分）1有4件上衣，5条裤子，共有9
3、种穿法。（）26乘4的积是24，再加上26得40。()3一个数除以8有余数，那么余数最大是7。（）4两个同样的正方形拼成一个长方形，周长不变。（）5张爷爷用可以放大5倍的放大镜看书上一个10的角，看到的应该是50的角。（）6有一组对边平行的四边形叫做梯形。（）73X+5是含有未知数的式子，所以它是方程。（）82等底等高的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。（）9.一种商品，先降价10%，再提价10%，则商品的现价比原价低。（）10把10克盐溶于100克水中，盐和盐水的质量比是1：11。（）三、选择。（选做6题，每题1分，共6分。）12千克棉花和2千克食盐，（）。A、1千克棉花重B、1千克食盐重
4、C、一样重2一位数乘三位数，积是（）。A、三位数B、四位数C、三位数或四位数3两位数乘以三位数，积可能是（）。A、四位数B、五位数C、四位数或五位数D、六位数4如果两条直线都和第三条直线垂直，那么这两条直线的位置关系是（）。A、互相垂直B、互相平行C、相交5一个三角形底不变，高扩大4倍，面积（）。A、不变B、扩大2倍C、扩大4倍D、缩小4倍6.如果2X+1=9，那么3X+1=（）A、13B、14C、15D、167在257=34这个算式中，如果被除数和除数都扩大10倍，则它们的余数是（）。A、4B、40C、4008一个比的前项是4，当它增加8时，要使比值不变，后项必须（）。A、增加8B、扩大2倍
5、C、乘以3D、扩大8倍四、简答。（根据执教年级做，每题5分，共10分。）1一年级：在分类教学中，有的学生分类的结果与答案不符，例如，题目的要求是“找出上图中不同的是什么？”个别学生的答案是护士，因为只有护士戴帽子。对学生的这类看似有一定道理的答案教师该如何评价呢？二年级：在教学第一单元长度单位时，应注意哪些问题？三年级：对于千米和吨这样比较大的长度单位和质量单位，怎样帮助学生建立相应的长度观念和质量观念？四年级：对于亿这样比较大的计数单位，怎样帮助学生建立相应的数感？五年级：在本册教材中，是利用等式的性质来解方程的。等式的性质具体内容是指什么？六年级：在第一单元的教学中，教材设计哪些活动帮助学生认识圆的特征？2一年级：在20以内进位加法的教学中，如何处理算法多样化和凑十法的关系？二年级：在乘法初步认识的教学中，你将创设怎样的活动引入乘法？三年级：在有余数的除法教学中，怎样引导学生理解余数一定要比除数小？四年级：试商是除数是两位数的除法教学的难点。在教学中，你将怎样引导学生试商？五年级：多边形面积是采用什么方法推导出来的？你打算在教学中如何渗透这种方法？六年级：在第四单元的教学中，你将如何处理化简比？五、教案设计。（请根据执教年级的课本内容设计出一个片断，只设计导入和新授部分，12分。）-