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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学四年级科学上册单元试题及答案全册-青岛版四年级科学上册第一单元试题及答案学校班级姓名等级一、查漏补缺。1我们常吃的食物，有的来自，如、等；有的来自，如、等；还有的来自，如等。食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自。2饮食计划不仅要考虑均衡搭配，还要综合考虑每个人的、等不同而产生饮食差异。如果当天的运动较大，应多配些等食物。3.维持人类生命健康的营养素，主要包括、维生素、矿物质和。4.将花生仁放在纸上挤压，会在纸上留下_，这说明花生仁里含有_。5.合理的饮食应：把我们的食物分成10份，那么米、面食应占
2、_份左右，蔬菜、水果应占_份左右；牛奶、肉、蛋、油应占_份左右。二、海滩拾贝。1.下列食物不是主食的是（）。A、面包B、馒头C、米饭D、面条2.为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（）A、合理B、不合理3.下列烹饪方法中，（）对维生素的破坏较少。A、煮B、炸C、炒4.下列食物不同类的是（）。A、牛肉B、牛奶C、鸡肉D、鱼5.在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（）。A、土豆B、白菜C、萝卜6.肥胖往往是由于（）而造成的。A、遗传B、内分泌代谢紊乱C、摄入的食物或脂肪过多、又缺乏相应的体力劳动7.人体活动所需要的主要能源是（）。A、蛋白质水盐类B、维生素C、淀粉和糖类D、脂肪8良好
3、的饮食习惯包括（）。A、合理分配三餐B、荤素搭配C、不挑食不偏食D、不暴饮暴食三、明辨是非。1.无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳这些食物都直接或间接来自植物。（）2.黄瓜比韭菜中含有的纤维素多。（）3用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。（）4人体哪一种营养成分都不能缺乏，否则就容易患病。（）5买食品时，要注意查看食品包装袋上的信息。（）四、我帮它们找朋友：将食物和所含的营养成分用线连接起来。蛋白质瘦肉、鱼脂肪花生油、香油镘头、大米食盐盐类淀粉五、我的科学实验。被检验的食物检验方法我的发现检验结果米饭肉花生六、简答题。结合生活实际设计出你的一日三餐，并说
4、出你的理由。一、查漏补缺1.植物芹菜白菜动物鸡鱼微生物蘑菇大自然2.身高，体重，运动量，肉食性3.蛋白质脂肪淀粉纤维素水4.油渍脂肪5均衡搭配442二、海滩拾贝1.A2.B3.C4.B5.A6.C7.C8.ABCD三、明白是非四、找朋友蛋白质瘦肉、鱼脂肪花生油、香油镘头、大米食盐盐类淀粉五、我的科学实验被检验的食物检验方法我的发现检验结果大米饭滴碘液大米饭变蓝色大米饭中含有淀粉肉用火烧燃烧时会发出像头发烧焦的气味肉中含有蛋白质花生在纸上摩擦纸上留下油渍花生中含有脂肪六答：略。青岛版四年级科学上册第二单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。1像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成、的微粒，地分散到水里
5、，不会自行沉降下来的现象叫做。2.除去水中_和_的过程叫做水的净化。_、_、_是三种常用的净化水方法。3._、_、_可以加快物体的溶解。4.某种饮料的配料如下：纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量20%）、白砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。根据以上说明，我认为这种饮料是饮料，颜色可能是，饮用时会觉得有味。5.制作饮料时，每次都要对每种配料_选取。6.在物体沉淀的过程中，_的物体先沉淀，_的物体后沉淀。二、海滩拾贝。1.下面不能被水溶解的物体有（）。A、高锰酸钾B、面粉C、食用碱2汽水中的气体是通过（）的方法溶解的。A.打入B.加压C.减压3我们可以用（）的方法，把食盐从盐水中分离出来。A过滤
6、B.沉淀C.蒸发4.（）可以使肥皂在水中溶解的速度达到最块。A搅拌B用热水C粉碎D搅拌、用热水、粉碎三种方法。5.在水中不断地加入食盐，我们发现（）。A食盐会一直溶解下去。B食盐不会一直溶解下去。三、明辨是非。1.沉淀能除去水中比较重的、不易溶解的物质。（）2我们应该经常喝纯净水，不喝自然界里的水，即使煮沸了也不行。（）3.溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。（）4.水里面溶解的矿物质，对人体是都有害的。（）5.水的温度对物体的溶解速度没有太大的关系。（）6.好的饮料配方经过一次调制就可以得到。（）四、我的科学实验。1.如图，将食盐和砂子分别放在水里，搅拌，会发现食盐，砂子，说明食盐，砂
7、子。2.如图，_号杯水的糖溶解的快。因为_。五、生活中的科学。夏天为什么人喝过汽水后感到比较凉快？六、实验探究加快肥皂快在水中的溶解的方法有哪些？请选择其中的一种猜想设计其实验方案。一、查漏补缺1极小的肉眼看不见均匀2.杂质细菌沉淀过滤消毒3.搅拌用热水将物体研碎4.橙汁橙色甜5定量6.较重较轻二、海滩拾贝1B5.B2.D4.C3.B三、明辨是非四、我的科学实验1.不见了沉在杯底溶解不溶解2.用了热水五、简答题因为汽水中含有溶解于水的二氧化碳，它在排出体外的过程中能带走人体内的一部分热量。六、实验探究搅拌、把物体研碎、用热水可以加快物质的溶解速度。实验（一）：搅拌可以加快冰糖的溶解速度1.取两
8、个大小相同的烧杯，分别加入温度相同等量的水。2.取两块大小差不多的冰糖，同时分别放入两个烧杯中。3.其中，一个烧杯用玻璃棒搅拌，另一杯不搅拌。观察实验现象。实验（二）研碎冰糖可以加快冰糖在水中的溶解速度1.取两个大小相同的烧杯，分别加入温度相同等量的水。2.取两块大小差不多的冰糖，一块研碎，另一块不研碎。将这两块冰糖同时分别放入两个烧杯中。观察实验现象。实验（三）：用热水可以加快冰糖的溶解速度1.取两个大小相同的烧杯，分别放入凉水和热水，水的量是相等的。2.取两块大小相同的冰糖，同时分别加入两个烧杯中。观察实验现象青岛版四年级科学上册第三单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。1植物的身体一般
9、包括、六部分。2植物生长所需的养料，绝大部分是由提供的。3地球上的植物，目前人们已知的大约有种。4植物体内的水吸收周围的热，变成从叶子气孔中跑出，腾飞到空中，这就是叶子的。5植物的茎有运输和的作用。6观察叶子的气孔时，要选用叶子的，用观察。7绝大多数植物都有根，根有和、的作用。8根主要靠伸进土壤吸收水分。根在吸收的同时，溶解在水中的也吸收了。二、海滩拾贝。1.叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断（）水分。A、吸收B、排出2.植物的叶在制造养料的过程中能产生（）。A、二氧化碳B、氧气C、氮气3水在植物体内的活动路线是（）A、根茎叶子B、叶子茎根4.把一盆花放在向阳处，这盆花的叶（）A、蒸腾作用进行得
10、快B、蒸腾作用进行得慢5.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（）跑出去。A、叶的两面B、叶的上表皮的气孔C、叶的下表皮的气孔三、明辨是非。1.叶子越多、越大，蒸腾的水分就越多。（）2.人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物的蒸腾作用，使树木更容易成活。（）3因为有叶绿素，叶子才呈现绿色，所以，红色的叶子中没有叶绿素。（）4根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。（）5.芫荽、葱、萝卜三种植物，它们的根都属于直根。（）四、我的科学实验。1.如右图，用透明塑料袋将一株生产旺盛的盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，在茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时浇水。12天后发现，
11、塑料袋内壁上。如果选择一株没有叶子的植物做同样的实验，发现塑料袋内壁上。说明叶子具有水分的作用。2如图，将绿叶放在酒精中煮，过一会，发现酒精变，叶子变，说明除去叶子中的，叶子就不再是绿色的了。3.如图，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下12个小时（木本的要更长一点时间）后，会发现变红了，说明植物茎第2题图第3题图内有。五、科学与生活为什么在移栽植物时，除注意气候、季节外，还要使根带有较多的泥土？六、实验探究。植物吸水与根毛的多少是否有关系?写出你的猜想与验证方案。一、填漏补缺。1.根、茎、叶、花、果实、种子2.叶的光合作用3.30多万4.水蒸气蒸腾5.水分养料6.下表皮显微镜7.固定
12、植物吸收水分吸收养分8.根毛水分养分二、海滩拾贝。1.A5.B2.A4A3B三、明辨是非。四、我的科学实验。1.有小水珠没有小水珠蒸发2.绿黄叶绿素3.叶子运输水分的导管五、科学与生活这样保护根毛不受损伤，移栽时容易成活。六、实验探究答：我的猜想：植物吸水与根毛的多少有关系。我的验证方案：第一步：取两个同样大的玻璃杯，加入等量的水。第二步：取两株同样大小的植物，不同点：一棵植物根毛多，另一棵植物根毛少。第三步：将两株植物分别放入两个玻璃杯中，待一段时间，你会发现根多的杯子，水下降得快。根毛少的杯子，水下降慢。从而证明植毛物吸水与根毛的多少有关系。青岛版四年级科学上册期中试题及答案班级姓名等级一
13、、我会填。1为我们提供了丰富的食物。2.研究水的温度对物体溶解的影响，这个对比实验时，必须不同，其他条件必须相同。3.我们每天吃的食物如果分10份，米和面食应占份，蔬菜，水果应占份，牛奶、肉、蛋、油占左右。4.除去绿叶中的叶绿素可以把绿叶放在中煮。5由实验我们可以知道、可以加快溶解。6.植物体内的水周围的热，变成从叶的跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做。7三种常用的净化水的方法有、。8.植物的根能植物，根在吸收水分的同时，把溶解在水中的也吸收了。二、我会选。1.其他条件相同时，溶解得比较慢的是（）。A、粗盐B、细盐C、不能确定2.叶子的（）作用能促进植物的根不断的吸收水分。A、蒸腾B、光合C、
14、二者都能3.用塑料袋把一棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。塑料袋内壁出现小水珠，它是（）A、叶的蒸腾作用产生的B、浇水时淋上去的C、从湿土里跑上去的4.（）是用来除去水中不溶解杂质的方法。A、沉淀B、消毒C、过滤5.遇碘酒变成蓝色的是（）A、淀粉B、蛋白质三、我是小法官。1.因为白糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制的溶解白糖。（）2.只有绿色的叶子中含有叶绿素，像黄颜色、红颜色的叶子就没有叶绿（）3.制作饮料时，为了颜色漂亮，可以多加色素。（）4.生活中最简单的给水消毒的方法就是把水烧开。（）5.所有的植物身体都分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。（）6.植物必须在阳光下才能进行光合作用。
15、（）四、手拉手。油菜淀粉米饭、面条蛋清蛋白质脂肪花生、芝麻水五、我的科学实验。121将食盐颗粒放进水中，过一会，食盐颗粒不见了，尝一尝水有咸味，说明食盐在水中。如图1，号杯水的糖溶解的快，因为。2.如图2，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下12个小时。（木本的要更长一点时间后）同，会发现变红了，说明植物茎内有。3.如图，托盘上的食物发出像头发烧焦的气味，说明这种食物中含有。六、科学与生活为什么在移栽植物时，除注意气候、季节外，还要使根带有较多的泥土？七、实验探究如何证明植物的叶有蒸腾作用，把你的实验方案记录下来。一、我会填。1.大自然2.水的温度34，4，24.酒精5用热水，搅拌，将
16、物体研碎6.吸收，水蒸气，气孔，蒸腾7沉淀，过滤，消毒8.固定，养料二、我会选。1.B2.A3.A4.C5.A三、我是小法官。1.2.3.4.5.6.四、手拉手。油菜水米饭、面条淀粉蛋清蛋白质花生、芝麻脂肪五、我的科学实验。1溶解了1号搅拌可以加快溶解2.枝条导管3.蛋白质六、实验探究。答：我的实验方案:第一:选两株同样大小的盆栽植物，一株是生产旺盛的，最好是叶子大的，另一株是没有叶子的植物。第二：用透明塑料袋将两株盆栽植物罩起来，在茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时浇水。第三：12天后发现，有叶子的塑料袋内壁上有水珠；没有叶子的植物发现塑料袋内壁上没有水珠。通过实验证明叶子具有蒸腾水分的作
17、用。青岛版四年级科学上册第四单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。1喷气式飞机、火箭升空都是利用了原理；充气蹦蹦床是利用空气压缩有的原理制作的。2皮球弹跳的次数和高度与有关，越足，弹得越。3.当松开充满空气的气球时，气球运动的方向与球内空气运动的方向，这种现象叫做。4.当气球内的空气向东喷出时，气球会向_运动。5.地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做。大气有，处在大气层中的物体都受一种无形的压力，这种压力就是。方向是来自。6气球在撒气同时会被推出一段距离，这是力作用的结果。二、海滩拾贝。1.在两个吸盘紧紧地吸在一起的实验中，成功的关健是（）。A、吸盘的材质B、
18、吸盘的大小C、把里面的空气全部挤压出来2.水流的力量与（）无关。A、水位高低B、水量大小C、水的温度D、水流速度2.下面各项中，与大气压力无关的现象是（）。A、钢笔吸墨水B、瀑布流水C、用吸管喝饮料3.下列属于反冲的是（）。A、被压弯的铁片又绷直了B、人用力向后划水，小船向前运动C、压缩后的弹簧将小球高高弹起4.世界上最早发明热气球的国家是（）。A、中国B、日本C、美国三、明辨是非。1.大气没有重量，因为我们周围就有大气，但我们感觉不到。（）2.孔明灯最早是用来传递军事信号的。（）3.飞机在飞行过程中自始至终都受到大气压力的作用。（）4墨鱼主要靠反冲的力量推动身体向前进。（）5橡皮艇乘坐舒适，
19、减缓撞击，是利用了压缩空气的弹性。（）四、我的科学实验。1.如图，图2把装满水的杯子倒过来，水流出来；图3两个吸盘吸在一起。这些现象都是利用了原理。2如图，边图中水流产生的力量大。因为它的。五、简答题。1.列举人们利用大气压力的事例。2.向东行驶船时，船上的人须用力向什么方向划桨？为什么?六、实验探究为什么厨房里的抽油烟机要安装在炉灶的上部？请你设计一个实验来验证你的猜想。一、查漏补缺。1.反冲弹性2.弹性充气高3.相反反冲4.西5.2000-3000大气层重量大气压力四面八方6.反冲二、海滩拾贝。1.C2.C3.B4.B5.A三、明辨是非。1.2.3.4.5.四、我的科学实验。1不会会大气压
20、力2左水位高五、简答题。1.答：压水井抽水、水泵抽水、吸盘挂钩、钢笔吸水、用滴管吸药水等。2.答：向东行驶船时，人须用力向西划桨。因为人向西划桨时，水有一种向东反冲的力量，推动船向东行驶。六、实验探究答：因为油烟是热的，热空气会上升，所以抽油烟机要安装在厨房的上部，有利于油烟快速排除。实验：1.把蜡烛立在桌子上，不点燃，手提着纸蛇，使它悬在蜡烛的上方，观察现象。2.点燃蜡烛，手提着纸蛇，使它悬在蜡烛的上方，观察现象。3.将纸蛇横移，离开蜡烛火焰的上方，观察现象。青岛版四年级科学上册第五单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。1热传递的方式有三种：、。2.按照物体传导热能力的不同，将物体分为、两
21、大类。3.热在水中可以通过的方式传递，在空气中也可以通过的方式传递。4.太阳能热水器是由、和三大部分组成。其中是太阳能热水系统的核心元件，是接受并传递热量的装置。5.冬天，教室里的暖气片是通过的方式使教室里暖和起来的。6.冬天往雪上撒些煤渣，可以让雪更快地。7.太阳能热水器应用的就是把转化为人们需要的能。二、海滩拾贝。1.把两支同样的温度计的液泡分别用黑布和白布包起来，放在阳光下，过一段时间，会出现（）现象。A、包黑布的比包白布的温度计的读数高B、包白布的比包黑布的温度计的读数高C、包黑布和包白布的温度计的读数一样高。2.冬天在雪上撒些煤渣是让雪化的（）。A、快些B、慢些C、一样3.下面几种放
22、置太阳能热水器的方法效果最好的是（）。A、平放B、竖放C、与太阳光相对4.性急的小明想在最短的时间内把开水的温度降到能喝，他应用（）A、陶瓷杯B、塑料杯C、不锈钢杯5.冬天，在有暖气片的房间内点燃卫生香，烟会飘向（）。A、门外B、暖气片的方向C、窗外6.给稀饭加热时用勺子搅动是为了加快（）。A、热的对流B、热的传导C、热的辐射三、明辨是非。1.保温材料都是些导热性能很好的材料。（）2.给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上，再从上到下，循环往复。（）3将空调口朝上可让室内温度降得快。（）4热稀饭时，用勺子搅几下会热的更快，这是因为搅动加快了热的对流。（）5热的良导体对人类有用
23、，热的不良导体对人类没有什么用。（）四、我的科学实验。1如图，将塑料勺、铝勺、铜勺、铁勺、木筷同时放进热水里，过一会发现不热，而热，说明不同的物体传热的能力。2.如图，将木屑放在水里，加热后，我们看到的现象是：。请你在图上标出木屑的运动路线。五、简答题。1.为什么夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多？2.夏天，冷饮摊点为什么用棉被盖着冰糕、雪糕？六、实验探究利用学过的知识，设计一个不烫手的杯子，说一说为什么要这样设计？热在物体中是怎样传递的？写出你的猜想与实验方案。一、查漏补缺。1.传导对流辐射2.热的良导体热的不良导体3.对流对流4.集热器循环管道水箱集热器发动机5.对流6.融化7.太阳能
24、热二、海滩拾贝。1A2.A3.C4.B5.C6.A三、明辨别是非。1.5.2.4.3.四、我的科学实验。1.塑料勺、木筷铝勺、铜勺、铁勺不同2.有的锯末循环运动，有的锯末一会上升一会下降。五、简答题。1.答：因为浅色衣服吸收辐射热少，深色衣服吸收辐射热多，所以夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多。2.答：因为棉被有保温功能，他既能保住内部热量不外出，也能保证外部热量进不到冷饮摊点箱体里，有效地防止冷饮融化。六、实验探究答：热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。实验：1、在一杯红色的热水中,沿着烧杯壁慢慢加入一杯凉水,观察冷水和热水融合的过程。2、点燃蜡烛作为热源
25、,用于感觉一下,手在火焰的上方感觉更热。3、在一段铜丝上,每隔一段距离用蜡粘上一根火柴棍,将铜丝的两端固定在铁架台上,并使火柴都向下悬挂,在铜丝的一端用酒精灯加热。观察现象。青岛版四年级科学上册期末复习试题（一）及答案班级姓名等级一、我来填一填。1合理饮食要做到。我们每天的食物如果分为10份，、应占4份，、也占4份，、应占2份。2.空气受热后体积会、比同体积的冷空气轻、所以热空气会。3.在净化的过程中，能除去水中的细菌、病毒等有害物质。4.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做。5.茎有运输和的作用。6水流产生的力量大小与水流量的与水位的有关。7.热在
26、水中和空气中，主要是以的方式传递的。8.当气球内的空气向东喷出时，气球会向运动。二、认真选一选。1.日常的饮食，我们要做到（）A空腹喝牛奶B每餐少吃一口C常吃方便面2.冬天，人们喜欢穿毛皮衣服，因为它们（）。A保温性能好B能产生热量C、美观3.根吸收的水分，大部分用于（）A光合作用B蒸腾作用C储存4.下列食物中，不能溶解于水的是（）。A酒精B砂糖C面粉5.依靠反冲原理运动的是（）。A蹦蹦床B摩托车C火箭三、火眼金睛辩对错。1.蛋白质具有促进人体发育，增强人体抵抗力的作用。（）2.钢笔吸墨水是利用了大气压力的原因。（）3.溶解在水里的物质虽然看不到了，但并没有消失。（）4.太阳能集热器是接受太阳
27、辐射并传递热量的装置。()5.塑料比金属传热慢。()（）（）（）（）（）（）四、填一填。五、我的科学实验。1.将绿叶放在酒精中煮，过一会，发现酒精变，叶子变，说明除去叶子中的，叶子就不再是绿色的了。2.如图，第根火柴（从左向右数）先掉下来。说明热可以沿着物体，从温度的部分传到温度的部分，这是热在物质中传递的方式，这种方式叫做六、简答题。1.为什么厨房里的抽油烟机要安装在厨房的上部？2天冷了，带上棉手套为什么会觉得热乎，手套会生热吗？七、实验探究植物吸水与根毛的多少是否有关系?写出你的猜想与验证方案。青岛版四年级科学上册期末复习试题（二）及答案班级姓名等级一、画龙点睛。1我们常吃的食物，有的来自
28、，如、等；有的来自，如、等；还有的来自，如等。2.瓶子“吞”鸡蛋是利用了。它的方向来自。3.加快物体溶解的方法有、将物体研碎。4.热在水中或空气中主要是靠的方式传递的的，太阳供给大地的热是靠方式传递的。5.、过滤、是三种常用的净化水的方法。6.“孔明灯”是利用原理制成的，“神舟五号”是利用原理升空的。7.根主要靠伸进土壤吸收水分。根在吸收的同时，溶解在水中的也吸收了。8.色物体比色物体吸收的辐射热多。二、取出珍宝。1.树皮中运输养料的细管，叫（）。A导管B筛管2.日常的饮食，我们要做到（）。A空腹喝牛奶B常吃方便面C每餐少吃一口3.根据对流原理，厨房里排热空气和油烟风扇，安装在炉灶的（）。A上
29、方B下方C相同高度4.冬季穿棉衣比较暖和，是因为（）。A棉衣挡风B棉衣能保温C棉衣能生热5.离地面越高，空气越稀薄，因而大气压力()。A越大B越小C不变三、明辨是非。1.我们在利用酒精灯给物体加热时，应把受热物体放在焰心部分。()2.植物所需要的养料是全部从土壤中来的。（）3.热稀饭时，用勺子不断的搅动，是为了加快粥内的热对流。（）4.在制作饮料时，为了颜色漂亮，可以多加色素。()5.各种物体传导热的能力是不同。（）（）（）（）（）（）四、写出各部分的名称。五、我的科学实验。121将食盐颗粒放进水中，过一会，食盐颗粒不见了，尝一尝水有咸味，说明食盐在水中。如图1，号杯水的糖溶解的快，因为。2.
30、如图2，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下12个小时。（木本的要更长一点时间后）同，会发现变红了，说明植物茎内有。六、简答题。1.怎样才能做到饮食健康？2光合作用的定义是什么？其意义是什么？七、实验探究热在物体中是怎样传递的？写出你的猜想与实验方案。一一、我来填一填。1.均衡搭配米面食蔬菜水果牛奶肉蛋油2.膨胀上升3.消4.蒸腾5.水分养料6.对流7.大小高低8.西二、认真选一选。1.B2.A3.B4.C5.C三、火眼金睛辩对错。四、标出下面植物各部分的名称。略五、我的科学实验。1.绿了白了叶绿素2.3高低固态传导六、简答题。1.答：因为油烟是热的，热空气会向上升，所以抽油烟机要安装
31、在厨房上部，这有利于油烟的快速排除。2.答：手套不会生热，因为手套不容易传热，手套里的热空气不容易与外界传播，外面的冷空气就无法与手接触，所以戴上手套会感觉到热乎。七、实验探究我的猜想：植物吸水与根毛的多少有关系。我的验证方案：第一步：取两个同样大的玻璃杯，加入等量的水。第二步：取两株同样大小的植物，不同点：一棵植物根毛多，另一棵植物根毛少。第三步：将两株植物分别放入两个玻璃杯中，待一段时间，你会发现根多的杯子，水下降得快。根毛少的杯子，水下降慢。从而证明植毛物吸水与根毛的多少有关系。二一、画龙点睛。1.动物鸡鱼植物蔬菜瓜果微生物香菇木耳2.大气压力四面八方3.搅拌用热水4.对流辐射5.沉淀消
32、毒6.热空气上升反冲7.根毛水分养分8.黑（深）白（浅）二、取出珍宝。1.B2.C3.A4.B5.B三、明辨是非。1.2.3.4.5.四、写出各部分的名称。略五、我的科学实验。1溶解左搅拌能加快溶解速度2.枝条导管六、简答题。1.答：（1）细嚼慢咽。（2）饭后走一走，活到九十九。（3）饭前洗手，饭后漱口。（4）荤素搭配。（5）讲究口腔卫生。（6）保持良好心情。2.答：绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质，并释放氧气的过程叫光合作用。意义：(1)光合作用把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气，实现了物质的转化；(2)把太阳能变成贮存在有机物里的化学能，实现了能量的转化。七实验探究答：热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。实验：1、在一杯红色的热水中,沿着烧杯壁慢慢加入一杯凉水,观察冷水和热水融合的过程。2、点燃蜡烛作为热源,用于感觉一下,手在火焰的上方感觉更热。3、在一段铜丝上,每隔一段距离用蜡粘上一根火柴棍,将铜丝的两端固定在铁架台上,并使火柴都向下悬挂,在铜丝的一端用酒精灯加热。观察现象。-