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1、教学设计课题自主选择课余生活第 1课时 授课时间9.2教学目标1、情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的 权利。2、能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。3、知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。教学重点学会自主选择课余生活。教学难点正确认识课余生活的重要性和作用o教学准备无教学过程1、播放视频：走近小学生的课余生活2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活 呢？课余生活的重要性】1、你说我说：什么叫做“课余生活”？ “课余”都是指哪些时间？2、解释什么是课余生活和课余时间。3、算术大师：请你计算一下你一天、
2、一周的上课时间和课余时间。4、小小观察员：请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有和发现和感悟？5、温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍 惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和开展。6、小小提供会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？7、过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择 呢？【课余生活我选择】1、情景探究：你认为华华应该怎么选择呢？2、活动园（课本第二页）：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致， 你会怎么办？3、总结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需
3、要开展的能力。随着年龄的增长和知 识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己 的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经验的缺乏，有时候不能很好的做出正确的选择。因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从 自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。4、活动园（课本第3页）：（1）李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她提建议。（2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学一样，会遇到一些困惑，你 还遇到过哪些困惑呢？5、温馨提示：我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾 和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合理选择了。【课余生活助我成长】1、活动园（课本4-5页）：从三个片段的提供中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？2、总结：丰南的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识：让我们有 机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的珍贵，学习待人接物的文明礼仪; 能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，表达我们作为社会小主人的责任与担当。3、课余生活大提供：请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学提供你精彩的课余 生活和收获吧！