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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学四年级音乐下册茉莉花课堂实录-茉莉花（课堂实录）教学过程（一）导入1、影片让世界倾听我们的声音师:百花园里流淌着五彩缤纷的花的旋律，今天我们要在这缤纷的旋律中去采撷一首最清新淡雅的歌。首先，请同学们来欣赏一段影片。注意，影片当中的音乐是什么乐曲？影片中的人在听到这音乐的时候都有什么表现?生:不同的人被曲子吸引，在聆听，会心的微笑。生：翩然起舞，一种非常美好的感觉。师：这是我们中国的一首民歌，让全世界的人都那么喜欢，作为中国的孩子你有什么感想？生：骄傲，自豪2、认识茉莉花师：茉莉花的曲子那么美，花又该
2、是多么的美呢？想不想见识一下？生：想。从大屏幕上观看茉莉花。师：真美呀！用自己学过的词语夸夸她吧。你知道她有什么用处吗？生：洁白无瑕，洁白如雪，清香淡雅，冰清玉洁。生：可制作香料，有茉莉花茶。（二）新授师：那么美那么香得花，难怪有那么好听的音乐，可是你知道吗，影片中的茉莉花音乐其实是根据另一首江苏民歌茉莉花改编，原版的茉莉花更好听，在世界上的影响也更大。在很久以前就被意大利作曲家普契尼运用到了他的歌剧图兰朵里，受到了各国人的喜爱，想不想欣赏一下这首享誉世界的歌曲？1、欣赏师：听时注意这样几个问题：歌曲的速度怎样？歌曲的情绪是什么样的？你听了有什么样的感受？生：优美抒情生：心情很愉悦，仿佛闻到了
3、茉莉花淡雅的清香，曲调起伏不大，是一种舒缓的淡雅的美，让人的心情很恬静。2、再听，进一步感受音乐的美。师：请你闭上眼睛欣赏，边感受乐曲的美边发挥充分的想象，让自己置身于茉莉花之中感受茉莉花的美丽和芳香。生边听边随音乐晃动身体。3、学唱乐谱（18分钟）师：我看有许多同学都陶醉了，想不想自己也来唱一唱这首歌？教唱、跟琴唱模唱4、学唱歌词老师示范唱，跟琴唱，练习5、处理歌曲（5分钟）师：同学们讨论一下，每一句该怎样唱,我们怎样才能更好的表现这首歌曲呢？学生讨论，老师引导，第一乐句两个“好一朵”力度的对比，突出对茉莉花的喜爱和赞美；第二乐句“芬芳”跳一些，突出花的多；第三乐句轻柔些，第四句深情些，一咏
4、三叹，休止符声断意韵未尽。6、学生展示学生用优美的声音表现歌曲难点得以突破（三）扩展（8分钟）1、不同地域茉莉花的风格的对比师：除了江苏民歌茉莉花全国还有好多地方民歌茉莉花，今天老师还给大家带来了一首东北民歌茉莉花听一听，在风格上有什么不同？生：东北民歌茉莉花。幽默，风趣，粗狂旋律起伏较大。2、江苏茉莉花的不同演奏形式和它在世界上的影响。师:一方水土孕育一方文化，美丽的茉莉花在全国各地展现着她不同的风采。但在众多的茉莉花中，江苏民歌茉莉花典雅，婉转的风格赢得了更多人的喜爱，所以他的演唱演奏形式众多，接下来让我们一起欣赏一下。宋祖英演唱茉莉花五、小结师：江苏民歌茉莉花还被著名导演张艺谋在雅典奥运会上演绎的美轮美奂，赢得了世人的瞩目。今年的上海世博开幕式更是反复运用了她的音乐元素。外国人甚至称它是中国的第二国歌，可见他的影响之大。所以民族的才是世界的，我们只有扎根民族才能立足世界。我们民族文化的的宝库里有数不尽的像茉莉花一样的瑰宝，希望同学们能热爱我们的民族文化并把它传承发扬。-