《作文训练之四-----记叙中的描写和抒情导学案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文训练之四-----记叙中的描写和抒情导学案1.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级下册第四单元（上）作文导写案作文训练之四作文训练之四记叙中的描写和抒情主备人审核人王丽霞课型写作指导课课时2课时学校姓名班级课时总编号:7一.目标导学1 .明确描写和抒情在记叙文中的地位和作用。2 .学会记叙中适当地穿插描写和抒情，丰富表现手法和作文的文 字表现力。二、思维培育比拟下面两个片段，你更喜欢哪个？为什么？A、爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕，这种害怕是 文章所写不出来的。啊！晚上看家，太害怕了。B、爸妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的 黑影，或是听到厨房里传来“砰砰”的声音，我便以为小偷来了，吓 得说不出话来。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛
2、巾把我的最塞 住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机。我不敢喊小 偷，所以冲进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里，捂着头，哆哆嗦嗦 的一直祈祷：爸妈赶快回来吧！ 从而导入课题三、范例引路1.引语：回顾描写方法人物描写：外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写环境描写：自然环境描写、社会环境描写正文每段空两格，一件一件不乱套；事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷；署名日期别漏掉，工整写在右下角。3 .主题要明确写信与写文章一样，都要有一个主题，这样才能把事情表达得更加清 楚，让人读后明白写信的意图。4 .感情要真挚主要是人们交流思想和联络感情的一种方式。要让收信人真实的感受 到你的问候，
3、祝福或者歉意等5 .表达多样化。写景、写事的写作技巧运用其中，使表达更具体、感 人。6 .书信的语言要真诚朴实，亲切自然。一般用第一人称和第二人称， 用语不事雕琢。五、片段仿写羚羊木雕中，“我”在无奈之下找万芳要回了羚羊木雕，万芳起 先很生气，最后却原谅了 “我”，“我”感到非常伤心，“止不住流下 了眼泪”。如果你是作品中的“我”，事后会怎样向万芳做出解释？请 以“我”的身份给万芳写一封信，不少于200字六.展读评议学生以小组为单位，展读不同层次的作品，评议写作的优缺点。七.升格小结自我反思，修改升格，完善自己的作品，力求更好。佳作欣赏:给爸爸妈妈的一封信敬爱的爸、妈：你们好！宁静的晴空在瞬间
4、留下一道残阳般鲜红的血丝，那撕心裂肺腑的 呼喊划破了四川人民心中的每一个憧憬之梦，就这样，一盏盏生命的 灯火在废墟下永久熄灭5月12日2点28分，我们正在欢声笑语中嬉戏，我们正在课堂 里沐浴于书海，愉悦地捧起太阳的光泽而这时，脚下大地的震怒 却毁灭了一切，不带走一丝回忆，不带走一滴憧憬，不带走一米灿 烂消逝，沉沦，熄灭。当“执子之手，与子偕老”的承诺化为乌有，当“谁言寸草心， 报得三春晖”的立志成为泡影，当“但愿人长久，千里共婵娟”的祈 祷成为余音，当“牵手后必然是永久的别离”时，花落了，叶残了， 灯灭了我没有看到他们对世界不公而产生的愤懑之情，我没有听到他们 可怜巴巴的乞求声，我没有！他们依
5、旧是光采的化身，他们依旧是执 着的尊严，他们依旧是富裕安乐的四川！在这时，我想尽一份我的力 量爸、妈，我明白家里的状况，我明白门前的墙瓦该修一修，我明白母 亲你省吃俭用为了支撑起这个贫困的屋脊。但是现在，有多少人住在 没有屋檐的角落里，有多少人捂着残缺的双腿说“不疼”，有多少人 望着天空，裸露着自己冰凉的背脊，爸、妈，有人比我们现在更加需 要帮助，请伸出我们的援手，送去一份温暖的慰问。妈，还记得我那只大白猪罐吗？那里面是我从小到大你们为我攒 下来的压岁钱，那是你们的血，那是你们的汗，但我请求你们，借借 我，借借四川，借借那些孤苦伶仃的人们！我向你们承诺：我一定会 好好学习，将自己的成果奉献给你
6、们，回报给你们！也请你们相信， 四川会好起来，四川会旺起来，四川人民不会忘记我们的爱！爸，你不是喜欢大熊猫吗？可是它们生活在的四川一那个美丽清 秀的熊猫故乡正等待我们的救援。爸，相信我，支持我，请为我而骄 傲！爸、妈，帮帮他们，帮帮四川，帮帮中国！那些天堂里灿烂的微 笑会更加恬静安详,那些角落里的孩子们会更加憧憬，更加祈祷明天, 祈祷美丽第二周作文一、出示命题渐渐长大的你，是否还愿意跟父母提供自己的欢乐和烦恼？以往 跟父母无话不说的你，是否开始选择沉默？这个年龄段的你，一定有 着许多困惑无法解答，也一定有着许多烦恼无处倾诉。如果不愿意跟 父母面对面交谈，那就试着以书信的形式，向父母敞开心扉，倾
7、诉心 曲吧。请以给爸爸妈妈的一封信为题写一封信，不少于600字。 二、构思拟纲.掌握书信的格式，主要的局部不可缺失。1 .材料选择上：根据题目内容可知要求和父母交流，可以是对自己心 中烦恼的倾诉，也可以是表达自己心中的困惑与不解，也可以是抒发 对父母的感恩之情，也可以把以上内容结合起来。2 .写法技巧：可以使用修辞手法及表现手法来给文章增添文采。如为 表达对父母的爱，可以引用游子吟，也可以用欲扬先抑的方法， 先写对父母的误解，再反过来写对父母的理解。3 .情感表达上：表达方式可以以记叙为主，辅以议论、抒情；也可以 以议论、抒情为主，夹叙夹议；另外语言要朴实，感情要真挚。三、快速写作要求：口不出
8、声，目不斜视，笔不停止四、自改自评互改.自己出声朗读后初步修改1 .写出自己作文的优点及缺乏之处.组内互改五、展读评议学生以小组为单位，展读不同层次的作品，评议写作的优缺点。六、升格小结自我反思，结合批改建议，修改升格，完善自己的作品，力求更好。例一 、他很怕吃辣椒。、他尝了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：“哇呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去。例二：、我到了外婆家，看到小狗瘦了许多（提示：添加适当的描写）、到了外婆家，我发现小白狗那本来、到了外婆家，我发现小白狗那本来的肚子凹了进去，胸部的骨头，一根一根地可以数出来。通过以上比拟可以发现: 单纯记叙写出的文章虽
9、然也写出了人物或事物的特点，但读起来很平 淡，给人的印象也不深刻；而添加了描写之后使得人物或事物的特点 更为突出，让文章更加具体、生动，人物形象更加饱满、鲜明，使我 们读后过目不忘。这也就是描写的魅力了。2.引语：什么是抒情？指作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情的作用是？作用：突出人物的性格特点，使作者的情感更充分的表达，深化文章的中心，增强文章的感染力。抒情的方法有几种？直接抒情和间接抒情记叙文中抒情一般放在文中的什么位置？一般在首尾和中间。精彩片段欣赏；开头：清晨，漫步在宁静的小路上，许是因为春天的来临，阳光也 倍增温和，洒在我的脸上，瞬间觉得一股暖流涌上心房，脑海中闪现 出几个温馨的画
10、面，我竟有了私心，想把阳光收藏起来。结尾：收藏这阳光般的关爱和微笑，在寒冷中给我温暖，在挫折时 给我勇气，在失落时给我鼓励。我将一辈子珍藏着阳光，在我的人生 之中，用它照亮我的未来之路！花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我 抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆, 在这闪光的花的河流上航行。它时万花中的一朵，也正是由每一个一 朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的方 向中，我不觉加快了脚步。紫藤萝瀑布文章结尾道出了这样的人生哲理：不幸是暂时的，生命的长河是 奔腾不息的。作者从盛开的紫藤萝中感悟到生的美好和生命的永恒， 决心去创造美
11、好生活的强烈愿望，留给读者丰富的想象的余地，给人 以无限的信心、勇气和力量。思考：以下抒情句的表达有何毛病，并修改。妈妈非常地疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母亲白天带我到医院 排队、挂号、看病、拿药整整忙了一天，夜里又一直守候在我身边， 生怕发生什么意外。课那时我完全不知道妈妈一夜没睡，整整一夜， 一直都在看护着我。第二天早晨，我慢慢睁开双眼，朦胧中，我看到 了母亲的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。显然她已经疲惫不堪了。 见我醒了，她用手轻轻地抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容。顿时 我只觉得一股暖流涌上心田，啊！妈妈的精力是多么的充分，意志又 是多么坚强啊！我真为有这样一个精力充分，意志坚强的
12、妈妈而感到 幸福。毛病：片段结尾的抒情句和记叙、描写的内容脱节，没有准确地揭示 记叙、描写所要表现的内容。参考修改：啊！妈妈是多么的体贴，多么的疼爱我呀。我真为有这样 一个体贴、疼爱我的妈妈感到幸福。四.技法提升.抒情要力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。1 .妙用修辞。巧妙运用各种修辞，会使你的作文语言文采大增。2 .描写要服从文章中心的需要，做到抓住特点，突出重点，恰到好处。 五、片段仿写请以感人的一幕为题，写一个片段。1 .“一幕”是指某一个场景，要把这个场景表达清楚。2 .表达中要进行一些细致的描摹，或者使用一些富有情感的词句。六.展读评议学生以小组为单位，展读不同层次
13、的作品，评议写作的优缺点。七.升格小结自我反思，修改升格，完善自己的作品，力求更好。八.小结记叙描写是记叙文的“血肉”，抒情是思想、“灵魂”。精彩的描 写能使文章具体生动，而精彩的抒情可以揭示生活的意义，升华文章 的主题，而在记叙文中将描写和抒情有机地结合在一起，这样写出来 的文章才能使读者有水到渠成之感，情真意切之味。佳作欣赏：珍藏的记忆时间像清澈的河水，载着悠悠的笑声流去；岁月如乐章里的 音符，奏着一首动听的歌，随风飞入记忆的粉盒。那个难忘的微笑， 永远陪伴在我的身边。不知是什么原因，从上学开始，我就是那种坐在“最后一排 的人”。也许是我的相貌平平，也许是受生活环境的影响，渐渐地我 的性格
14、也失去了学龄前的活泼可爱，变得越来越内向。坐在教室那个 被人遗忘的角落的我，久而久之，就被一种自卑心理笼罩起来，与老 师形成了一层深深的隔膜，我的40分钟总是在漫长的等待中结束。二年级时，我们班要换一位新班主任，同学们便都在期待中静 候着老师的出现。上课铃响后，一位身穿白裙，满面春风的大姐姐走 进了教室。她自我介绍说：“大家好！我叫潘琳，是你们新来的班主 任。我想，虽然我们现在才刚认识，可我会慢慢了解你们每个人的， 一定会成为你们的好朋友”记得那天学的是古诗画，整节课我都沉浸在兴奋中。快下课 时，潘老师说：“同学们，这首诗好背吗？ ”大家不约而同地回答：“好背。”确实，不知怎么的，我也能背下来
15、了。老师又问：“哪位同 学愿意背一背？ ”喇一一教室里一下子举起了十几只手，我也慢慢地 把手举了起来，可马上又放下来了。没想到这个举动竟然被潘老师看 到了，只见她对我微笑了一下，好像在说：“不用怕，大胆举手吧！” 于是我便坚定地又举起了手，并流畅地完成了背诵。潘老师露出了赞 许的微笑，同学们也热情地鼓掌。泪水模糊了我的双眼那一刻， 我真的读懂了老师的微笑！从此，我好像变了个人似的，课堂上经常有我回答以下问题的声 音，活动中也有我的身影。我开始爱笑，成绩也直线上升一切的 一切，与以前简直是天壤之别。我知道，这都是因为有了潘老师那甜 美的微笑，因为这微笑中有鼓励，更有期待。流逝的时间啊，你可以带走
16、许多美好的事物，可你却载不走潘 老师那甜美的微笑！【名师点评】一个鼓励和期待的微笑，让一个内向胆小的学生恢复 了活力，变得积极向上。文章注重描写，前有铺垫，后有烘托，前后 比照，突出了老师的微笑；同时首尾呼应，结构严谨。事情虽小却情 感真挚。作文训练之七学写书信范县第一初级中学目标导学1 .学习并掌握书信的格式和内容。2 .能够运用书信与人进行思想、感情交流。第一周作文思维培思关于书信的典故你知道哪些？谁能讲一下飞鸽传书、鸿雁传书、青鸟传书飞鸽传书2500年前，我们祖先就开始驯养信鸽。在西夏与北宋的战争，西夏 军队利用信鸽做军事通讯。南宋初，大将曲端的军队中也使用信鸽传 达消息召集军队。古代称
17、信鸽为“飞奴”。传说汉高祖刘邦被楚霸王 项羽所围时，就是以信鸽传书，引来援兵脱险的。张骞、班超出使西 域，也用鸽子来与皇家传送信息。清乾隆年间，我国广东佛山地区每 年5、6月份举行放鸽会，每年都有几千只参加，赛距约400华里。 当时在上海、北京等地，夜游类似的赛鸽会。国外利用信鸽传递消息 的最早文字记载，见于公元前530年，当时利用信鸽传递奥林匹克运 动会的成绩。三、范例引路随着信息时代的飞速开展，各种通信工具越来越多，沟通交流越 来越方便快捷，为什么还会有人采用书信进行交流呢？这是因为信件 接受以后就会留下永远的纪念。没事的时候翻阅，从字里行间感受到 浓浓的情意。而且有时候有些话不方便说，比
18、方和好朋友吵架了，要 和妈妈爸爸说心里话了，这就更要用信件来帮助，所以我们就来学写 书信。例文：一封家书亲爱的爸爸妈妈：你们好吗？现在工作很忙吧，身体好吗？我现在广州挺好的，爸 爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸每天都上 班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作也该歇歇了。我买 了一件毛衣给妈妈，别不舍得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事 他长大了。哥哥姐姐常回来吗？替我问候他们吧！有什么活儿就让他 们干，自己孩子有什么客气的。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放 心不下，今年春节我一定回家。好了，先写到这吧。此致敬礼一九九三年 十月十八号 四、技法提升1.一般书信通常包括称谓，问候，正文，结尾，署名，日期，有时还有附言2、书信格式顺口溜称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；