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1、小学新冠疫情防控应急演练方案一、演练目的进一步提高学校应对新冠疫情防控的应急处置能力，加 强各防控部门之间的协调和配合，全面提升新冠疫情的防控 能力。二、背景预设四年级1班班主任午检时，发现一名学生体温37.8。C, 转到发热门诊做核酸检测后，为新冠疑似病例。学校立即启 动应急预案，第一时间上报区教育主管部门、区疫情防控指 挥部，并通知家长。立即启动了应急体系，协调各相关部门 实施积极有效的防控措施，快速转诊、筛查、诊断和治疗疑 似病例，迅速排查和确定密切接触人员并实施隔离医学观察, 组织对相关研究和生活场所实施终末消毒，同时开展师生健 康教育和心理辅导。三、演练时间2022年8月28日下午四
2、、演练准备.讨论制定演练方案。1 .进一步研究贯彻关于新型冠状肺炎的各类特征，能够 在短时间内做出反响。进一步熟悉新冠防控上报流程。2 .进一步明确责任分工，小组成员各就各位，熟悉职责，七、演练要求1 .整个演练过程大家根据分工要具有角色感，迅速有序, 明确责任，规范流程。2 .每个演练小组根据分工职责，将所需演练物品提前准 备好，如口罩、体温计、隔离衣、消毒液、隔离带等。3 .演练结束，及时总结，查缺补漏，完善学校疫情防控 预案及报告流程。10 -严格落实。五、具体演练内容场景设定：场景一：教室发现病例（XX、其他二年级老师）2022年8月28日下午2:00时，四年级1班在教室午 检时班主任
3、发现一名学生刘某某体温异常（37.8。C） o.演练班主任处置流程和体温检测操作过程。四年级1班午读时班主任给研究生测体温，发现有一名 体温高于37.8度的学生，班主任嘱咐全体学生及时带上口 罩，立即将情况报告隔离室XX老师XX。隔离室XX老师穿隔 离服，带护目镜、穿防水鞋进教室，用已消毒的水银体温计 给发热学生测体温，隔离室XX老师第一次给学生测体温高 于37. 3度，复测过程中隔离室XX老师与发热学生保持1米 以上的安全距离，用体温计复测两次为37. 8C。1 .演示隔离室XX老师将情况反响班主任（XX） o隔离室XX老师：王老师，刚刚我再次对刘某某同学测 量体温，该同学体温仍为体温为37
4、.8 C,我现在准备引导 他到临时留观点，你做好1班管控工作，让学生暂时不要随 意走动，等候通知。隔离室XX老师：你好，由于刚才体温测量你的体温达 37.8 C，需要带你去临时留观点，请你配合。发热学生：好的。同时演示隔离室XX老师引导发热学生前往学校临时留 观点。到留观点的路上隔离室XX老师和发热学生前后保持 一米以上安全距离。（表达设施规范，走划定的路线）场景二：临时留观点处置（XX、医生（XX）隔离室XX老师在临时留观点对发热学生复测体温，询问 接触史（填写记录表），并将情况报校长。1 .演示在临时留观点复测体温，问询并记录接触史。发 热学生刘某某在临时留观点门口进行手部消毒，进入临时留
5、 观室，用已消毒的水银体温计再次测量体温，5分钟后查看 结果，发现体温仍为37.8 C o隔离室XX老师询问、记录 学生的相关情况。隔离室XX老师：请问你14天内是否有去过青海省、海 南省、XX等发生本土疫情城市，或接触过这些地方回来的 人？发热学生：周末休息时，我爸爸回来了，他是大货车司 机经常全国各地跑，爸爸说他途径XX,已经做了核酸结果是 阴性，我和妈妈近期都没外出。2 .演示：隔离室XX老师立即将情况报XX校长（XX） 和分管疫情防控XX芳主任（XX）。隔离室XX老师：刘校长，您好，我是隔离室XX,刚刚 对五年级1班刘某某复测体温，仍为37.8 C,经询问上周 末其爸爸途径XX回来。我
6、怀疑他可能感染了新冠。刘校长：你立即与医院发热门诊联系，点对点将学生转运，做进一步观察治疗，同时把信息报给XX主任。隔离室XX老师：王主任，您好，我是隔离室XX,刚刚 对四年级1班刘某某复测体温，仍为37.8 C,经询问上周 末其爸爸途径XX回来。我怀疑他可能感染了新冠。情况已 报给XX校长。王主任：好的，我知道了，按刘校长的安排执行吧。隔离室XX老师：好的，我将会留在临时留观点陪同学 生，等待120救护车将发热学生送至发热门诊就诊。隔离室 XX老师：联系第二人民医院XX。隔离室XX老师：拨打第二人民医院XX。隔离室XX老师：医院发热门诊吗？我是区第三实验 小学的隔离室XX老师，我们学校有一名
7、学生体温37.8 C, 经询问可能是途径XX返X人员的密接者的疑似患者，请到 学校将其接至发热门诊进一步诊断。医院：好的，120马上就到。场景三：患者转运（不演练）120救护车转运发热患者。1.演示救护车到达学校，医护人员穿戴标准防护装备下 车后，进入学校临时留观点，核对患者个人信息，重新测 量体温，要求患者进行手消毒，并穿上一次性隔离衣，跟随 医护人员登上救护车。医护人员：请问你是刘某某吗？患者：是的。医护人员：我现在帮你重新测量体温。患者：好的。医护人员：体温还是37. 8。C以上，请你用免洗洗手液 洗手后，穿上一次性隔离衣，然后跟我上救护车。患者：好的。场景四：情况上报（刘校长、XX）经
8、核酸检测，发热门诊初步认定发热学生为新冠疑似患 者，隔离室XX老师通知校长，校长立即向疫情防控教育专 班、区疫情防控指挥部和区疾病预防控制中心报告，请求指 导疫情处置工作。1 .演示隔离室XX老师：通知校长（XX）,经诊断学生 为疑似病例。隔离室XX老师：刘校长，您好！我是校医XX,经第二 人民医院发热门诊检测，四年级1班刘某某同学为新冠疑似 病例。刘校长：好的，学校马上启动疫情防控应急预案。2 .演示校长启动学校疫情防控应急预案。刘校长：XX主任，医院发热门诊初步诊断，四年级1班 发热学生刘某某为新冠疑似病例。立即启动学校疫情防控应 急预案，采取应急措施。XX：刘校长，知道了，我马上通知学校
9、各防控工作组。学校应急预案启动，马上通知班主任XX老师(XX), 将发班级的其他学生安排到备用隔离教室。隔离组王立波、 消毒组耿新明、督察组张艳玲、心理疏导组黄春蕾，抓紧展 开相应应急措施。各组做好防护，立即开展相应工作。3 .演示 上报区教育主管部门复学专班。校长：XX老师(XX),我是第三实验小学校长XX,我 们学校现1名有大货车司机途径XX返X人员的密接者的疑 似患者，请求专班指导现场处置工作。XX老师：好的，我马上向局领导、领导和教育复学专班 报告！4 .演示 上报区疫情防控专班。校长拨打区疫情防控指挥部办公室(XX) o“您好！区疫情防控指挥部吗？我是第三实验小学校长 XX,区第三实
10、验小学发现1名XX返X人员的密接者的疑似 患者，请求你们现场指导疫情应急处理。”区疫情防控指挥部办公室：“好的，我立刻向市疫情防 控指挥部和区领导汇报！”.演示 上报区疾病预防控制中心(XX)。校长拨打疾病预防控制中心。“您好！疾病预防控制中心吗？我是区第三实验小学校 长XX,区第三实验小学发现1名途径XX的大货车司机返X人员的密接者的疑似患者，特此报告，请求你们派专家到现 场指导疫情处理。谢谢！ ”疾控中心：好的，我们马上向市疾控中心汇报，并启动 应急预案采取应急措施。场景五：前期处置（XX （班主任）、XX （卫生室）、（学 生）其他一年级老师、公安（XX）、家长（XX）、心理辅导 （XX
11、）、消毒（XX）1 .演示班主任将发热学生所在班级的学生安排到备用 隔离教室，待疾控部门流调后进一步处理。2 .公安：安排公安派出所人员（XX）和学校保安，严格 管控好校门，本着严禁出入的原那么，维护学校秩序。隔离组 用警戒线等将发生疫情的教师、楼宇进行封闭管理。3 .疾控：（1）四年级1班班主任XX对疑似患者家长进 行 流调，并通知家长，学生已经到发热门诊就医。（2） 演示学校配合流调，XX老师，对班内学生及其他学生进行健 康状况排查。（3）心理辅导组XX老师对密接学生进行安抚。 学校教师在开展相关配合处置工作过程，务必做好相关人员 的个人防护工作。4 .演示学校疫情消毒小组付成落配合在疾控
12、部门指导 下对五年级1班教室（教室内墙壁消杀2米左右的高度）及 所在楼层、临时留观点进行彻底消杀。5 .在市区疫情防控指挥部的指挥下，决定是否封校，停 课等。发布致家长的一封信，稳控情绪，关注舆情。学校准 备好线上教学相关工作。场景六：密接人员转送（不演练）经流行病学调查，确定同班级师生50人为疑似密切接 触者，同楼层其他3个班级师生150人为一般接触者。还有 患者发病前接触者孩子的父母亦为密切接触者。将密切接触 者送区集中隔离医学观察点进行为期14天的医学观察，对 一般接触者采取居家观察管控，并进行健康告知。由疾控部 门专项处理。六、演练领导小组开发区疫情防控应急指挥体系总指挥：XX副总指挥
13、：XX总指挥长：XX指 挥：各工作组各专班组长教育专班总指挥组长：XX副总指挥长：XX指 挥：XX演练指挥组：XX职责：向疫情防控教育专班、区疫情防控指挥部和疾病预防控制中心报告学校疑似病例。XX卫生隔离组：XX职责：将发生疫情班级用警戒线进行隔离。卫生消毒组：XX职责：对发生疫情班级、楼层、临时留观点等处进行全方位喷洒式消毒。防控督查组：XX职责：启动应急预案后，进行各小组的工作协调。舆情监控组：XX职责：疫情发生，及时通过工作群、公众号等方式向全 体师生及家长进行疫情反响，做到信息及时、公开，防止产 生恐慌。监控舆情，进行舆情处理。心理疏导组：XX职责：到备用隔离教室，对发生疫情班级学生进行心理疏导，防止学生产生害怕、恐慌等心理。后勤保障组：XX职责：在突发疫情处置及疫情防控期间，保障所有物资 的供给。排查组：XX （年级主任、班主任）职责：对疑似患者共同居住人信息进行摸排XX （家长）职责：与班主任介绍共同居住人健康情况及14天行程。职责：对疑似病例班级密接者进行信息统计及健康摸排。