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1、中心小学“课堂教学突发事件”安全应急预案为应对课堂教学中突发的不安全事件，及时、有序、高效地做出相应处 理，确保师生的人身安全，尽最大努力减少损失和负面影响，维护学校正常 的教学秩序，特制定本预案。一、“课堂教学突发事件”领导小组组长：张艳副组长：徐福刚成员：李洪山耿永杰 郑德伟 陈承亮 孙华峰崔吉于同伟二、“课堂教学突发事件”的概念界定主要指在课堂教学进程中突发的危及师生健康和生命安全的意外事件。1 .课堂教学进程中学生突发疾病。2 .课堂教学进程中发生学生之间斗殴、学生袭击教师等意外事件。3 .课堂教学进程中学生因心理原因发生的自伤自残自虐性事件。4 .课堂教学中由于教师体罚学生等违规操作
2、导致的不安全事件。5 .上课途中因意外发生摔伤、撞伤、扭伤、挤压、踩踏、校内交通等伤 害事件。6 .体育课中因任课教师忽视本来就有心脏、哮喘等严重病症的学生，而 导致的不安全事故。7 .实验过程中因意外发生触电、烧伤、烫伤、割伤等伤害事故。8 .课堂教学进程中发生的其他自然或人为的突发不安全事故。三、“课堂教学突发事件”的防范措施1 .要求全体教师牢固树立“安全第一的意识，在教学中始终保持高度 的警觉性和敏锐性，精心组织、周密部署、规范操作，排查和消除各种隐患。2 .早读、自习辅导及上课期间，各教师必须提前候课，中途不得私自离 开课堂、离开学生，要确保学生时刻有人看护、管理。3 .在教学过程中
3、，严禁教师体罚或变相体罚学生，防止课堂教学中突发 矛盾的激化。4 .音乐、微机、体育等学科需要离开本班教室上课时，由任课教师将学 生带到指定地点，任课教师负责将学生送回教室。5 .体育教师应结合学科特点严密组织课堂教学，加强安全教育，指导学 生掌握科学锻炼和预防损伤等事故的方法，对器械练习等容易造成伤害事故 的学习内容，要积极采取安全防范措施，讲清动作要领，反复示范，并加强 保护和帮助。体育器材管理员要加强对设施的检查与维护工作，有损换的要 及时修理、更换，防止在使用时出现意外。6 .活动课期间，各班主任教师要按规定随班级一起活动，做好学生的安 全保护工作。7 .要注意实验课的安全，实验前应进
4、行安全教育，实验中应严格遵守操 作规程，要妥善保管有毒有害的化学、生物等实验药品，严防中毒，防止触 电、烫伤等事件发生。8 .兴趣小组相关老师要做到时刻有安全意识和安全责任感，不能随意离 开训练场地，随时保护学生安全。9 .各任课教师要密切关注每位学生的健康状况和情绪倾向，发现苗头性问题要及时采取相应措施，以免学生应受挫或情绪波动发生意外事故。四、“课堂教学突发事件”的处理程序1 .先行救治在课堂教学过程中，一旦发现突发安全事件，任课教师或其他在第一时 间发现安全事件的人员，要以救治为先”的原那么，将受伤人员送到学校医 务室救治。对于不能随意移动、搬动的特殊伤病员，须立即拨打120赶到现 场处
5、理，防止伤情和病情加剧。2 .马上报告任课教师或其他第一发现人，要立即拨打 或派学生报告班主任、政 教处、教导处或当天值班领导。班主任、政教处、教导处和值班人员迅速报 告负责安全工作的学校领导。3 .稳定秩序任课教师要招呼就近人员控制局面，尽最大努力阻止事态的进一步开展。 接到求助后，有关同志应立即参与。4 .综合处理接到报告的学校领导必须放下其他工作，立即召集有关负责人和班主任 赶赴现场，组织人员进行救护，同时立即向校长报告。必要时还要向上级教 育行政部门、110、120和医疗部门发出求救信息。5 .善后工作尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握事故的第一手资料。组织人 员看望受伤学生和家长，在学生病情稳定后，尽最大可能组织人员对学生进 行学业辅导和心理辅导，并按照有关法律处理责任分担及赔偿的事务。