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1、寄宿制高中学生手机管理手机危害众所周知，多少学生因为手机成瘾导致成绩下降、日 夜颠倒、辍学在家，有的甚至嗜手机如命，以生死要挟老师和家 长。手机问题在高中，尤其是生源质量较差的高中最为严重。而寄 宿制学校手机管理更为重要，管理好了，有利于学生终身开展，有 利于办学质量提升；寄宿制高中所有学生的学习和生活都在一起， 如果管理不好的话，更容易迅速传染，导致违规使用手机的学生越 来越多，增加班级管理难度，并导致班级学生整体素质下降，育人 效果大打折扣。因此，寄宿制高中更要重视手机管理。我们可以遵循以下四步 来做：一、知情意行-班会教育开学之初，利用一节班会课来进行手机管理专题教育。班会课 要遵循“知
2、情意行”教育规律，通过学法规、讲道理、摆案 例，让学生深刻认识到手机的危害，呼吁学生科学合理使用手机， 引导学生共同商讨倡导什么，禁止什么，如何科学合理使用手机。 最后趁热打铁，共同商讨对违规使用手机应如何惩戒，形成同学们 一致认同的手机管理规定。二、家校合力-形成共识手机管理涉及到需要家长配合教育、家校信息互通、学生手机收缴等问题，都需要家长配合。因此我们可以通过家长会，形成共识，征求家长配合：（一）认可规定简单讲解手机危害，倡导科学合理使用手机，讲解校园违规使 用手机的惩戒规定，得到家长认可与配合。（二）禁带手机根据教育部办公厅印发的关于加强中小学生手机管理工作的 通知要求：中小学生原那么
3、上不得将个人手机带入校园。确有需求 的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保 管，禁止带入课堂。建议家长教育孩子，不带手机到校。如确需携带手机的，与孩 子约法三章，提前告知手机管理规定，并填写申请表。（三）家庭监督在家要监督孩子科学合理使用手机，与孩子共同商讨使用规 范。要限制内容、限制时常，并要接受家长监督。（四）信息互通周末返校时，孩子如有携带手机，家长要及时告知班主任。班 主任及时反响手机上交情况，家校双方信息互通。（五）配合惩戒在提前认可惩戒规定的前提下，孩子如有违规使用手机，请家 长配合接受校规校纪的惩戒处分。三、爱和尊重-温和坚定学生管理其实是越严越好管理的。在班
4、会教育环节，我们要引导学生认可，在校园违规使用手机，会被处以留校观察处分。相对手机的危害而言，我以为手机管理要严格惩戒。只有这样，才不会给学生有机可乘，从而因为个别学生乘机违规，从而引 诱其他学生同样违规，最终导致手机危害不断扩大。教育学其实就是关系学，师生关系不好，所有的教育都无从谈 起。因此管理要严，但不能因为管理严格而影响师生关系。在处理 学生问题时，我一直认为要以爱和尊重为前提,要坚持温和而坚定的 原那么。惩戒学生前一定要教育到位，与学生交流，与家长交流，要 以爱和尊重为前提，以有利于学生终身开展为出发点，讲明惩戒是 必要的教育手段，也是有利于学生成长的。讲明惩戒学生的是规 那么，而非
5、老师。这样学生和家长才会心服口服，这样的惩戒才是有 效的惩戒，才能起到应有的教育效果。四、转移注意-明德亲民新闻中出现过，有老师没收学生手机扔下楼，学生跟着跳楼的 事件，我们身边也经常会出现有的学生不让带手机就不上学的情 况。大学之道，在明明德，在亲民，在至于至善。我们教育的目的 就是发扬优点，扬长避短，使学生敦品励行，不断进步。针对这些 学生，我们要制定专门的措施。与其单独交流教育，划定底线，商 讨双方认可的规定并严格执行。有违规，及时教育惩戒；有进步， 及时表扬巩固。另外，我们不能只盯着缺点，只想着改变。我们要努力发现并 发扬学生的优点，创造机会、引导其参与到班级活动和事务中。及时表扬学生在各个方面的成绩和贡献。转移注意力，使其能在其他方面找到充实感和成就感，从而主动地、逐渐地远离手机。