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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。兴趣小组教案MicrosoftWord文档-纸风铃教学目标：1了解风铃的外观、造型特点及作用。2学习用剪贴的方法制作一个小风铃，体会制作的乐趣。3培养学生的动手能力，提高学生的审美能力。教学重点：了解风铃的制作方法和表现形式。教学难点：风铃的制作方法。教学方法：实践法、探究法教学过程：第一课时1.制定本学期教学计划2.报名3.准备材料：彩带一卷、剪刀第二课时剪彩带一、介绍风铃风铃，相信大家都见过吧！市场上卖的风铃都很美丽，但对于我们这些贫困地方的孩子来说，风铃还个是奢侈品，其实只要动动脑子和我们一双灵巧
2、的双手，我们自己就可以作做一个美丽的风铃！需要的材料很常见、而且是自己动手制作的，送朋友和同学可是非常有意义的哦！二、准备材料:彩带一卷宽1厘米三、制作过程:剪出4条彩带长30厘米,并按11:19对折。反复练习，直到熟练为止。第三课时折“#”形剪出4条彩带长30厘米,并按11:19对折。将对折后的4条彩带依次穿入长的在下，短的在上最后穿完后拉紧,像#形。反复练习，直到熟练为止。第四课时重折“#”形1.剪出4条彩带长30厘米,并按11:19对折。2.将对折后的4条彩带依次穿入长的在下，短的在上最后穿完后拉紧,像#形。3.取短的1条向上在#重折，依次将第2条、第3条重折，第3条从折缝里穿出去。翻过
3、去，再重复一次。反复练习，直到熟练为止。第五课时折三角形1.剪出4条彩带长30厘米,并按11:19对折。2.将对折后的4条彩带依次穿入长的在下，短的在上最后穿完后拉紧,像#形。3.取短的1条向上在#重折，依次将第2条、第3条重折，第3条从折缝里穿出去。翻过去，再重复一次。反复练习，直到熟练为止。4.取长的1条乡下折出1个三角形,再向上折出1个三角形,用上述方法,将其余3条彩带也折出2个三角形,将它查入靠近第2个三角形的边缘，并拉紧，使两三角形竖立在“+”形，顺次连接其余3条彩带。5.将刚插入的4条长彩带个1正方形望下穿,用同样的方法将其余3条彩带也穿入.形状像“#”形，折出这样的三角形8个即可
4、。反复练习，直到熟练为止。第六课时折“桃心”1.剪出4条彩带长30厘米,并按11:19对折。2.将对折后的4条彩带依次穿入长的在下，短的在上最后穿完后拉紧,像#形。3.取短的1条向上在#重折，依次将第2条、第3条重折，第3条从折缝里穿出去。翻过去，再重复一次。反复练习，直到熟练为止。4.取长的1条乡下折出1个三角形,再向上折出1个三角形,用上述方法,将其余3条彩带也折出2个三角形,将它查入靠近第2个三角形的边缘，并拉紧，使两三角形竖立在“+”形，顺次连接其余3条彩带。5.将刚插入的4条长彩带个1正方形望下穿,用同样的方法将其余3条彩带也穿入.形状像“#”形，折出这样的三角形8个即可。反复练习，
5、直到熟练为止。6先取两个“#”形，将两边的两条彩带连接在一起，再取6个“#”形依次连入，可构成一个环形，再将环形上部的两个“#”形中间的部分往下按，下面的对称的部分也往下按，大概可构成“桃心”形。反复练习，直到熟练为止。第七课时串“桃心”1.取2个桃心，再他的上部的对称位置分别接入，在其相另的部位连入。2.再取1个“#”,在中心处连入，将桃心翻过,用同样的方法,将3个“#”连入，另取2个“#”形，16条边都连接,大概可构成圆球形，做2个即可。3.再用一根细线将圆球、“桃心”形串起来，第八课时做圆圈需要材料很常见、而且是自己动手制作，送朋友和同学可是非常有意义哦!材料:彩带一卷宽1厘米剪刀制作过
6、程:1.剪出4条彩带长30厘米,并按11:19对折。材料:彩带一卷宽1厘米过程:1.剪去4条彩带长1厘米2.将对折后4条彩带依次穿入，最后穿完后拉紧,像+形。3.将+形4个长出边向上对折长原向上,对折后向下，并拉紧。4.取长1条乡下折出1个三角形,再向上折出1个三角形,用上述方法,将其余3条彩带也折出2个三角形,将它查入靠近第2个三角形边缘，并拉紧，使两三角形竖立“+”形，顺次连接其余3条彩带。5.将刚插入4条长彩带个1正方形望下穿,用同样方法将其余3条彩带也穿入.形状像“#”形，折出这样三角形18个即可。6.先取两个“#”形，将两边两条彩带连接一起，再取6个“#”形依次连入，可构成一个环形，再将环形上部两个“#”形中间部分往下按，下面对称部分也往下按，大概可构成“桃心”形。7.取2个桃心，再他上部对称位置分别接入，其相另部位连入。8.再取1个“#”,中心处连入，将桃心翻过,用同样方法,将3个“#”连入，另取2个“#”形，16条边都连接,大概可构成圆球形，做2个即可。9.再用一根细线将圆球、“桃心”形串起来，线中间可串一些用彩带做成五角形、粽子等，(如果有条件，可以上面挂上几个小风铃，效果非常好)。这个风铃不需花费太多资金和时间,大家不妨自己动手做一个,把它送给自己朋友和同学,相信他们一定回喜欢-