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1、小学英语教师工作计划本学期我将教三、四、五年级英语，我将重点投入到养成良好的学习习惯。 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的 学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形 成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。一、学生情况分析我校三年级的学生没有基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所 以应针对不同的学生进行分层次教学，会到达预期的效果；四五年级学生基本 掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础 知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对 西方国家了解的知识领
2、域，充分开展学生在生活中使用英语的能力和习惯。二、教学要求和目标1 .使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语 学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际 的能力。2 .培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。3 .培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4 .掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能 力。5 .遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的 形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践 能力，努力为学生的终身开展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习
3、打下 基础。6 .在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。三、教学重点.能按四会与三会要求掌握所学单词。1 .能按四会要求掌握所学句型。2 .能在情景中熟练运用所学的四会句子。3 .能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。4 .培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。四、教学难点低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、 语调，逐步培养语感。高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、 想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能 够认真听讲随时记笔记。五、方法措施.备课认真备课，钻研教材，
4、进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内 容当堂掌握。1 .上课(1)创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如情景教学法、直接教学 法，并开展一些有趣的活动、游戏，让学生在轻松的气氛中学习英语。(2)创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二 语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。(3)鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)， 树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。(4)注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助 英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。(5)多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
5、充分 利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打 、购物、生日聚会、野餐、 旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。(6)鼓励学困生。我们英语老师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此 我们要鼓励学困生，善待学困生，纠正学困生的错误观念，让他们知道自己能 行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术， 保护后进学困生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要 耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。2 .作业精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独 立完成作业；作业批改、反响应及时，适当结合面批，做
6、到表扬鼓励和严格要 求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定采用等级、语言评价等多种 形式；作业形式多样化，采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，三年级 课外作业以磁带跟读、听说模仿为主，四五年级在听说朗读的基础上，加强读 写练习。英语教师工作总结回顾这一学期的工作，本人积极投身于教育事业，服从学校领导分配的工 作。本学年我担任本校三至六年级四个级段的英语教学工作，整学期教学任务 较繁重，但教学工作开展还算得心应手，学生的英语水平有明显的提高，同时 也取得了一定的成绩。本学期的教学中，我课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教， 努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段
7、英语教学的目的是： 激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语 的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习 打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是 搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况如下：一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本 培训。在学习的过程中自己也积累了不少经验，也了解到新的教育形式不允许 我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。 所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔 细体会新形
8、势下怎样做一名好教师。二、认真备课，以活动为载体，面向全体授课，师生共同开展。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老同事说: “备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机因此，每天我都花费大量 的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦， 但事实证明是值得的。学校方面，为了切实抓好课堂教学，本学期屡次组织集 体教师开展公开课活动，教师利用定期的开课日，由学校统一安排时间。开课 的这一天，所有教师都准时参加，而且校领导也参加这项活动，这些说明学校 领导对英语这一学科的重视。上完课后，
9、学校领导及各位教师共同评课，共同 探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自 己在平时的教学中认真实践，不断探索。三、在课堂教学中：运用实物、磁带、教具、简笔画，情景教学、手势语 言等方法来引导、启发、教育学生一方法。学生以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。学生大胆质疑，注重 以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑 难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就 懂，懂了会用。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂的它的规律， 学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同开展程度的学生，让每个 学生都有
10、练习的机会，增强学习的信心，提高对话的反响能力，每课讲授完后， 要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。让学生既要学习新知 识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不得松懈。在教学中遇到一些困难，有些学生已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学 有时无法进行。于是，在教学中注重培养学生的兴趣。尽量使用英语，适当利 用母语。利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学 习。在教学中让学生明白、会用，反复练习句型和单词，提高水平，使学生从 愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效 果。学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。在教学过程中要注意培养、 辅导
11、中下等生，让他们能跟得上，打好基础为以后的学习能顺利通过。四、在课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教 学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高 效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这样我们才能在高效课堂的浪 潮中不断成长进步。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在 全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、 帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更 轻松，真正做到“It is fun, it is easy. 从而取得更大的进步。一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生 各种英语会话知识并经常练习，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生 的成绩也有了很大的提高。