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1、课题：操作系统与WinXP个性化设置一、教学目标1.知识与技能1）了解微型计算机操作系统的开展及功能。2）掌握winXP个性设置方法。2.过程与方法通过设置游戏环节提高课堂的趣闻性，整个教学过程讲练结合、采用探究式 的教学方法3 .情感态度与价值观1）培养学生对信息技术的兴趣2）提高学生利用信息技术解决实际问题的能力3）结合时事对学生进行情感教育二、教学重点：了解微型计算机操作系统的开展及功能。三、教学难点：winXP个性设置方法。四、教学理念学生在小学和生活中，积累了一些软件的操作技能和经验，但是由于它们现实生 活中对任务栏有初步认识，但对它划分和设置不熟，所以给教学带来一定难度， 在练习环
2、节尽量让他们多练习、多与同伴交流总结，这样可以提高学生学习信息 技术的兴趣，同时也能提高他们解决实际问题的能力，培养他们的合作能力。但 由于学生的个体差异比拟大，所以教师在教学前应了解学生已有的知识水平，关 注学生群体的学习特点与个性开展需要等方面的差异。在练习的过程中，也交由学生来完成，并且要求学生一边操作，一边用“计 算机语言”描述自己的操作步骤，培养他们的语言表达能力。对于技术水平较高 的同学，教师要鼓励其在同学之间充分发挥起技术应用特长，辅导技术水平相对 较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习 并发挥自己的优势和特长，各有所得。五、教学策略在教学中，采用
3、小组竞赛，利用问题驱动、自主探究等方式提高教学活动的六、蔡学环境多媒体网络教室。 七、教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图课堂导入1、提问：一台计算机 的硬件由那些构成？是不 是有了硬件计算机就可以 工作了？2 .有了完备的硬件，计 算机还不能正常工作，这种 计算机我们称为裸机因为 它还缺少管理者，也就是系 统软件。听课并回答 问题1、通过复习 旧知引入新课，激 发学生的学习兴 趣。讲授新课一、操作系统听课知道操作系统的L操作系统是管理计算机 软硬件资源、控制程序运 行、改善人机界面和为应用 软件提供支持的系统软件。 它是计算机系统中必不可 少的基本系统软件，其层次 最靠近硬件（裸机），它
4、把硬 件裸机改造成功能更加完 善的一台虚拟机器，使得计 算机系统的使用和管理更 加方便，计算机资源的利用 率更高，它为上层的应用程 序提供更多的功能上的支 持，为用户提供更友好的人 机界面。操作系统功能：处理器管 理、存储管理、文件管理、 设备管理和作业管理。自主探究 windows 形成和发 展1、请学生讲述windows 的形成和开展。3、对学生讲述进行小 结，要多鼓励，多表扬。教师巡视，鼓励能力强 的帮助能力弱的同学。4.教师总结，操作系统 的开展和形成。体验DOS 操作系统翻开“命令的提示符” 窗口操作方法1、 开始一所有程序一附件一“命令的提示 符”窗口2、作用小组活动，上 网查找资
5、料，对资 料进行整理。1、培养学生 合作探究的学习 能力同时培养学 生从网上获取有 用信息的能力。2、培养合作 能力.3.培养语言 表达能力。完成30页的 试试看让学生体验 DOS操作系统WinXP个性化 设置鼠标健盘1、提问：有人从小就 习惯了使用“左手”，那么 能不能让鼠标适应：“左手 习惯”的人呢：）2、请学生回答，如何 设置？3、教师讲述（边讲边 演示）做一做布置任务：学生完成课本第32页 的“做一做”教师巡视， 鼓励能力强的帮助能 力弱的同学。并对学生 操作进行指导。练习设置多用 户使用环 境Windows XP充许每个用户 都建立一个自己的帐户，用 户可以将自己对系统的个 性化设置
6、与个人文件都保 存在自己的帐户中，不同用 户用不同身份登录时，系统 就会显示该用户的设置与 文件，而不会影响到其他用 户做一做布置任务：让学生完成课本 第34页的“做一做”教师 巡视,鼓励能力强的帮助能 力弱的同学。并对学生操作 进行指导1听课2、听同学讲 述，与自己的知道 知识进行比拟。3、听教师的 讲述，相关操作。1、激发学生 的兴趣，培养学生 解决实际问题的 能力2、通过教师 的讲解，知道“左 手习惯”的人用鼠 标的相关操作。完成任务掌握设置鼠 标的方法,学会鼠 标的个性化设置.完成任务巩固WinXP 的个性化设置听课激发学生的 兴趣，培养学生解 决实际问题的能 力完成练习掌握日期时 间
7、的调整练习一、判断1、个人计算机只能使用Windows操作系统（）2、Windows支持多个用户 以自自不同的方式管理和 使用计算机（）二、WinXP的帐户的权限 是如何设置的？ ？三、调整鼠标为左手习惯” 的人使用评价自我评价（每项3个，共12个众； 你能得几个）1、操作系统的概念2、DOS、Windows Linux的特点3、鼠标和键盘的设置4、多用户使用的设置总结通过评价，总结本课的内 容，针对还存在的问题进行 补充讲解。完成练习巩固所学知 识检查自己这 节课的学习情况通过评价使 教师和学生对本 节课的教学效果 和学习情况有所 了解。教师通过评 价可以调整完善 自己的教学方法， 学生可以调整自 己的学生的学习 方法听课使学生更好 地掌握本节课的 教学内容，顺利完 成教学目标操作系统与WinXP个性化设置石嘴山市第七中学崔立强