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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。信息技术小学第一册备课记录-第一章 小学四年级上册信息技术备课记录认识计算机和计算机交朋友教学目标1、 了解计算机的组成。2、 了解计算机的各部分名称及作用。3、 能区分硬件与软件教学过程：一、 小诗导入：方方正正一脑袋，能画能写又能唱，生活生产不能少，没电它就动不了。（电脑）二、 新授课。1、 个别提问。2、 提出问题，小组讨论。3、 讲述电脑的各部分组成，4、 产品介绍。5、 硬件与软件。6、 游戏：装机小能手。（连线）巩固练习。总结。第二节 本领高强的计算机教学目标：1、 能了解计算机的基本组成，
2、知道它各部分的作用。2、 了解计算机在科技和生活生产中的作用。3、 能知道了解网络。教学过程：一、复习、导入1、 复习旧的知识，能知道上节课所学的内容，能完成小黑板的作业。2、 练习导入。二、新授课1、 出示图片，激趣学生。2、 举例说明：计算机在科技和工农业生产中的作用。3、 学生分组讨论：计算机的本领到底有多大？4、 汇总：计算机还有哪些本领？三、介绍网络师介绍网络的用处，举例说明。第三节 四、总结。信息与信息技术教学目标：1、 能理解信息与信息技术的概念，并能初步了解它们之间的区别。2、 能知道信息技术给我们的生活带来了哪些方便。教学过程：一、 复习、导入1、 复习旧知识计算机在我们的科
3、技和生活生产中有哪些作用？2、 指名回答问题。二、 新授课1、 师质疑：有同学知道“信息”是什么概念吗？2、 生自由讨论，发表自己的看法。3、 师适时补充说明。4、 进一步提出“信息技术”的概念。5、 师讲解两个概念的区别。三、 思考、拓展：信息技术的应用给我们生活带来什么方便？第四节 总结。计算机的发展教学目标1、 了解计算机的发展史。2、 知道计算机的发展历程及第一台计算机的产生时间与地点。教学过程：一、 疑引入同学们，常常听到：计算机，笔记本，电脑，网络。但是你们知道它们分别代表什么？是什么时候发展起来的吗？二、 新授课1、 出示电脑模型（台式机、笔记本各一个）。2、 师讲解计算机的发展
4、史。3、 用小黑板出示计算机的发展历史，用线条连接起来。4、 生自由练习。总结。第二章 WINDOWS的初步使用第一节 启动和关闭计算机教学目标：1、 能够认识不同主机上的电源开关，“power”键的作用。2、 学生能学会启动和关闭计算机。3、 在步同的操作环境下正确关闭计算机。教学过程：一、 导入介绍主机上的电源按钮。二、 新授课1、 介绍开机的操作。2、 学生模仿实操。3、 介绍关机的操作步聚。4、 学生模仿实操。5、 解释“关闭对话窗口”中“重新启动计算机”的含义。6、 学生上机实习，领会它的含义与作用。总结。鼠标、键盘的使用教学目标:4、 能认识鼠标的几个按键，掌握握鼠标的基本方法及其
5、几种常用的操作方法。5、 了解键盘的几个区域，了解功能键的使用，会在计算机上输入一些简单的英文。教学过程：一、 复习、导入。二、 新授课1、 认识鼠标的基本结构2、 介绍鼠标的几种基本操作方法（移动、单击、双击、拖动）3、 通过使用计算机器的学习，让学生能逐步熟练地进行鼠标单击和移动的操作4、 通过学生玩拼图游戏，让学生能逐步熟练地进行鼠标双击的操作。5、 认识键盘的分区以及掌握基本键、数字键的位置和回车键、空格键、换挡键、大、小写字母定位键的位置及作用。实操磨练，总结。正确使用键盘教学目标：6、 能让学生知道键盘的正确分区，及每个分区中的键。7、 掌握确的打字姿势于正确的指法。8、 了解击键
6、时的手指分工。教学过程：一、 复习导入：复习上节课所学内容：正确的鼠标握法。二、 新授课：1、 让学生知道掌握正确的打字姿势与指法的重要性。2、 通过图片和教师的示范，让形式学习正确的打字姿势。3、 介绍手指的分工与击键方法。4、 分六个步骤进行指法练习：基本键上行字母键中间四列的字母键数字键符号键。5、 生自由练习（用金山打字通软件）第二节 总结。玩游戏、学习使用英文打字。教学目标：1、 了解“打字能手”、“金山打字通”等打字软件。2、 学习正确的打字方法。3、 练习指法。教学过程：一、 复习导入二、 新授课1、 简单介绍“打字能手”、“金山打字通”软件的作用，操作方法。2、 让学生使用“金
7、山打字通”中的“指法练习”。分别作大、小写字母键、数字键的专门练习。3、 进行简单的打字比赛。4、 学生比赛，师巡查。三、 评出打字较快、较准确的，表扬奖励。第三节 总结初识Windows教学目标：1、 能认识Windows桌面，了解计算机中各软件不同界面的特点。2、 学生能认识窗口中的主要图标、菜单、按钮、滚动条的含义、功能和操作方法。3、 能正确的进行窗口的操作。教学过程：一、 复习导入：进入“金山打字通”软件进行课前的五分钟练习。二、 新授课1、 介绍Windows的界面2、 介绍的常用图标。3、 介绍启动程序的方法。（进入“程序”、双击桌面图标、单击右键）4、 介绍硬盘分区基本常识三、
8、 学生自觉练习。师巡查。第四节 总结Windows窗口教学目标：1、 能认识窗口中的重要图标以及他们的正确操作方法。2、 学生能再适当的时候知道进行最大化、还原、最小化、移动窗口等操作。教学过程：一、 介绍窗口的各部分名称。二、 介绍最大化、最小化、还原的按钮。三、 让学生进行窗口的最大化、最小化、还原的操作。四、 让学生通过拖动鼠标，学会改变窗口的位置。五、 让学生通过常识，学会改变窗口的大小。六、 师归纳方法。总结第五节 文件与文件夹教学目标：1、 能掌握最基本的文件操作方法菜单操作法。2、 了解文件操作方法的其他方式。教学过程：一、 指法的常规练习（5分钟）二、 新授课1、 以实例让学生理解文件的含义。2、 介绍文件名的组成。3、 介绍文件夹及其作用。4、 让学生通过操作，学会文件与文件夹的选定。5、 生自由练习。第六节 总结，课外作业。文件的简单操作教学目标：1、 能掌握最基本的文件操作方法菜单操作法。2、 了解文件操作方法的其他方式。教学过程：一、 指法常规练习。二、 新授课1、 复习上节课所学关于文件的基本概念和简单操作。2、 介绍文件的建立、移动的操作。3、 文件的复制的操作。4、 文件的删除操作。三、总结。-