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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学图说社会主义核心价值观创作方案-伟清小学图说社会主义核心价值观创作活动方案根据绵阳市精神文明办、游仙区教体局“图说社会主义核心价值观”学生创作作品活动安排，并结合我校“竹文化”特色建设和“行知”德育特色教育活动，通过张宣传贴画、观看爱国教育电影、征文、演讲、主题班会、板报、学生创作作品等形式，采用浅显易懂的方式宣传社会主义核心价值观。使全体师生能够从自身做起，从身边的小事做起，用平凡的善举践行社会主义核心价值观，传递社会正能量。用文化育人，活动育人的方式，有效促进了校风、教风、学风的转变。一、 组建
2、创作团队组长：刘先余副组长：廖孝银指导教师：胡宗林袁飞岳三勇陈琳学生：李可人岳方雨霏余跃波等20人二、 创作设计理念在绵阳市乡村少年宫成果展、为“生活而设计”大赛上，伟清小学学生创作作品近1000余人次获奖。竹编钟、竹梆、竹琴、竹排鼓、竹二胡等竹乐器独具创意，竹笋壳画、竹筒画、竹根雕、竹简、竹灯闪现着徐小人奇巧的智慧。一件件鲜活的作品，见证了孩子们的成长，竹文化的精神已扎根在全体师生的心田。经过广泛征求意见、激烈讨论，大家一致通过决定：本次“图说社会主义核心价值观”学生创作作品结合我校“竹文化”特色建设，采用竹砧板为载体，选用社会主义核心价值观宣传画为内容，进行烙铁画创作。解读“富强、民主、文
3、明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这二十四字的精神实质。三、 分工协作，集体创作1、 选派擅长电脑绘画制作的学生上网收集素材，并进行电脑绘画制作，打印线描画，提供样板画。2、 选派线描功底好的学生在竹砧板上进行二次线描画创作。3、 选派心灵手巧的学生用电烙铁完成描线工作，初步勾画出画的轮廓。4、 美术专职教师讲解、示范，指导学生做出画的层次，美化画面效果。四、 文化育人，活动育人中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因
4、祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。一个个鲜活的历史人物和故事，让孩子们入耳、入脑、入心，对孩子们起着潜移默化的教育作用，象明灯一样指引着他们人生的成长之路。在“图说社会主义核心价值观”学生创作作品活动中，孩子们全身心地投入、自由发表意见、最后民主集中、集体策划创作方案；在分工协作过程中，做到守时守信、勤奋敬业；他们用自己的一言一行，亲身体验解读了“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这二十四字的精神实质，践行了社会主义核心价值观。在社会主义核心价值观活动开展中，孩子们交上了一份让全校师生满意的答卷，赢得了绵阳市精神文明办、游仙区教体局各级领导的一致称赞！-