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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学今年下半年教育科研工作计划-小学今年下半年教育科研工作计划一、指导思想继续以“科研兴校，质量强校”为目标，确立教育科研为发展教师，发展学生，发展学校服务的工作方向，以自能高效课堂研究为突破口，抓实教育科研工作，促进教师专业成长，提升学校特色建设，推进学校整体发展。二、工作目标1加强教科研理论学习，提升教师对教育科研的再认识，强化其教育科研能力和水平的进一步提高。2抓实课题研究过程的管理，促使课题研究的常态性和实效性，实现“教学即科研”的教学研究思路。3.以教学问题为切入点，确立“问题即课题，成绩即成
2、果”的科研思路，全力打造“田野小课题群”。4继续加大自能高效课堂建设和个性化作业改革的研究力度，实现“教研科研一体化”的工作思路。三、工作措施1加强理论学习，推进教科研工作创新开展。本学期将继续加强教师对中小学教育科研的理念与策略书籍的再学习，了解和掌握课题研究、课程改革内容和方法；通过“走出去，请进来”、专题讲座、网络学习等的学习方式，及时了解教育科研动态，对自己的教学及课题进行行之有效的研究，进一步提升教师教科研能力和水平，从而推动全校教科研工作的开展。2抓实过程管理，保证课题研究的实效性。我校现有省市区各级立项课题14项。为了更好地开展其相应的研究工作，将定期召开课题研究调度会，及时了解
3、、反馈、整理课题组遇到的问题和困惑，分析原因，及时解决，保证课题研究工作的有效推进。立足课堂，把课题研究工作做实做细。根据课题研究活动计划，及时开展各种形式的研究活动，如研究课、展示课、成果课等活动。本着在教学中研究，在研究中教学的原则，实现“教学即科研”的教学研究思路。以“问题式教研”为切入点，要求每位教师在教学前、中、后存在的问题及时进行梳理，并确定为教学研究即课题研究。努力使每位教师成为教学研究的行动者，成为课题研究的实践者，让“问题课题化、课题课程化、课程案例化、案例使用化”的理念根植于每位老师心中，积极打造校园式的“问题小课题群”。3.深化自能高效课堂、作业改革力度，实现“教研科研一
4、体化”。本学期我校加强了学科教研组建设，并组建了一批素质高，能力棒、有一定研究热情和能力的课改团队，明确了研究方向和目标。在“三三制”教学策略的指导下，语文学科在区自能策略的基础上确立了“识字阅读写作三维一体跨越式”教学策略研究课题；数学在“大数学”集体备课的基础上进行“大数学”课堂教学研究；英语在“英语小故事”拓展读本教学的基础上同时进行“音标教学”研究与推广；课题组以校本教研为主，定计划、定内容、定形式、定时间、定地点的进行行动研究，实现“教研科研一体化”的工作思路。继续完善临沂五小个性化作业实施意见，采取自愿和指定的方式组建作业改革团队，要求制定改革计划，注重过程研究、行动实践等材料的整
5、理，并及时进行改革后的总结和反思。本学期尝试切入“学案式”探索性作业。4.加强校本课程研究，创新发展学校特色。以“英语课外拓展阅读”为主，继续发展学校特色建设。本学期继续规范校本选修课和书法等特色课程建设。5.完善教科研档案管理根据区教科研档案管理标准，完善档案建设。活动安排九月：1制定教科研工作计划2.“自能高效课堂建设”沙龙论坛3.课题负责人培训会暨“田野小课题群”启动仪式4完善教科研档案管理十月：1教科研专题学习2抽查课题研究开展情况3个性化作业改革交流活动十一月：1.经典古诗文评价课题研究成果推广2自能高效课堂课堂阶段成果展示十二月1教科研专题学习2个性化作业改革阶段成果展示3课题阶段性总结2012年一月：1教科研档案整理和完善2.今年教科研工作总结3制定2012年教科研工作计划-