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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学信息技术五年级上册初识“电子西洋镜”教学设计-青岛版小学信息技术五年级上册初识“电子西洋镜”教学设计【教材内容】青岛版小学信息技术五年级上册【教学年级】五年级【教学时间】一课时【教学目标】1.知识目标：初步认识多媒体演示文稿的制作工具PowerPoint2003.2.技能目标了解制作多媒体演示文稿的一般流程；学会规划多媒体演示文稿作品。3.情感、态度和价值观目标培养热爱祖国的良好品质；养成做事有计划的行为习惯。【教学重难点】掌握规划多媒体演示文稿作品的方法。【教学要求】多媒体网络教室、相关教学用应用
2、程序。【课前交流】（略）【教学过程】一、情景创设，激发兴趣同学们，听说过西洋镜吗？它可是我国的一种文化，想不想看看，请同学们认真观看，看它是运用了哪些形式来介绍西洋镜的？（播放相关演示文稿）师根据学生回答得出：用了文字、图片、声音、视频四种形式。随着科技的发展，现在的电子西洋镜已经可以把文字、图片、声音、视频都整合在一起（板书：文字、图片、声音、视频），而且操作更加简便灵活。老师刚才播放的趣话西洋镜内容，就是用电子西洋镜做的。你们想不想认识它？它就是Word的同胞兄弟PowerPoint（板书：PowerPoint）制作工具，简称PPT，这是它的图标。它可以将文字、图片、声音和视频集成在一起制
3、作成文稿，制作成的文稿有很强大的演示作用，所以又叫做演示文稿，而文字、图片、声音和视频就叫做它的元素（板书：元素）。演示文稿的每一页叫做幻灯片。设计意图由西洋镜引入，激发学生的兴趣，从展现素材形式的改变体现了从西洋镜到电子西洋镜的发展，有目的的让学生感受多媒体演示文稿的特点，体会电子西洋镜的神奇魅力。从而引入对PowerPoint的认识。师：我们通常用演示文稿来做什么呢？（出示不同用途的场景图片）学生观察后汇报。师：同学们回答的可真不错，刚才老师播放的趣话西洋镜就是用PowerPoint做的，它能帮我们多角度、更形象、更直观的认识西洋镜，所以很多人喜欢使用它。设计意图通过学生观察汇报，初步感知
4、PowerPoint在生活中应用。那这么有趣而用途广泛的神奇工具同学们想不想快点来体验它？二、自主探究，对比学习心动不如行动，让我们一起来认识一下PowerPoint。（一）对比Word，启动ppt（方法不唯一）师：Word的启动方法我们都学过，谁愿意来给大家演示一下如何启动ppt。指生演示。师：很好。请同学们尝试打开PowerPoint，也可以用其他的方法。小组长检查一下是不是都打开了。（二）对比Word，认识窗口师：窗口打开了，请同学们仔细观察PowerPoint窗口和Word窗口，对比一下，看一看PowerPoint中有哪些窗口是你不熟悉的？哪位同学愿意将自己的发现和大家分享？指生回答后
5、，认识窗口各部分名称。（三）对比Word，初识体验窗口我们认识完了，下面我们就一起来体验一下PowerPoint的强大功能。1、 添加素材师：在Word中我们就学习过插入图片的方法，试一试能不能完成以下任务：出示自主探究任务：图片从声音中选择自己喜欢的元素添加到幻灯片中，并进行保存。视频学生探究，教师巡查。展示学生探究成果。师：同学们的体验成果可真丰富，谁能告诉老师，你们主要是通过哪个菜单来实现的？生回答。师根据学生回答小结：用插入菜单我们可以很轻松的实现多种元素的添加。（板书:插入）2、 学习保存师：在Word中我们已经学习了保存的方法，对于我们在PowerPoint中的第一次探究成果，谁能
6、把它保存起来？学生演示：保存的方法。学生保存文稿。教师小结。【设计意图】通过对比学习，有效地运用了学生已有知识的迁移，降低了学生学习的难度，提高了学生自主学习的效率，达到了“跳一跳，摘桃子”的目的。促进了新旧知识体系间的衔接和重新建构。三、赏析作品，认识步骤（一）赏析作品，发现问题“火眼金睛”观察演示文稿作品中国结。师：你有什么感受和发现？学生观察后汇报。生1：生2：师根据学生回答，相机点评。【设计意图】通过观察发现作品中存在的问题，进而产生帮助修改的兴趣。（二）分析要求，理解内化出示制作演示文稿的基本要求。学生读一读，谈一谈自己的理解。教师小结。【设计意图】认识并内化要求，为完善和规划作品做
7、铺垫。四、实践规划，完善作品（一）小小规划师各小组根据对制作要求的理解去完善、规划中国结这个演示文稿。简要写出需要完善的设计步骤、幻灯片要使用的内容和元素。主题：中国结制作流程幻灯片序号幻灯片内容选用素材形式封面文字图片声音视频主要内容文字图片声音视频文字图片声音视频文字图片声音视频文字图片声音视频封底文字图片声音视频学生分组规划，教师巡视指导。（二）学生汇报。各小组汇报完善和规划结果。教师小结：在同学们的规划和完善下，主题更鲜明，我们对祖国传统文化的理解更深刻了。从中我们可以得出：做任何事都要有计划，会规划，从小养成良好的做事习惯。（三）展示提升师：根据同学们的建议，老师也对中国结演示文稿进
8、行了重新规划和完善。师播放修改后的中国结。师：相比之前的作品，你觉得这幅作品怎么样？祖国的文化好不好？师：在对演示文稿重新规划和完善制作的过程中，老师认识到演示文稿的强大功能。充分感受到了祖国传统文化的博大精深，体会到每个中华儿女的赤子之情，其实这就是一种思想和价值的传递。传递价值，点燃思想，这是幻灯片的魅力所在。【设计意图】通过完善和规划作品，帮助学生体会做事要有计划、会规划，感受祖国文化的博大，掌握规划演示文稿作品的方法。五、梳理总结，拓展延伸师：最后让我们一起回顾这节课，说说你的收获和疑惑。根据学生描述总结。师小结：今天这节课我们初步认识了PPT，学会了打开，认识了界面，尝试在幻灯片中添加了素材并进行了保存，通过对演示作品的分析，我们了解了制作演示文稿的一般流程，学会了规划和完善演示文稿，感受到了祖国传统文化的神奇魅力，知道了做任何事都要学会计划。在这节课上不仅收获了知识还收获成功的愉悦。今后，我们还将继续学习有关PPT的知识，到时，大家的能力就更强了。课后作业：选择自己感兴趣的文化主题，规划一个简单的PPT。并搜集有关的素材。这节课就上到这里，下课！-