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1、在阳光下看人的阅读答案_在阳光下看人的阅读答案在阳光而下人韩志金任何人都存有优点和缺点。如何对待一个人的优缺点，固然存有其客观标准，但也与观察者看看人的角度也存有一定关系。用灰暗心理看看人，从人的短处着眼，所看见的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光而下人，从人的长处着眼，所看见的优点一定多于缺点，长处多于短处。高明的管理者擅于发掘部属的优点，唤起他们的才智，为我所用。在阳光而下人，从人的长处着眼，就可以使用更多的人。钟会就是三国时期魏国一名出众的谋士。7岁时，其父带着他和哥哥回去见到魏文帝曹丕，哥哥看见皇帝很惊恐，汗流满面，而钟会却淡然镇静。曹丕问他哥哥为什么流汗，他哥哥说道：“战战惶惶，
2、汗成如浆。”又反问钟会为什么不流汗，钟会提问说道：“战战栗栗，汗不敢出。”曹丕赞叹钟会的才华，把他回到身边，日后沦为魏国的关键谋士。由此可知，看看人的角度相同，得出结论的结果就不一样。如果从钟会的不能流汗中看见的就是“鲜有野心”，钟会非但无法脱颖而出，恐怕还可以沦为被压制的对象。事实上，人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。管理者用人，应先看其长，后看其短。一味盯着部属的短处，必不能放心用人。唐代思想家柳宗元曾讲过这样一件事：一个木匠出身的人，技能极差，连自己的床都修不好，却声称能造屋，柳宗元对此将信将疑。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令
3、，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊，秩序井然。柳宗元大为惊叹。对这个人应当怎么看？如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这一先一后，看似无所谓，其实很重要。从这个故事我们可以悟出这样一个道理：如果从人的长处着眼，为使用对象提供和创造良好的条件，让他的长处得到充分的发挥，那么这个人日益增长的长处优势就会抵消短处的影响，或者填补短处的缺陷，进而实现自身价值；如果从人的短处着眼，用人的短处而不用人的长处，就会使人的长处被短处所排斥和否定，不能充分发挥作用，甚至断送他的前程。因此，看人应首先看他能胜任什么工作，而不是绞尽脑汁挑其毛病。水浒中的时迁，其短处非常
4、明显偷鸡摸狗成性，然而，他也有非常突出的长处飞檐走壁。时迁上梁山后，被梁山的环境所感化，他的长处就派上了用场。在一系列重大军事行动中，军师吴用对他委以重任，使其长处得到应有的发挥，时迁因而成为梁山好汉中举足轻重的人物。由此可见，对人，即使是对毛病很多的人，只有先看他的长处，才能把他的才干充分利用起来。能够看出部属长处的人，是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情是有限的，即使一个才能出众的人，也无法胜任所有的事情，惟有知人善任的管理者，才可完成超过自己能力的事情，事业才有前途。在用人所长的同时，要能容其所短。短处包括两个方面：一是人本身素质中的不擅长之处；二是人所犯的某些过错。在完成任务的过
5、程中，由于种种意想不到的原因，受任者任务完成得不好，或出现失误是常有的事，管理者不必大惊小怪。对下属的过失，要做客观分析，帮助其认真总结经验教训，避免再犯同类错误，这样才能感动下属，使他们产生有负领导重托之感，谨慎做好以后的工作。一出现失误，就横加指责，大声训斥，不给丝毫的温暖和帮助，定会冷了部下的心，甚至会激化演变为敌对情绪和叛逆心理。容忍你的部下，并让部下容忍你，才是高明的管理者。如果想找到没有缺点者才予以任用，那么管理者恐怕永远都得孤军奋战了。“水至清则无鱼，人至察则无徒。”水太清了就养育不活鱼，对人过分恭维就不能存有朋友。用人识才也就是如此。经营者如果能够以观赏的眼光去观测部属的优点，
6、那么部属就可以因受到人认同而倍感鼓舞，对上司交货的工作，也能够开心的顺利完成。如此不仅能够使用更多的人，甚至还能够挖掘出杰出的人才。一味偏爱部属的毛病，指出他们这也没用，那也不好，不但部属不好处事，久而久之，经营者周围也就没需用的人了。8.文章的中心论点就是什么？（3分后）9.文章使用了多种论证方法，恳请列出其中的一种举例并分析其促进作用。（3分后）10.融合全文，认知“在阳光而下人”中的含义。（2分后）11.联系你的生活经历，谈谈你读文章后的体会。（3分后）8.必须在阳光而下人看看人必须特别注意多高度关注对方的优点，多宽容。（3分后9.例如：第三段采用举例论证的论证方法，举钟会因得到曹丕赏识
7、而被任用的例子，有力地证明了看人的角度不同的重要性这一观点，使论证更具有说服力。（3分）第四段“对直属的过错甚至可以加剧演进为敌对情绪和倔强心理。”处运用了对照论证的方法，把管理者看待直属错误的两种相同态度并作对照，突出表现了能放任部下犯规的管理者才就是高明的人，进而论证了“阳光而下人”这一中心论点。（3分后）第五段“水至清则无鱼，人至察则无徒”使用提及论证的方法，提及古代的名言警句，阐述了对人无法太恭维的道理，从而论证了“阳光而下人”的必要性，并使论证更加的有力。（3分后）10.包含两点：“阳光而下人”必须多从人的长处着眼。“阳光而下人”必须能宽容别人的缺点。（2分后）11.联系实际谈论，谈一谈自己“阳光看看人”的认知和体会。（并无联系实际甩2分后，情感态度的价值观念错误的不能罚球）。（4分后）