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气候的威力点击阅读答案_气候的威力教学反思范文前两天教习课文气候的威力，本来一直指出知识面颇甚广的我受了重创。文章说的是南极的气候对全球气候的影响，因为是篇科普性说明文，虽然牵涉到许多地理知识，但以为点到为止，只要语法写法上清楚，能了解说明文的三要素就可以了。于是语文方面的知识准备充分，就兴致勃勃的来上课。第一个问题问学生，地球就是什么形状的，他就是怎样太阳进动的？多数人都晓得。第二个，我国最北的城市就是哪个？下面一片喧闹。我去了胃口，已经开始滔滔不绝的做作出来。漠河就是我国最北端的城市，又称北极村，那里的白天很长，据传在每年的四月左右可以看见美丽的极光，这些都是因为他的纬度低，*将近北极下面已经开始恐慌，似乎学生去了兴趣，问题接踵而至：老师你说道下，泰坦尼克号倾覆就是在哪个圈里呢？北极和南极的冰山哪里多些啊，为什么只颇感兴趣南极考察队呢？既然南极那么炎热，生物*什么存活呢？除了书上说道南极的光照充份，那为什么还这么热呢？存有光照就该存有热量稀释呀！我汗，他们怎么会有这么多的问题，有些是课本上有的，正好可以指导他们解读课本，可有些纯地理知识我也拿不准呀。总不能蒙吧，一堂课上出了我自己的知识漏洞N多。所以说啊学无止境，看来我的知识储备库也该不断更新才对。语文也不是孤立的东西，想要一堂生动活泼的课还得多下点功夫才行。