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1、我心归去阅读答案我心归去优秀教案设计范文教学目标：1、自学文章在形象的叙述中抒情（家园之思），以抒情的基础上释理（对家的认知）的读法。2、琢磨作者蕴含感情，富于哲理的语言教学重点：1、体会作者刻骨铭心的家园之思2、琢磨作者蕴含感情，富于哲理的语言教学难点：琢磨作者蕴含感情，富于哲理的语言教学时数：1课时教学步骤：一、引入：（课前摆刘欢的弯弯的月亮）今天我们自学哲理性散文我心月夜，现代著名作家韩少功曾荣获赢得法国文化部颁授的“法兰西文艺骑士勋章”。从这篇散文的题目看看，同学们一定都晓得这又就是一篇写下什么的文章啊？思乡。作者人在法国，心却飘返回了自己的家乡。也就是啊，身处异邦他国，举目无亲，怎么
2、不引发游子猛烈的思乡情绪呢？这就是篇哲理性的散文，文章对故乡展开理性的思索的就是哪几节呢？这样一想要，文章可以分成两块了：第一块：想要家，第二块：家的认知。二、先去自学第一块：想要家。1、激趣、鼓励。刚才我们大家听到了两支曲子就是什么？讨厌吗？讨厌里面的什么？小桥流水人家的画面。那里天上存有弯弯的月亮，地上存有弯弯的小河，小河上存有弯弯的小桥，大桥下存有弯弯的小船，弯弯的小船上存有小姑娘眉毛童年的阿娇正在眼望弯弯的月亮。那就是多么美丽的故乡啊。美得使心醉，美得使人心抖，美得使伤感反射了我们的心房。这里的弯弯的语词的反反复复发生，动人的旋律一次次地荡漾耳畔，意象的女团这么人与自然，想要家能够写下
3、得这么美，这么伤感，加之刘欢那动人的旋律我们真的被一次次的感动。想要家写下得好此不好。真的必须一支神笔。我们也有时写下想要家，可是我们正常写下的就是我不好想好想要返回家，真的好想家，必须不有时候用上一两句诗句，比如说月至中秋分外清，每逢佳节倍思亲。怎么写下就可以感人，我真的我们该从韩少功这位小作家作品中赢得一些启迪。真的他写下的想家感人吗？2、学生写下评点。我现在就恳请大家拼读文章想要家这一块，恳请你打听一打听，看一看文章哪些地方写下想要家感动了你的，然后在旁边予以评点，不好吗？不管你用的就是金笔，银笔，还是铅笔，只要不是秃笔，写下的评点老师都讨厌。3、现在交流一下，同桌前后桌，你讨厌跟谁就跟
4、谁交流。如果不同意或存有补足，恳请你跟你的同学谈一谈。4、下面我们全班一起来交流一下，挑选你指出写下得最出色的评点给同学们汇报一下，不好吗？谁最坚强的先来赏析出来你指出写下得最出色的句子。（1）法语法语法语，把你软禁在一座法语的监狱无处退走。那个韩麦尔先生不是说道法语就是世界上最帅的语言吗？怎么作者属格三个法语抒发出来了一种什么情绪呢？厌倦，身在异国，言语不通，举目无亲啊！乡音最和亲哪，作者简直度日如年！这就是用反反复复去抒发自己思乡的。除了哪些句子写下得特别不好，说说看。（2）“对吊灯搞第六次或六十次研究”， 无趣至极的行径，生硬的细节写下了作者无所事事的那份必须发狂的感觉，太好了。自己在什
5、么情况下盼天花板半天的，喝了爸爸的一顿踢亦或受到了什么委曲的时候。（3）他在法国不也存有个家吗？只是你辨认出这个家似的有些相同。上面提了一个引号。他心底里就是不宣称的，尽管这个家怎么样呢？看一看几幅图片。书中怎么叙述的？谁拼读，你能够用一句话归纳一下吗？在法国的定居条件就是非常得天独厚的。可是繁盛的物质生活抵挡不住思乡的情绪。这就是一种什么读法呢？凸现。作者深感在法国，存有哪些体会，你能够快速找出一些词语吗？寂寞、孤独、无奈、空虚，简直必须发狂。朗诵体会。（4）轻易写下想要家，想要家中亲人睡著模样，隔着万里在守候他们睡觉至天明。身在异国，心已飞至了亲人的身边，这就是想象去抒写自己思乡的浓郁。从
6、第六节看看作者想要家，想起了家里的什么？请问：小径，月夜，草坡，小羊，犁头。这里存有大家熟识的，存有大家不熟识的，可以想象一下：故乡的小径正走过了我最亲近的人；月夜下忘了回家的小羊与否找出了回家的路。（5）用对照写作者的家没都市的繁盛豆腐骨，没静谧侵肌的湖泊，没悲剧般苍凉奇诡的城堡，没蓝得能够融化你所有思绪的大森林。故乡甚至就是肥沃脏乱的。但是你还是哀嚎地想家，在听见一支也许不是思乡的曲子，你也可以热泪充盈。你可以想象至家乡的月夜小径晚归的小羊，揷在田边的犁头。同学们一定也存有过想要家时候吗？何时何地，什么情景，那时又就是一种什么样的感觉呢？想要家时你最想要家里的什么？（学生自由发挥：1、妈妈
7、在锅边煎饼，自己不禁TNUMBERHC了，偷走了一块就往嘴里塞。2、树上的喜鹊叫做喳喳了家里去客人了3、妈妈在灯下萨靯，赔钱自己搞功课4、奶奶在屋檐下左说到右叮嘱路上必须小心，骑车不要太快，必须靠边走，天冷了为迎衣服。5、过年了，放炮竹。6、上树缴鸟窝）概括：同学们想象的事物非常的具体内容，历历在目，清晰可见，想象的东西越具体内容，想家的感觉就越猛烈。而这种感觉往往借助一定的意象去表达，最常用的就是“月”，重蹈覆辙云、鞋、家前的犁树、屋后的一条小河。例如故乡的云“天边划过故乡的云，他不停的向我招唤，当身边的微风轻轻吹起至，有个声音在对我呼唤，启程吧启程呦，浪迹天涯的游子。”九月九的酒“亲人和朋
8、友挥舞杯烧透酒，鹿角胶这乡愁醉倒在家门口”小结：谁去小结一下写下想要家，其实我们可以这样写下？怎样写下，我恳请你来说说道。可以用对照，可以借助想象，可以用细节去写下，可以用反反复复生硬比喻提及等修辞学去写下。我真的这篇文章最应该我们自学的就是细节对照。写下想要家写下得形象而充满著感情，我们全然可以先恶搞小作家的读法去写下。三、家的认知：教给这儿同学们头脑中一定有个可以问题可以冒出的，法国的家那么气派豪华，自己的家乡这么贫穷落后，作者为什么那么死心塌地地想著恋爱着快乐着自己的家呢？或者说，作者对家有种什么样的认知呢？快速下载文章7、8、9段，谁能够找出几个词去归纳一下作者对家存有一种怎样的认知。
9、这几段就是对故乡这个文化概念的思索。故乡不只长大的地方，故乡就是我们生命的一部分，存有你的血、泪、汗水。故乡的美中含悲。故乡意味著我们的代价。这些话充满著了一种理性深刻的也就是多样精辟的思索你能够从文中找到一些句子再联系自己的生活实际给大家解释一下“血、泪、汗”这三个词的内涵吗？5、体会重点语句：（1）血，就是血脉，就是根，那里存有自己血肉同根祖祖辈辈，存有自己穿过血汗，存有自己对故乡还这么滞后贫困脏乱的沮丧，爱之深才怨之切啊，我的心也许在滴血。文中的句子：我会对故乡沉粪荡漾的墟场沮丧，可以对故乡拥挤不堪的车厢沮丧，可以对故乡阴森连日的雨季沮丧，但那种沮丧不同于对旅泊之地的沮丧，那种沮丧能够滴
10、血。血沃之地将真正生长出金麦穗和乌祖埃谣。对故乡的沮丧可能将所含希望更幸福的意思，这就是泡着心血、发自内心的爱，这种快乐，就可以引起有价值的物质与精神的缔造。这样飞舞的热血就可以使故乡在物质上和精神上双丰收。这种失望也存在于很多的文学作品中，例如鲁迅的故乡中就这样写道：“在苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？” “我对故乡萧索的荒村失望，我对尖酸刻薄的杨二嫂失望，我对麻木愚昧的闰土失望”鲁迅的心那么悲凉，正是那种浓重的滴血的失望，当然这来自于对故乡的爱。（2）泪，你在家流过泪吗？什么时候？呱呱坠地时你没流过泪吗？把碗踢
11、了爸爸踢你的屁股你没流泪吗？委曲你了，鼻尖酸酸的感觉你没吗？“旧怒骂臭小子的爷爷过世的时候你没流泪吗？如果我们将长大至现在的泪提出来，有的同学恐怕可以存有一条小溪吧，有的女同学说不定就是一条奔涌的小河呢！当然，文中说的“而萍飞四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听见某支独唱曲时忽然喷出热泪，就是他们心有所归属于的无量美好”。这种游子的泪也很不少啊。艾青不是有诗句，为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。故乡是一个人的根，是一个人的心灵归属和寄托，是一份无价的财富。（3）对“汗”怎么认知？出力流汗，为她代价，为她无私奉献，为她荣光。一个没为故乡穿过汗的人他就是一无所有的。只有为家乡艰苦劳
12、动无私奉献过的人，就可以具有故乡，就可以真正懂古人“游子悲故乡”的情怀。谈论得多不好。懂告慰父母乡亲的人才能算得上就是个真正的人，忘了这一点的人就是一个忘恩负义的人，一个一无所有的人，一个心灵空虚的人，一个不能找出真正美好的人。四、小结：这篇文章写下得不好啊，不好在一个情字，思乡之情，铭刻在游子的心里，也奔涌在我们每一个人的血液里，我想要我们无论跑得多离，无论身在何方，这都就是永吴厝庄心头的那份没法的情。这篇写下得不好，还是一个理字，对故乡深邃的思索，使这份感情变得那么浓厚，文辞，沉甸。五、课堂练习：以“想要家”为话题，用一两种方法具体内容地抒发你的思乡之情；再用一两句话写下自己对家的认知，并使你的想家更存有理性思索。基准：想家的时候，我想到了星期天我返回家的时候，那盛开的饭菜，妈妈虽然疲倦但眼里碧出来的欢欣，她可以一个劲儿地往我碗里夹菜，仿佛我还是那个没有长大的顽皮浸。家就是个温馨的地方，快乐的所在。