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1、明史白话文明史辛自修传阅读答案解析辛自学，字子吉，襄城人。嘉靖三十五年进士。除海宁知县。擢吏科郎中，奏言：“吏部铨注，遴才必须矣，量地尤着急。迩京府属吏回去者十之五，岂畿辇下独多不肖哉？地艰而事猥也。请量地剧易以除官，量事考试内容以注考。”吏部善其言，恳请而令抚按举劾例如自学议。累迁礼科都郎中。底气伯刘世延不法，自学极论其奸。诏革任幽禁。未几，论夺尚书顾可学、徐可成，侍郎朱隆禧追赠谥；以韦尔尼由黄冠，可以学、隆禧俱以方药入也。以右佥都御史巡抚河北六府。疏减均徭里甲银六万两，增筑雄、任丘二县堤，以御滹沱水患。进历大理卿，兵部左、右侍郎，擢南京右都御史。御史沈汝梁者，巡查下江，用百金名义，尽括所部
2、赎回锾，自学劾疏之。帝方欲惩贪吏，乃命干承基汝梁，而遣自学为左都御史。十五年大计京官政府欲庇私人回去异己吏部尚书杨巍承意指惟嘱自学患之先期上疏切勿以好恶为无常排抑边缘化之人帝善其言，而政府恼怒。存有奸竞者十余辈，皆政府所薄，自学欲回去之。郎中陈与郊自度不免，遂言宪臣将以一眚弃人，一举空国。于是自学所欲斥者虏李韬。已而御史张鸣冈等补阙，首工部尚书何起鸣。起鸣故以督工与中官张诚厚，而雅疏于自学，遂讦自学挟仇主使。御史高维崧、赵卿、张鸣冈、左之宜不平，劾起至呜饰非诡辨。帝先入张诚言，颇疑自学。得疏益恼怒。刑部主事王德头分林疏争，帝下之诏狱，酷刑究主者。无所承，乃削其籍。自学不自恩，亟引疾归。久之，起
3、至南京刑部尚书。乃以工部尚书遣。未上，卒。追赠太子太保，谥肃敏。（节选自明史辛自学传，存有删减）10.以下对文中画波浪线部分的断句，恰当的一项就是（3分后）A十五年大计京官政府欲庇私人回去异己吏部尚书杨巍承意指惟嘱自学患之先期上疏切勿以好恶为无常排抑边缘化之人B十五年大计京官政府欲庇私人回去异己吏部尚书杨巍承意指惟嘱自学患之先期上疏切勿以好恶为无常排抑边缘化之人C十五年大计京官政府欲庇私人回去异己吏部尚书杨巍承意指惟嘱自学患之先期上疏切勿以好恶为无常排抑边缘化之人D十五年大计京官政府欲庇私人回去异己吏部尚书杨巍承意指惟嘱自学患之先期上疏切勿以好恶为无常排抑边缘化之人11.以下对文中加点词语的有
4、关内容的解说员，不恰当的一项就是（3分后）A吏科郎中，明代首设，具备进谏和监察双重职能，辅助皇帝处置政务，稽查吏部事务。B里甲，明朝时期的社会基层组织，每一里为一百一十户，多发推丁粮较多的十户为里长，其余百户分成十甲。C南京，明代两京之一，与北京一样具有一套完备的中央机构，对明代政治、社会产生深远影响。D补阙，文中指古代官职名，武则天时期始设，具备谄媚和举才的职能，对古代政治环境存有较好的净化促进作用。12.以下对原文有关内容的归纳和分析，不恰当的一项就是（3分后）A辛自学做官勤勉，建言献策献计。他指出必须根据地方情况授与官职，考核官员必须考虑到事情的考试内容，吏部指出他的建议很存有道理，就获
5、准他照此颁布。B辛自学心系百姓，预防水患。他出任右佥都御史辖治河北六府时，上疏增加了六万两的均徭和里甲役费和；为防卫滹沱河泛滥成灾，城垣了堤防。C辛自学大义凛然，疾恶如仇。他极力揭发刘世延不守法犯罪行为，皇帝诏令将刘世延革职软禁；他奏请罢免沈汝梁掠夺钱财，最终并使其被拘捕处斩。D辛自学不惧权贵，坚持己见。他曾不迁就当权者态度，上劝谏陈述己见；存有十多个为当权者倚重的官员贪权争利，他想中止这些人职务。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)迩京府属吏回去者十之五，岂畿辇下独多不肖哉？地艰而事猥也。(2)郎中陈与郊自度不免，遂言宪臣将以一眚弃人，一举空国。参考答案10、C11、D12、A病返乡。此后很长，才提拔他出任南京刑部尚书，又召他出任工部尚书，他没就任就去世了。追复为太子太保，谥号裴光庭。