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1、教育局校长教师培训通知各直属单位、局机关各科室，各有关教师培训机构：为保障全市教育重点工作项目的落实，切实发挥培训工作的导向性、针对性和实效性，促进校长（园长）教师专业发展，经研究决定，自年起实行新的校长（园长）教师培训工作运行机制。现将有关事项通知如下：一、实行严格的培训责任制。全市中小学校长（园长）、教师培训工作实行分工负责制。由教师教育科统筹管理，各业务科室具体组织。办公室负责中小学校长（园长）、教育干部信息宣传舆情与新闻应急培训、局机关公文培训；组织人事科负责中小学校长、教育管理干部培训；规划财务科负责教育财务、学生资助、校舍安全管理骨干培训；基础教育科负责中小学班主任，德育、心理、实
2、验基地、特殊教育骨干教师培训；学前教育科负责幼儿园园长、骨干教师培训；职教科负责职业学校校长培训；民办教育科负责民办学校校长、骨干教师培训；体卫艺科负责中小学音、体、美、健康教育骨干教师培训；督导室负责督学培训；安全科负责安全教育课骨干教师培训；市仪器站负责中小学实验骨干教师培训；市教科院负责中小学学科骨干教师；市电教馆负责信息技术骨干教师培训、信息教育与学科整合培训；市职教室负责职业学校骨干教师培训。根据分工，上述科室（单位）负责培训的规划、对象、内容等确定。任何科室、直属单位未经批准，不得组织面向校长（园长）、教师的办班、外出考察、论坛等活动。二、实行项目管理。各科室（单位）根据事业发展需
3、要，统筹规划全年的培训工作，并形成项目论证报告，主要包括培训人员、时间、内容和方式以及培训所需经费，每年在12月30日前完成，下年1月研究。由教师教育科组织专家委员会进行论证，下达培训通知书。原则上未经专家论证通过的项目，不能组织培训和不进行经费支持。市级培训机构通过市场化运作自行组织培训，需异地考察参观的，必须报市教育局审批。三、规范工作流程。中小学校长（园长）、教师培训应遵循以下流程：责任科室（单位）提出培训项目教师教育科汇总专家组审核局常务会议研究下达培训通知书责任科室协调培训中心具体组织培训教师教育科、规划财务科（或委托中介组织）对培训质量、效益进行监督考核、提出补助经费数额经常务会议同意后拨付经费。四、加强培训工作领导。各直属单位、机关各科室主要负责同志要切实转变工作理念，把抓好培训工作作为推动事业发展的根本措施来抓，项目论证实施要全程参与。培训的内容要紧紧围绕局中心工作而进行，突出重点，形式多样，基于问题，注重实效。市教育局成立校长、班主任、教师专业发展指导委员会，提高培训的决策水平。