《2021—2022学年第一学期期末学业质量监测八年级语文试卷及答案共3套.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021—2022学年第一学期期末学业质量监测八年级语文试卷及答案共3套.pdf（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级语文第 1页共 8 页2020212120202 22 2 学年第一学期学年第一学期期末学业质量监测期末学业质量监测八年级八年级语文语文注意事项:1.本试卷 8 页,共 100 分。考试时间为 120 分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。2.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。一（一（2 25 5 分）分）小叶、小健共同参与了班级“我们的互联网时代”综合性学习活动。小叶在网上浏览了一些网络新闻媒体发布的新年贺词。A 当岁月
2、的手指掠过历史的青铜长卷，当 2020 的阴晴圆缺、惊涛骇浪随着这特定的一页掀起、落下并封印于时光 su道，你会发现，没有哪个年份的记忆像这个庚子年那样，如此令人刻骨铭心。荆楚网新年贺词（节选）遍布突兀与愕然的 2020 像一把锤子，流行观念中的一面面镜子应声而碎。这是扯开帷幕窥探后台的契机，也是让故事重新开始的地方。B 不要急于竖起新的镜子。C 我们要看到边缘的存在、精神的魔力、内心的真正向往和未来的无限可能。澎湃新闻新年贺词（节选）1. 根据拼音写汉字或给加点字注音（2 分）（1）su（ ）道（2）帷幕（ ）2. 阅读以上两段新年贺词，表述不正确的一项是（ ）（3 分）八年级语文第 2页共
3、 8 页A. A 句的主语是“你”，谓语是“发现”。B. A 句中“阴晴圆缺”“惊涛骇浪”都是并列短语。C. C 句中的“我们”是代词，“内心”是名词。D. C 句的主干是“我们要看到存在、魔力、可能”。3. 小叶觉得 B 句末尾的句号也可以改为感叹号，你认为用哪个标点更好，说说你的理由。（3 分）4. 日月星辰，风云雨雾，花草虫鸟“景物”被文人玩转于诗词之中，散发出无限魅力。小健在网络上搜集了相关诗词，并设计成表格，请你帮他补全表格内容。（8 分）诗文出处日月星辰春风又绿江南岸，（1）。王安石泊船瓜洲（2），星河欲转千帆舞。李清照渔家傲风云雨雾微动涟漪，（3）。欧阳修采桑子中原乱，簪缨散，几
4、时收？（4）。 朱敦儒相见欢花草虫鸟（5），悠然见南山。陶渊明 饮酒 （其五） 感时花溅泪，（6） 。杜甫 （7）无可奈何花落去，（8）。晏殊浣溪沙5.周六，小叶去找小健玩，和他商量下列事宜（9 分）小叶：春节将至，但疫情防控形势仍很严峻，我想写一份倡议书印发给同学们，建议大家春节尽量不出门拜年，少聚会，倡导网络拜年。小健：这个主意不错。要注意倡议书的格式，还有语言表达的得体。八年级语文第 3页共 8 页小叶：这难不倒我，一会儿我到网上搜索一些有效信息来参考一下。只要在搜索引擎里输入“倡议书”“春节”“网络拜年”这几个关键词就行了。小健：仅仅输入这几个词还不够，得加上。小叶：为什么要加上这个关
5、键词？小健：小叶：明白了，幸亏有你的提醒。写好之后，请京京帮忙打印，他家有彩色打印机。小健：我明天要到他家去，我先跟他说一声。小叶：好的。你告诉他我明天晚上写好用 QQ 发给他，让他帮忙打印 50 份，后天早上上学时带到学校给我。（1）小健还建议小叶在倡议书的结尾写上：“少出门，多居家，网络拜年乐大家！”请你将这句标语抄写完整。（3 分）（2）根据情境，完成对话（3 分）。（1 分）（2 分）（3）周日，小健遇到京京，将小叶需要打印的事情转告京京。（3 分）小健这样转述：二（二（4545 分）分）（一）阅读下面文言文，完成 610 题。（14 分）【甲】得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如
6、人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国少 出 门 ， 多 居 家，！八年级语文第 4页共 8 页不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自孟子译注，中华书局 1960 年版）【乙】淮阴侯列传（节选）信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：
7、“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王所过，无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威，强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！”（选自史记淮阴侯列传，中华书局 2016 年版，有删节）【注】信：淮阴侯韩信，西汉开国功臣。东乡：亦作“东向”，意为向东。喑（yn）恶叱咤：形容厉声怒喝。6. 根据文章内容，选择下列句中加点字的正确义项。（2 分）
8、（1）信再拜贺曰（ ）A. 再见B. 两次（2）此特匹夫之勇耳 （ ）A. 只是B.杰出的7. 下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）（3 分）A. 亲戚畔之行天下之大道（富贵不能淫）B. 固国不以山溪之险汝心之固，固不可彻（愚公移山）C. 默然良久良多趣味（三峡）D. 上坐军霸上（周亚夫军细柳）八年级语文第 5页共 8 页8. 用“/”为句子标一处停顿。（1 分）以 天 下 城 邑 封 功 臣 何 所 不 服9. 用现代汉语翻译下面句子。（4 分）（1）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（2）名虽为霸，实失天下心。10. 孟子和韩信都敏锐地看到了（1）在战争局势中的决定性作
9、用。在韩信看来，“勇悍仁强”的项羽“其强易弱”的主要原因一是（2），二是（3）。这恰好印证了孟子“（4）”的观点。（4 分）（二）阅读苏州园林选段，完成 1113 题。（11 分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑， 才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市， 只觉得身在山间。 至于池沼， 大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸
10、，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草： 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树 ：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。八年级语文第 6页共 8 页游览苏州园林必然会注意到花
11、墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。 可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案， 廊子是两边无所依傍的， 实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。11. 下列对选段的分析和理解有误的一项是（ ）（3 分）A.选文的三段文字，都是从游览者的角度来说明苏州园林如诗如画的艺术特点。B.选文中的“隔而不隔，界而未界”是说苏州园林的墙壁两边无所依傍，讲究层次。C.选文中划线句用举例子、打比方的方法说明了苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意的特点。D.选文三段文字均是先总说，再分说，内容表达很有条理。1
12、2. 根据括号内的提示回答问题。（5 分）（1）池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。（句中加点词有什么表达效果？）（2 分）（2）A 有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。B 可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（A、B 两段话的顺序能否调换，请说明理由）（3分）13. 读下面红楼梦选段，说说大观园的特点与苏州园林有哪些异同？（3 分）选段一：八年级语文第 7页共 8 页贾政笑道：“到此可要进去歇息歇息了。”说着，一迳引人绕着碧桃花，穿过一层竹篱花障编就的月洞门。俄见粉墙环护，绿柳周垂。贾政与众
13、人进去，一入门，两边都是游廊相接。院中点缀几块山石，一边种着几本芭蕉;那一边乃是一棵西府海棠，其势若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。众人赞道：“好花，好花。从来也见过许多海棠，那里有这样妙的。”选段二：宝玉道：“此处（稻香村）置一田庄，分明见得人力穿凿扭捏而成。远无邻村，近不负郭，背山山无脉，临水水无源，高无隐寺之塔，下无通市之桥，峭然孤出，似非大观。古人云天然图画四字，正畏非其地而强为地，非其山而强为山，虽百般精而终不相宜”（选自红楼梦第十七回大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵，有删节）（三）阅读下面组合文本，完成 1418 题。（20 分）【材料一】画眉鸟宋 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
14、始知锁向金笼听，不及林间自在啼。（选自欧阳修全集，中华书局出版社 2001 年版）八年级语文第 8页共 8 页【材料二】我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ” 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。 走到那边月台， 须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子， 这时我看见他的
15、背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 到这边时， 我赶紧去搀他。 他和我走到车上， 将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。【材料三】造心毕淑敏蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋、机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西自己的心，谁是它
16、的建造者？我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成的。（A A 批注批注：既然是用既然是用自己的双手塑造，为什么又是自己的双手塑造，为什么又是“不知不觉不知不觉”的呢的呢？）？）造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的， 苦楚不堪。 有的心是用垃圾造的， 面目可憎。 有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。八年级语文第 9页共
17、8 页造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷电光石火。一颗潦草的心，门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈杂乱无章。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷井。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是假冒伪劣心界的水货。造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不曾结尾
18、的工程。有的人，精雕细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷坑灰。当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于在意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓，会破坏它的灵性与感动。造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。（选自毕淑敏散文精选，毕淑敏著，长江文艺出版社 2014 年版，有删节）【材料四】我家的后园有一棵紫薇。 这棵
19、紫薇有年头了，主干有茶杯口粗， 高过屋檐。 一到放暑假，它开起花来，真是繁得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皱缩，瓣边还有很多不规则的缺刻，所以根本分不清它是几瓣，只是碎碎叨叨的一球，当中还射出许多花须、花蕊。一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像一群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。 在乱哄哄的繁花之间还有很多赶来凑热闹的黑蜂。这种蜂不是普通的蜜蜂，个儿很大，有指头顶那样大，黑的，就是齐白石爱画的那种。我到现在还叫不出这是什么蜂。这种大黑蜂分量很重。它一落在一朵花八年级语文第 10页共 8 页上，抱住了花须，这一穗花就叫它压得沉了下来。它
20、起翅飞去，花穗才挣回原处，还得哆嗦两下。（节选自人间草木紫薇，汪曾祺著，天津人民出版社 2014 年版）14. 【材料一】中加点的“自在”二字与诗中的“”“”相呼应。（2 分）15. 结合【材料二】的具体内容，谈谈“背影”的作用。（3 分）16. 仿照 A 处批注，从造心中再选一句，写一个质疑式批注。（3 分）我选择的句子：我的批注：17. 具体分析【材料二】和【材料四】中的划线句在语言风格上的异同。（6 分）（1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。（2）这种蜂不是普通的蜜蜂，个儿很大，有指头顶那样大，黑的，就是齐白石爱画的那种。18.
21、 阅读四则材料，完成下面表格，并说说你的发现。（6 分）篇目类型写作意图典型手法画眉鸟托物言志诗歌（1）象征暗示八年级语文第 11页共 8 页背影（2） 通过回忆父亲为我买橘子的小事表现父亲对儿子的爱和父子间的深情。以小见大造心议论性散文写造心的三个要素，提出了要用双手长久地塑造心灵的观点。直接说理紫薇写景抒情散文通过描写紫薇的情状表达对紫薇的喜爱之情（3）（4）我的发现：三三（3030 分）分）19. 按要求写作。（30 分）围绕下列关键词展开联想和想象，写一篇作文。必选关键词：14 岁的中学生小叶、昆虫记的作者法布尔可选关键词（至少选 1 个）：圣甲虫螳螂大孔雀蝶蟋蟀蝉（1）题目自拟；（2
22、）文体自选（诗歌除外）；（3）字数不少于 600 字。八年级语文第 12页共 8 页八年级八年级语文学科语文学科参考答案参考答案一（25 分）1.（2 分）（1）隧（2）m2.（3 分） D3.（3 分）示例 1：句号比较好，这句话是祈使句，（1 分） 在书面上，语气强烈的句子使用感叹号，语气较缓的则用句号，（1 分）而原句的语气并不强烈，所以句号并没有问题。（1 分）示例 2：改为感叹号比较好，这句话告诫人们不要急于去做某件事情，（1 分）带有比较强烈的情感，（1 分）所以是感叹句，应该改为感叹号。（1 分）4. （8 分）（1）明月何时照我还（2）天接云涛连晓雾（3）惊起沙禽掠岸飞（4）试
23、倩悲风吹泪过扬州（5）采菊东篱下（6）恨别鸟惊心（7）春望（8）似曾相识燕归来（一句 1 分）5.（9 分）（1）（3 分）正确、整齐、美观。（2）（3 分）（1 分）抗疫（防疫、疫情）（2 分）抗疫是写倡议书的主要原因，若不加上“抗疫”这个关键词，搜索出来的更多会是春节文明拜年的倡议书，与抗疫没有关联，参考价值降低。而加上“抗疫”这个关键词，就会更快更精确地搜索到所需要的的倡议书。（3）（3 分）示例：小健，小叶有一份倡议书想让你帮忙打印，他今天晚上写好后发给你，你打印 50 份，明天早晨上学时带到学校给他。（人称转换正确 1 分、时间准确 1 分、事情表达完整 1 分）八年级语文第 13页
24、共 8 页二（45 分）（一）（14 分）6. （2 分）（1）B（2）A7. （3 分）C8. （1 分）以 天 下 城 邑 封 功 臣 /何 所 不 服9. （4 分）（1）（2 分）凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。（2）（2 分）名义上虽然是霸主，实际上却失去了天下的民心。10. （4 分）（1）（1 分）人和（民心）（2）（1 分）不能任用贤将（3）（1 分）天下多怨，百姓不亲附 （用原文或自己的话都可以）（4）（1 分）得道者多助，失道者寡助（得道多助，失道寡助）参考译文：参考译文：任命韩信的仪式结束后，汉王就座
25、。汉王说：“丞相多次称道将军，将军用什么计策指教我呢？”韩信谦让了一番，趁势问汉王说：“如今向东争夺天下，难道敌人不是项王吗？”汉王说：“是。”韩信说：“大王自己估计在勇敢、强悍、仁厚、兵力方面与项王相比，谁强？”汉王沉默了好长时间，说： “不如项王。”韩信拜了两拜，赞成地说： “我也认为大王比不上他呀。然而，我曾经侍奉过他，请让我说说项王的为人吧。项王震怒咆哮时，吓得千百人不敢稍动，但不能放手任用有才能的将领，这只不过是匹夫之勇罢了。项王军队所经过的地方，没有不横遭摧残毁灭的，天下的人大都怨恨，百姓不愿归附，只不过迫于威势，勉强服从罢了。虽然名义上是霸主，实际上却失去了天下的民心。所以说他的
26、优势很容易转化为劣势。如今大王果真能够与他反其道而行：任用天下英勇善战的人才，有什么不可以被诛灭的呢？用天下的城邑分封给有功之臣，有什么人不心服口服呢？以正义之师，顺从将士东归的心愿，有什么样的敌人不能击溃呢？八年级语文第 14页共 8 页（二）（10 分）11. （3 分）B12. （5 分）（1）（2 分）很少，表示频次不多，准确说明了（1 分）苏州园林中池沼或河道边沿与石岸的配合绝大部分情况下都讲究自然之美。（1 分）（2）（3 分）不能调换，A 部分概括出苏州园林花墙和廊子的设计的“有墙壁隔着，有廊子界着”的多层次（1 分），B 部分进一步说明了苏州园林花墙和廊子“隔而不隔，界而未界”
27、的更深层次的特点（1 分）。这两部分运用逻辑顺序，既准确抓住其事物内部特点逐层深入，又条理清晰（1 分）。13. （3 分）同：注意山石、树木与建筑的配合（讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬）（1 分），房间墙壁各式镂空图案增加了景致的层次性丰富性（1 分）。异：相比较苏州园林的从整体到局部均“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”审美原则， “虽由人作，宛自天开”的特征，大观区的景致是多种不同风格的“景区”的拼凑堆叠，佳处虽有，整体其实并不和谐，正如贾宝玉所说，不是“天然图画” （1 分） 。（三）（23 分）14. （2 分）随意、红紫、高低（任意 2 个得 2 分）1
28、5. （3 分）内容：是父爱的象征；是父子情感的交融点；是父子关系改善的触发点。 结构：是线索；是情感的转折点。（每点 1 分，答任意 3 点即可）16. （3 分）示例：蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。文章写人造心，为什么要从蜜蜂、蚂蚁写起？（句子 1 分，问题有价值 1 分，句式正确 1 分）17. （6 分）同：这两句多用短句，语言口语化，显得平淡质朴。如第 1 句中的“穿着黑布大马褂，深青布棉袍”,第 2 句中的“个儿很大，有指头顶那样大，黑的”。异：背影中“蹒跚”“探身”“尚”这些词语比较书面，使语言朴素中有典雅。汪曾祺的写蜜蜂的外形， 说它有 “指头顶那样大” ， 既形象地写出了蜜蜂的
29、大小，方言的使用又使语言在平淡中显出趣味。18. （6 分）八年级语文第 15页共 8 页（1）（2 分）借写画眉鸟的遭遇表达作者对自由的向往和追求（2）（1 分）写人记事散文（3）（1 分）情景交融/借景抒情（4）（2 分）不同类型的作品，作者的写作意图是不一样的；因为写作意图的不同，作者在文章中使用的写作手法也不相同；学习一篇文章，要能够举一反三，由一篇文章掌握一类文章的特点。（任意 1 点即可）三（30 分）19. 作文评分标准：略。参考中考作文评分标准。八年级语文第 16页共 8 页20212022 学年度第一学期期末测试试题八年级语文（考试时间：（考试时间：150150 分钟分钟满分
30、：满分：150150 分）分）一、积累运用（31 分）某学校初二（1）班开展了“我们的互联网时代”语文综合性学习活动。【家乡新闻早知道】【家乡新闻早知道】仪征将于 4 月至 10 月举行“2021 年扬州世界园艺博览会”，日前已经确定了“绿杨梦双花”为会徽。会徽设计者们经过激烈角逐，大约 21 件左右的优秀作品初选入围,再由评委会专家们好中选优、反复修改，最终确定了“绿杨梦双花”为会徽。“绿杨梦双花”以扬州双市花琼花为设计要素，体现“维扬一枝花，四海无同类”的城市个性。琼花、芍药交相辉 yng，同心共圆，花约全球。1.（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分）角逐（）交相辉yng（）（2）
31、请给这则新闻拟一个标题。（3分）2.下列解说正确的一项是（）（3分）A.“维扬一枝花，四海无同类”这句话运用了对偶的修辞手法。B.“仪征会徽琼花全球”这四个词词性相同。C.“激烈角逐反复修改城市个性同心同圆”这些短语结构相同。D.“会徽设计者们经过激烈角逐，大约21件左右的优秀作品初选入围。”这句话没有语病。【微博留言赞家乡】【微博留言赞家乡】小明游玩扬州瘦西湖，回来后，在微博上写下了一段游后感：八年级语文第 17页共 8 页在2020年国庆节，我漫步瘦西湖畔。两岸长柳全依水，嫩绿的柳条宛如少女，舞姿轻盈，绰约的身姿在风里摇曳，枝头上时不时有对对飞鸟叽叽喳喳地从头顶掠过。明艳的鲜花让人眼花缭乱
32、。码头旁，美丽的船娘正一丝不苟地检查着准备工作，一阵涟漪过后，那动听的、悦耳的扬州小调就传到了我的耳中。A.历史上曾有许多文人墨客来过扬州，留下了许多浩如烟海的诗篇。B.这些优美的文字散发着咄咄逼人的魅力。C.虽然不是“烟花三月”，可是扬州瘦西湖的风光不减，各地游客络绎不绝，纷纷前来亲近自然。D.我作为一名扬州人，能够欣赏到如此景色，幸福感潜移默化！3.小明的游后感里（）句话中划横线的成语使用恰当。（3 分）4.下列句子中划线部分充当的句子成分判断错误的一项是（）（3分）A在2020年国庆节，我漫步瘦西湖畔。（状语）B在2020年国庆节，我漫步瘦西湖畔。（宾语）C美丽的船娘正一丝不苟地检查着准
33、备工作（定语）D一阵涟漪过后，那动听的、悦耳的扬州小调就传到了我的耳中。（谓语）【网络学习你我他】【网络学习你我他】小亮从网上搜索到了一些学习资料，请你一道来学习。5.下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（）（3分）A.列夫托尔斯泰是俄国作家，本学期我们学习了他的自传体文章列夫托尔斯泰，作者就是他本人。B.三峡是一篇游记散文类文章，文章按照“春、夏、秋、冬”一年四季的顺序，依次写了三峡“水”的特点。C.苏州园林一文运用了总分的文章结构，全文都用平实、质朴的语言介绍了苏州园林景色如画的特点，属于平实性说明文。D.我为什么而活着是一篇哲理性散文，作者是英国作家罗素。文章开篇点题，用凝练的语言概
34、括了作者一生的三大追求。八年级语文第 18页共 8 页6.默写。（每空 1 分）（8 分）（1）树树皆秋色，。（王绩野望）（2）晴川历历汉阳树，。（崔颢黄鹤楼）（3）此中有真意，。（陶渊明饮酒（其五）（4），家书抵万金。（杜甫春望）（5），铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（6）无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）（7）李清照渔家傲中描绘辽阔、壮美的海天相接的图画的句子是：，。【文化遗产网上知】【文化遗产网上知】7.（1）根据下面的材料，试从三个方面概括扬州剪纸的特点。（每点不超过 4 个字）（3分）早在隋唐时期，扬州剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，
35、即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。（2）请你仔细观察右侧这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。 （3 分）画面内容:寓意：二二、阅读阅读理解理解(56(56 分分) )（一）一）名著阅读（名著阅读（1010 分）分）八年级语文第 19页共 8 页8.（1） 红星照耀中国一书以纪实手法介绍了红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。你能完成下面的题目吗？（3 分）红星照耀中国又名_ ，是美国著名记者_的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。文中有这样一个人， “他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他年过半百
36、，但仍很健康。他不知疲倦。在长征路上背过许多受伤的部下行军。他不计较个人财物除了马匹性格很急躁，但是他很谦虚。 ”指的是_。（2）请在 A、B 两组作品中各选其中一本，写一句精要的推荐语，为七年级学弟学妹推荐这些名著。（4 分）A 组：纪实作品长征 红星照耀中国我选，推荐语：B 组：科普作品昆虫记 寂静的春天我选，推荐语：（3）A.垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。虞世南的蝉B.“碰!”枪放出去，声如霹雷。蝉一点没有受到影响，仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自
37、己所发的声音是一点也感觉不到的!节选自法布尔昆虫记蝉A 句和 B 句都写了蝉鸣，其用意有何不同？（3 分）（二）诗歌阅读（二）诗歌阅读（5 5 分）分）八年级语文第 20页共 8 页隋宫隋宫唐李商隐紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花？9.（1）请根据诗歌颈联描绘隋宫环境。(2 分)（2）请简要分析尾联所蕴含的思想感情。（3 分）（三）文言文阅读（三）文言文阅读（1 13 3 分）分）唐天宝三载五月十五日，扬州进水心镜一面。纵横九寸，青莹耀日。背有盘龙长三尺四寸五分，势如生动。玄宗览而异之。进镜官扬州参军
38、李守泰曰：铸镜时，有一老人，自称姓龙名护。须发皓白，眉如丝，垂下至肩，衣白衫。有小童相随，年十岁，衣黑衣。龙护呼为玄冥。 以五月朔忽来神采有异人莫之识。 为镜匠吕晖曰， 老人家住近， 闻少年铸镜，暂来寓目。老人解造真龙，欲为少年制之，颇将惬于帝意。遂令玄冥入炉所，扃闭户牗，不令人到。经三日三夜，门左洞开。吕晖等二十人于院内搜觅，失龙护及玄冥所在。镜炉前获素书一纸，吕晖等览而异之，遂移镜炉置船中，以五月五日午时，乃于扬子江铸之。未铸前，天地清谧。兴造之际，左右江水忽高三十余尺，如雪山浮江，又闻龙吟，如笙簧之声，达于数十里。稽诸古老，自铸镜以来，未有如斯之异也。（出自异闻录）【小链接】【小链接】水
39、心镜为唐代贡镜，本文记载与新加坡亚洲文明博物馆藏江心镜铭文 “扬子江心百炼造成”不谋而合，扬州贡镜说明扬州是唐代重要的铸镜中心之一。扃闭：关闭。10.解释下列加点的词语。（4 分）八年级语文第 21页共 8 页（1）进水心镜()（2）览而异之（）（3）闻少年铸镜（）（4）自铸镜以来（）11.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2 分）以 五 月 朔 忽 来 神 采 有 异 人 莫 之 识12.翻译句子。（4 分）（1）汝心之固，固不可彻。（2）兴造之际，左右江水忽高三十余尺，如雪山浮江。13.请根据文章内容概括水心镜的特点。（3 分）（四）实用文本阅读（四）实用文本阅读（1 14 4
40、分）分）今年因为疫情，学校封闭管理，小明同学错过了一些展览，他通过网络搜索到了一些扬州运河文化遗产的资料。【资料一】【资料一】千百年来， 京杭大运河一直是中国重要的南北水上运输通道， 从历史上的 “南粮北运” 、“盐运”通道，到现在的“北煤南运”干线以及防洪灌溉干流，这条古老的运河至今仍在中国的经济发展中发挥着巨大的作用。不仅如此，京杭大运河对于国家的统一、经济的繁荣、文化的融合，以及对外开放和国际交往，都发挥了非常重要的作用。大运河以其深厚的历史文化内涵，被誉为“古代文化长廊”“古代科技库”“名胜博物馆”“民俗陈列室”，其历史遗存是研究中国古代政治、经济、文化、社会等方面的绝好实物资料，是中
41、国悠久历史文明的最好见证。站在保护人类文明的高度看，大运河不仅在中国是独一无二的，对人类历史发展的作用也为世界所公认，是活着的、流动的重要人八年级语文第 22页共 8 页类遗产。大运河水系绵延数千里，独特的自然风情，孕育出浓郁的线形文化景观，如果再加上还未被很好发掘的非物质文化遗产，内容就更加丰富。【资料二】【资料二】2014 年 6 月 22 日，大运河成功入选世界文化遗产名录。对于扬州而言，这是一件值得载入青史的大事。作为大运河联合申遗的牵头城市，也是大运河的发源地的扬州，在此次的申遗工作中立下了汗马功劳，作出了突出贡献。扬州正对境内的 10 个遗产点和 6 段河道以及古镇、古闸、古坝、古
42、码头、古民居等进行有计划的修缮保护。扬州颁布实施了大运河扬州段遗产保护规划等 3 项制度，成为运河全线首个公布实施保护规划的城市，并规定各类遗产点、河段不得因城乡建设项目遭受新的建设性破坏。申遗成功以后，中国的大运河变成了世界的大运河，中国的文物点变成了世界的遗产点。无论它是不是世界文化遗产，我们首先要把它严格地保护好、维护好。对于我们后人来讲，最重要的就是要敬畏历史，敬畏先人。我们所有的开发和利用，应当服从和服务于文物的保护和维护。【资料三】【资料三】运河文化有着丰富的历史和现实价值，如何让其进入百姓家，融入寻常生活？文化遗产从“高处不胜寒”，到走近普通公众。现在有一种倾向，一说文化资源开发
43、和遗产活化，就奔着学术研究和产业方向去。事实上，旅游是物质和非物质文化遗产活化的重要领域，但绝不是唯一的领域，甚至也不是最主要的领域。世居于此的城乡居民和常住人口的精神文化生活，才是文化建设的主要服务对象，也是创新发展的源动力。沿着这个思路，文化为谁而建，遗产为谁而活的问题就容易理解了。我们面对近在咫尺的市场需求，固然需要引进外来的资本、技术和专业人才，但更要重视本土企业和人才在文化创意、创业、创新和创造方面的天然优势。运河公园成为最燃打卡地、博物馆外等候入场的观众排起长龙，这是今年国庆期间扬州出现的景象；在扬州，汉服热遍全城、运河文创成网红、传统手艺小视频“火出圈”，也早已不是新鲜事。运河文
44、化遗产成为当下最时尚的文化。拂去传统文化的蒙尘，扬州为古城与大运河遗产张扬神韵，城市文化品牌不断提升。八年级语文第 23页共 8 页14.大运河是中国的一个奇迹，请根据材料一，从两方面概括它的价值。(4 分)15.请根据材料二内容，回答网络质疑。（3 分）网上有一种声音，就是说大运河的保护可能是在申遗前的一个准备材料的阶段，大运河申遗之后，很多人担心会不会对它的保护有所松懈？16.根据材料三，解释语段中加点词“高处不胜寒”的意思。（3 分）17.疫情期间，联合国教科文组织发起了“分享我们的遗产”全球社交媒体运动，扬州也积极响应，发起了线上线下分享活动。(1)“让遗产与生活相遇”网络分享活动组委
45、会请你设计两个活动名称。（2 分）(2)扬州在运河沿岸建设 “运河绿道”，举办亲水绿道骑游节，市民们骑着自行车，既锻炼了身体， 又近距离欣赏了大运河的旖旎风光。 请你为“运河骑游节”拟写一个宣传语。 (必须用到一种修辞，不超过 20 字，共 2 分)（五）文学类学类文本阅读阅读（14 分）梧桐树梧桐树丰子恺寓楼的窗前有好几株梧桐树。 这些都是邻家院子里的东西， 但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚;但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云:“山远始为容。”我以为树亦如
46、此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。当春尽夏初， 我眼看见新桐初乳的光景。 那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种八年级语文第 24页共 8 页技巧:有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶，只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障;又好像图案画中的一座青山。在我所常见的
47、庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来，变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝起初突然地落脱一两张来;后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼
48、上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的诗:“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了!回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对它关系未久，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年
49、之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。（选自丰子恺散文集，有删改）18.请用简洁的语言概括不同时节的梧桐树貌和作者情感的变化。（3 分）时节春尽夏初夏季时分秋冬时节八年级语文第 25页共 8 页梧桐树貌 绿树成阴 梧桐叶落作者情感 欣喜19.文中主要写梧桐树叶，却在第段中
50、多次提到芭蕉叶，为什么？（2 分）20.阅读下列句子，回答括号中的问题。（5 分）(1)那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。（赏析加点字“顶”的表达效果）（2 分）(2)北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝起初突然地落脱一两张来;后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。 （从修辞的角度赏析）（3 分）21.选文中梧桐树四季的经历和变化时时牵动作者的心，生活中一定也有一些事物的变化触动过你的心，请结合文章主题，联系生活，谈谈你感悟。（4 分）三、写作三、写作(60+3 分分)22.时光匆匆地走了，正如岁月悄