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1、道德与法治六年级下册第四课 地球我们的家园 第1课时宇宇宙宙中中的的地地球球星空以外的景象是什么星空以外的景象是什么样子呢？会和地球一样样子呢？会和地球一样吗？有山川河流吗？有山川河流其他星球有没有动其他星球有没有动物、植物生存呢？物、植物生存呢？是不是有一天我们是不是有一天我们也可以去别的星球也可以去别的星球居住呢？居住呢？世界上到底有没世界上到底有没有外星人呢？有外星人呢？同学们还想过哪同学们还想过哪些奇怪的问题？些奇怪的问题？说出来大家分享说出来大家分享观看视频观看视频并思考：并思考：1.其他星其他星球跟地球球跟地球比有哪些比有哪些不同的特不同的特点？点？2.地球上地球上有哪些特有哪些特
2、点适合人点适合人类生存？类生存？地地球球适适合合人人类类居居住住的的原原因因根根据据视视频频归归纳纳：生物圈生物圈2 2号号合作探究：合作探究：1.生物圈生物圈2号实验为号实验为什会失败？什会失败？2.生物圈生物圈2号实验的号实验的失败让你有什么感失败让你有什么感想和设想？想和设想？地球孕育了人类生命，提供了人类生存的自然环境。自地球孕育了人类生命，提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。请欣赏老师分享给大家的一组美丽的照片请欣赏老师分享给大家的一组美丽的照片中国乌镇中国乌镇哈尼族村寨哈尼族村寨青海湖青海湖
3、蒙古草原蒙古草原蒙古草原蒙古草原因纽特人的冰屋因纽特人的冰屋水上城市水上城市威尼斯威尼斯音乐之都音乐之都-奥地利奥地利阿尔卑斯山脉阿尔卑斯山脉人类的人类的“魔法魔法”观看动画视频观看动画视频人类的人类的“魔法魔法”思考：思考：1.1.视频中都出现了哪些人类不文明的行为？这些行为你有视频中都出现了哪些人类不文明的行为？这些行为你有没有做过？没有做过？2.2.人们为什么要这么做？人们这么做真的让生活越变越好人们为什么要这么做？人们这么做真的让生活越变越好了吗？了吗？3.3.人们如果继续这样破坏下去，人类未来的结局会怎样？人们如果继续这样破坏下去，人类未来的结局会怎样？大气污染大气污染水域污染水域污
4、染土壤污染土壤污染结合我们身边的实际讨论一下：结合我们身边的实际讨论一下：环境污染现象除了图片展示的水域环境污染现象除了图片展示的水域污染、土壤污染、大气污染等形式之污染、土壤污染、大气污染等形式之外，还有哪些污染严重的现象？这些外，还有哪些污染严重的现象？这些污染都是怎样造成的？我们应该做些污染都是怎样造成的？我们应该做些什么？什么？阅读教材日本阅读教材日本水俣病水俣病事件讨论：事件讨论：1.水俣病发生的原因是什么？水俣病发生的原因是什么？2.水俣病事件告诉我们什么水俣病事件告诉我们什么？如果人类不能尊重自然，对默默如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。坏，必然会受到大自然的惩罚。延伸活动：延伸活动：请同学课后搜集英国曼彻请同学课后搜集英国曼彻斯特桦尺蛾的事例，继续深斯特桦尺蛾的事例，继续深入了解人类为了利益肆意破入了解人类为了利益肆意破环境而受到惩罚的故事，课环境而受到惩罚的故事，课间与小伙伴们分享你的心得间与小伙伴们分享你的心得。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根