《小学六年级下册科学-5.1各种各样的能量-苏教版(21张)(1)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级下册科学-5.1各种各样的能量-苏教版(21张)(1)ppt课件.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、说一说：你能用已知的知识说说，风、水、太阳有哪些用途？风让风筝飞起风风让发电机转动让发电机转动风还能让风还能让水水让水车转动让水车转动 水水让发电机转动让发电机转动水还能让水还能让水还能让水还能让太阳太阳让植物生长让植物生长太阳还能让太阳还能让太阳太阳让水变热让水变热 能使物体能使物体“工作工作”或运动的本领就叫或运动的本领就叫 能能量量 任何东西只要有任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、移动、发热、冷却、生长、发光、发声发光、发声等等现象，其中就有现象，其中就有能量能量在起作用。在起作用。你知道吗？你知道吗？你知道吗？你知道吗？各各 种种 各各 样样 的的能能 量量电能电灯发光电能电视机工
2、作光能让玩具工作热能热气球上升讨论：讨论：你觉得生活中还有哪些能量，你觉得生活中还有哪些能量，为什么你认为它们具有能量？为什么你认为它们具有能量？食物消化吸收，让人有力量化学能化学能蜡烛燃烧（火）发光、发热化学能思考：声音有没有能量呢？你能设计实验证声音有没有能量呢？你能设计实验证明吗？明吗？过山车，俯冲翻转，靠的是哪种能量？过山车，俯冲翻转，靠的是哪种能量？能量大小的研究实验报告能量大小的研究实验报告研究内容研究内容研究内容研究内容：能量大小与能量大小与“过山车过山车”（铁球）爬升高度的关系（铁球）爬升高度的关系我们的假设我们的假设我们的假设我们的假设：需要改变的是需要改变的是需要改变的是需
3、要改变的是：保持不变的是保持不变的是保持不变的是保持不变的是：实验活动记录表实验活动记录表实验活动记录表实验活动记录表高度高度1高度高度2 高度高度3平均平均5厘米10厘米15厘米下滑下滑高度（厘米）高度（厘米）爬升高度（厘米）爬升高度（厘米）（保留整数）（保留整数）我们的结论：我们的结论：能量越大，铁球爬升越高；能量越小，铁球爬升就低能量越大，铁球爬升越高；能量越小，铁球爬升就低能量的大小（过山车滑下的高度能量的大小（过山车滑下的高度5、10、15厘米）厘米）铁球大小、重量、滑行轨道铁球大小、重量、滑行轨道实验提示实验提示实验拓展：n如果想要小铁球，爬升高度到20厘米你可以怎么做?(你的依据是什么？)实验结论：实验结论：能量越大，物体运动或工作的能量越大，物体运动或工作的“本领本领”越大，越大，能量能量越小，物体运动或工作的越小，物体运动或工作的“本领本领”也越小。也越小。你能举例说说生活中，哪些现象体现了能量大小与你能举例说说生活中，哪些现象体现了能量大小与物体运动本领的这种特点。物体运动本领的这种特点。再再 会会请您多提宝贵意见！请您多提宝贵意见！同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根