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1、共奏和谐乐章共奏和谐乐章第第七七课课道德与法治七年级下册（RJ）教学课件导入导入导入导入新课新课新课新课新课新课新课新课探究探究探究探究课堂课堂课堂课堂小结小结小结小结随堂随堂随堂随堂训练训练训练训练在集体中成长在集体中成长第三单元第三单元 第第1 1课时课时 单音与和声单音与和声导入新课导入新课学校里有你不喜欢的纪律吗？你是如何面对的？学校里有你不喜欢的纪律吗？你是如何面对的？点击图点击图片播放片播放新课探究新课探究目标导学目标导学一一 个人意愿与集体规则个人意愿与集体规则规则能保证集体的和声更动听你喜欢什么样的规则？你喜欢什么样的规则？新课探究新课探究集体规则与我们的个人意愿一致，且能保障
2、个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护什么情况下，我们更乐于遵守规则什么情况下，我们更乐于遵守规则？新课探究新课探究所有规则都符合我的所有规则都符合我的要求，规则为我量身要求，规则为我量身定制，这可能吗？定制，这可能吗？新课探究新课探究1414岁女孩为公益剃掉头发，岁女孩为公益剃掉头发，却因违反校规遭排挤却因违反校规遭排挤，2018年英国14岁的Niamh Baldwin是一个充满爱心的小姑娘，她曾为了给小公主信托基金筹集资金把自己的棕色长发剪掉了，给那些癌症病人们做假发用。然而这个好心的举动并没有得到老师和学校的认可和夸赞，因为Niamh剃了头发就没法达到学校的统一要求了，违反了校规，在学校也
3、遭受到同学们的孤立。这个女孩有错吗？这个女孩有错吗？学校有错吗？学校有错吗？冲突如何解决？冲突如何解决？新课探究新课探究集体规则与个人意愿产生冲突的原因集体规则与个人意愿产生冲突的原因一方有不正当或不合理的要求一方有不正当或不合理的要求个人和集体的需要不同个人和集体的需要不同新课探究新课探究带手机上学被劝退，处罚是否带手机上学被劝退，处罚是否“过头过头”2016年3月河北沧州市第一中学12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退一事，在网上引起热议。校方：维持对12名违纪学生的处理决定家长：有人支持，有人反对专家：劝退处理显然“过头”导致这一冲突的原因是什么？你认为导致这一冲突的原因是什么？你认
4、为应如应如何处理？何处理？新课探究新课探究反思反思 集体要求的合理性集体要求的合理性 解决冲突的平衡点解决冲突的平衡点 个人意愿的合理性个人意愿的合理性实现的可能性实现的可能性如何处理个人意愿和集体规则的冲突如何处理个人意愿和集体规则的冲突理解理解 找到找到 新课探究新课探究目标导学目标导学二二 让和声更美让和声更美点击图点击图片播放片播放新课探究新课探究优秀的个人优秀的个人优秀的团体优秀的团体为什么这段舞蹈如此精彩？为什么这段舞蹈如此精彩？每个人保持单音准确，在与其它单音组成和声时尽每个人保持单音准确，在与其它单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。力做好自己，遵守规则，
5、以保持和声的和谐之美。新课探究新课探究在教育实践中，教师要么不敢行使教育惩戒权，要么滥用教育惩戒权。我国教育类的法律法规对教育惩戒权的规定过于原则化，仅在教育法第二十八条第四款规定了教师有对学生进行处分的权力。2017年3月，全国人大代表、广州市人大制度研究会常务副会长陈舒指出，体罚当然不好，但是过度渲染，让老师对学生完全不敢教育，孩子一点儿挫折都不能受，这同样是教育的失败。2019年11月22日，教育部研究制定了中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）以上材料给我们哪些启示？以上材料给我们哪些启示？新课探究新课探究 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得随着集体的发展和进步，原有的某些
6、共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。新课探究新课探究大河有水小河满，小河无水大河干大河有水小河满，小河无水大河干个人利益与集体利益有什么关系？个人利益与集体利益有什么关系？新课探究新课探究 由于刘同学的积极表现，被同学们推选为卫生委员。可是，他又发愁了，他家离的特别远，但是卫生委员要检查值日，需要最后一个走。提问：提问：刘该刘该怎么办？你来帮他出出主意吧。怎么办？你来帮他出出主意吧
7、。个人利益与集体利益本质上是个人利益与集体利益本质上是一致的。一致的。当两者发生冲突时，应坚持集当两者发生冲突时，应坚持集体主义。体主义。坚持集体主义，也要保护个人坚持集体主义，也要保护个人正当利益。正当利益。新课探究新课探究刘同学对待卫生工作认真负责。一次，因为某同学扫地不认真，刘同学与之发生了争吵。一气之下，扫地的同学背包回家了。但是，刘同学和其他同学坚持完成了最后的卫生值日。提问：提问：1.1.你如何评价这件事？你如何评价这件事？2.2.如果是你，你会怎么解决？如果是你，你会怎么解决？学会处理与他人的各种关系。学会处理与他人的各种关系。发生矛盾时，要慎重考虑，冷发生矛盾时，要慎重考虑，冷
8、静处理。静处理。要心中有集体，识大体，顾大要心中有集体，识大体，顾大局，不因个人矛盾做有损集体局，不因个人矛盾做有损集体利益的事情。利益的事情。课堂小结课堂小结18-11.1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（观点正确的是（）A A实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的对立的B B我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求 C C我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿D D理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理
9、理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点衡点随堂训练随堂训练D18-12.2.新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示,如果创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼获如果创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼获得猎物后得猎物后,哪怕逮到一只兔子哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每也会力求团队中的每只狼都吃到一点。这启示我们只狼都吃到一点。这启示我们()同学之间要和谐相处同学之间要和谐相处,团结协作团结协作,共同进步共同进步当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义益放在个人利益之上，坚持集体主义我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩光添彩个人取得的成绩应该归功于集体个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力关与个人的努力关系不大系不大 A.B.A.B.C.D.C.D.随堂训练随堂训练C同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全