部编版道德与法治九年级下册-第一单元-第二课-第二框-谋求互利赢课件(15张).pptx

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1、部编【第一板块 自主释疑】一、填空题1.应成为各国解决全球性问题的必然选择。2.构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的 ,而且需要各国人民的 。二、简答题1.当今世界,人类面临哪些全球性问题?这些问题有何影响?2.人类应如何面对这些全球性问题所带来的共同挑战?为什么?3.世界各国应怎样努力构建人类命运共同体?4.为什么我国提出的人类命运共同体理念得到了国际社会的广泛认同?5.我们青少年应以怎样的实际行动,为构建人类命运共同体作出应有的努力?PPT模板: 合作探疑合作探疑 】(一)组内交流(组内交流,在课本当中初步落实问题要点)(二)组际展示(2-3组代表展示交流,其他小组补充点评)【第三板块

2、重点迁疑重点迁疑 】同呼吸同呼吸 共命运共命运探究与分享:探究与分享:阅读课本P22感悟:上述图文从侧面反映了什么已成为当今世界各国共同关注的话题感悟:上述图文从侧面反映了什么已成为当今世界各国共同关注的话题?思考:环境问题什么已成为当今世界各国共同关注的话题?思考:环境问题什么已成为当今世界各国共同关注的话题?交流:除环境问题外,人类社会还面临哪些许多共同挑战的问题?交流:除环境问题外,人类社会还面临哪些许多共同挑战的问题?PPT模板: 网络窃听网络窃听-网络安全网络安全 埃博拉疫情埃博拉疫情-重大疾病传染重大疾病传染 全球气候变化全球气候变化世界面临的不稳定性不确定性突出世界面临的不稳定性

3、不确定性突出无人机抓拍照片凸显墨西哥贫富分化现状无人机抓拍照片凸显墨西哥贫富分化现状恐怖主义恐怖主义911911事件事件说一说:这些全球性问题的存在有什么影响?说一说:这些全球性问题的存在有什么影响?探讨交流:探讨交流:作为人类,应如何面对这些全球性问题所带来的共同作为人类,应如何面对这些全球性问题所带来的共同挑战?并说说你的理由。挑战?并说说你的理由。途径:采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体。采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体。原因:当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村,生

4、活在历史和现实交汇的同一个时空,越来越成为你中有我、我中个地球村,生活在历史和现实交汇的同一个时空,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。有你的命运共同体。人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。面对许多全球性问题,没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,面对许多全球性问题,没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度,相互推诿、逃避责任的行为,将导致问题更加复杂,事不关己的态度,相互推诿、逃避责任的行为,将导致问题更加复杂,积重难返,造成自

5、然环境和社会环境的恶化,甚至给人类带来灭顶之灾。积重难返,造成自然环境和社会环境的恶化,甚至给人类带来灭顶之灾。因此,采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体成为各国解决因此,采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体成为各国解决全球问题的必然选择。全球问题的必然选择。PPT模板: 2月月1010日,联合国社会发展委员会第日,联合国社会发展委员会第5555届会议届会议首次将首次将“构建人类命运共同体构建人类命运共同体”理念写入理念写入联合国决议联合国决议。同年。同年3 3月月1717日,联合国安理会日,联合国安理会首次将首次将“构建人类命运共同体构建人类命运共同体”载入安理会决议载入

6、安理会决议。3 3月月2323日,联合国人权理事会第日,联合国人权理事会第3434次会议次会议首次将首次将“构构建人类命运共同体建人类命运共同体”首次载入联合国人权理事会首次载入联合国人权理事会决议决议。1111月月2 2日,中国关于日,中国关于“构建人类命运共同体构建人类命运共同体”的理念又写入联大两份安全决议的理念又写入联大两份安全决议自自20132013年年中国首次在国际场合提出构建人类命运共同体倡中国首次在国际场合提出构建人类命运共同体倡议以来,日益深入人心,议以来,日益深入人心,已国际社会的广泛认同已国际社会的广泛认同。分析:分析:我国提出的人类命运共同体理念为什么得到国际社会的广泛

7、认同?2011 2011年以来,中东、北非的难民牵动全球,数以百万计的民众颠沛流离。为了逃避战乱之苦,一些父母年以来,中东、北非的难民牵动全球,数以百万计的民众颠沛流离。为了逃避战乱之苦,一些父母带着年幼的孩子偷渡前往欧洲,有的却在中途中葬身大海。他们的遭遇引发了人们深深的同情和思考。带着年幼的孩子偷渡前往欧洲,有的却在中途中葬身大海。他们的遭遇引发了人们深深的同情和思考。感悟交流:看到这些图片,你有怎样的感受?感悟交流:看到这些图片,你有怎样的感受?分析交流:难民的遭遇为什么引发了人们深深的同情和思考?这对我们有分析交流:难民的遭遇为什么引发了人们深深的同情和思考?这对我们有什么启发?什么启发?每个人的生命都是宝贵的,都应该受到尊重和关爱。我们要关爱生命、尊重生命,善待自己。我们在善待自己的同时,要关注他人的命运,感同身受地理解他人的痛苦与快乐,增进包容与合作。阅读课本:阅读课本:P25探究与分享+P25方法与技能小组讨论交流:小组讨论交流:请联系自己的实际,说说我们请联系自己的实际,说说我们青年学生可以从哪些方面为构建人类命运共同青年学生可以从哪些方面为构建人类命运共同体而努力?体而努力?交流收获:交流收获:通过这一节课的学习,谈谈你有哪些通过这一节课的学习,谈谈你有哪些收获与困惑?收获与困惑?同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根

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