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1、语言表达连贯第1页，本讲稿共14页（二）语言连贯（二）语言连贯n语言的连贯，语言的连贯，主要指语意的衔接，表现在主要指语意的衔接，表现在事理的通达和文理的顺畅，事理的通达和文理的顺畅，所以要使语言所以要使语言连贯，就得从事理和文理两方面人手。连贯，就得从事理和文理两方面人手。n 1、事理通达。、事理通达。语言的连贯，首先是思想语言的连贯，首先是思想内容方面的事，所以讲究语言的连贯先得内容方面的事，所以讲究语言的连贯先得从思想内容上着想。从思想内容上着想。第2页，本讲稿共14页n2文理畅通。文理畅通。n 有时语句不连贯，毛病在措词造句的形式方有时语句不连贯，毛病在措词造句的形式方面，所以，除了要
2、理清面，所以，除了要理清“事理事理”，还必须理清，还必须理清“文理文理”。（1）合理地安排句子的顺序，保持清晰的条理。）合理地安排句子的顺序，保持清晰的条理。按一定顺序排列起来的句子，语言才能连贯。按一定顺序排列起来的句子，语言才能连贯。最基本的句序有：时间顺序、空间顺序、心理顺最基本的句序有：时间顺序、空间顺序、心理顺序和逻辑顺序。序和逻辑顺序。第3页，本讲稿共14页【重点明示重点明示】本本章章内内容容的的重重头头戏戏是是语语言言连连贯贯，“语语言言表表达达连连贯贯性性”训训练练，不不仅仅是是一一种种运运用用语语言言的的技技能能训训练练，而而且且是是一一种种提提高高语语言言表表达达能能力力的
3、的素素质质训训练练。这这项项训训练练虽虽然然要要求求高高，难难度度大大，但但仍仍然然是是有有“章章可可循循的的。这这个个“章章”就就是是十十个个基基本本思思考考点点。这这十十个个基基本本思思考考点点是是：主主语语的的一一致致性性，行行为为的的动动态态性性，形形式式的的对对称称性性，事事理理的的逻逻辑辑性性，底底蕴蕴的的反反义义性性，列列举举的的对对应应性性，风风格格的的相相似似性性，前前后后的关照性，关联的契合性，表意的倾向性。的关照性，关联的契合性，表意的倾向性。第4页，本讲稿共14页（一）主语的一致性（一）主语的一致性 所所谓谓“主主语语的的一一致致性性”，就就是是说说，如如果果若若干干动
4、动作作行行为为同同受受一一个个主主语语支支配配，那那么么，在在表表达达的的过过程程中中，就就不不能能改改换换主主语。例如：语。例如：他他万万万万没没有有想想到到为为了了完完成成这这庄庄严严的的使使命命，为为了了种种出出不不落落桃桃的的棉棉花花，（）经经历了那么严重的斗争。历了那么严重的斗争。A竟然遭受到那么残酷的迫害竟然遭受到那么残酷的迫害 B竟然让他遭受那么残酷的迫害竟然让他遭受那么残酷的迫害第5页，本讲稿共14页（二）行为的动态性（二）行为的动态性 所所谓谓“行行为为的的动动态态性性”，就就是是指指人人物物的的某某种种动动作作行行为为是是主主动动的的，还还是是被被动动的的。语语言言表表达达
5、一一定定要要根根据据语语境境确确定定动动作作行行为为的的“动动态态”，以保证表达的连贯性。例如：，以保证表达的连贯性。例如：可可惜惜正正月月过过去去了了，闰闰土土须须回回家家里里去去，我我急急得得大大哭哭，他他也也躲躲到到厨厨房房里里，哭哭着着不不肯肯出门，（出门，（）A但终于被他父亲带走了。但终于被他父亲带走了。B但他终于随着他父亲走了。但他终于随着他父亲走了。第6页，本讲稿共14页（三）形式的对称性（三）形式的对称性 所所谓谓“形形式式的的对对称称性性”，就就是是说说，在在分分别别陈陈述述几几件件事事情情时时，相相同同位位置置上上的的用用语语在在形形式式上上要要对对称称。比比方方说说“主主
6、语语”，要要用用双双音音节节词词都都用用双双音音节节词词，要要用用单单音音节节词词都都用用单单音音节节词词，要要用用短语都用同一类型的短语，以此类推。例如：短语都用同一类型的短语，以此类推。例如：他他（），少少年年时时候候在在财财东东的的马马房房里里睡过觉，青年时候又在秦岭荒山里混过日子。睡过觉，青年时候又在秦岭荒山里混过日子。A童年时候在关内塞外讨过饭童年时候在关内塞外讨过饭 B在关内塞外度过了讨饭的童年在关内塞外度过了讨饭的童年第7页，本讲稿共14页（四）事理的逻辑性（四）事理的逻辑性 所所谓谓“事事理理的的逻逻辑辑性性”，就就是是说说无无论论叙叙事事或或是是说说理理，都都要要符符合合生生
7、活活的的逻逻辑辑、自自然然的的规规律律或或思思维维的的逻逻辑辑。比比方方说说，“发发芽芽，长长叶叶，开开花花，结结果果”这这个个过过程程符符合合植植物物生生长长的的规规律律，如如果果将将其其中中某某一一个个过过程程的的位位置置调调换换一一下，那就不合逻辑了。例如：下，那就不合逻辑了。例如：这这是是一一个个很很好好的的鱼鱼种种，（）。现现在在“丰丰鲤鲤”也在北京引进推广成功了。也在北京引进推广成功了。A因因为为这这种种杂杂交交鲤鲤鱼鱼生生长长快快、产产量量高高，所所以以群群众众给它取名叫给它取名叫“丰鲤。丰鲤。B因因为为这这种种杂杂交交鲤鲤鱼鱼产产量量高高、生生长长快快，所所以以群群众给它取名叫
8、众给它取名叫“丰鲤丰鲤”。第8页，本讲稿共14页（五）底蕴的反义性（五）底蕴的反义性 所所谓谓“底底蕴蕴的的反反义义性性”，就就是是说说一一段段话话全全部部是是以以正正反反对对照照的的形形式式出出现现的的，如如果果前前面面表表述述的的是是正正面面的的意意思思，那那么么后后面面就就一一定定要要表表述述一一个个反反面面的的意意思与它对应。思与它对应。例如：例如：我我得得到到了了友友情情，便便告告别别了了那那（）；我我得得到到了了真真诚诚，便便告告别别了了那那（）；我我得得到到了了希希望望之之舟舟，便便告告别别了了那那（）；我我得得到到了了光光亮亮的的一一闪闪，便便告告别了那（别了那（）。）。1、黑
9、暗的深渊、黑暗的深渊 2、貌似善良的虚假、貌似善良的虚假3、深恶痛绝的狡诈、深恶痛绝的狡诈 4、忧郁之岸的彷惶、忧郁之岸的彷惶2 3 4 12 3 4 1第9页，本讲稿共14页（六）列举的对应性（六）列举的对应性 所所谓谓“列列举举的的对对应应性性”，就就是是说说一一段段话话中中先先后后列列举举了了几几件件事事或或提提及及几几个个人人时时，那那么么就就得得按按照照先先起起先先承承的的规规则则，对对应应地地说说出出每每件件事事或或每每个个人人的的特特点点及及其其他他相相关关情情况况，而而不不能能打打乱乱承承接接的的顺顺序。序。例如：例如：小小华华的的爸爸爸爸是是教教师师，妈妈妈妈是是医医生生，哥
10、哥哥哥是是军军人人，他们在自已的岗位上，为祖国（他们在自已的岗位上，为祖国（）。）。A教书育人，救死扶伤，站岗放哨教书育人，救死扶伤，站岗放哨 B教书育人，站岗放哨，救死扶伤教书育人，站岗放哨，救死扶伤第10页，本讲稿共14页（七）风格的相似性（七）风格的相似性 所所谓谓“风风格格的的相相似似性性”，就就是是说说前前后后的的语语言言格格调调应应当当相相似似，即即是是说说要要雅雅都都雅雅，要要俗俗都都俗俗，要要风风趣趣都都风风趣趣，要要用用修修辞辞格格都都用用修修辞辞格格，不不能能“着着西西装装穿穿草草鞋鞋”，不不伦伦不不类类。例例如：如：“仁仁兄兄，惠惠书书收收悉悉，承承蒙蒙赐赐教教，愚愚弟弟
11、（）”A不胜感激不胜感激 B不知怎样感谢你才好不知怎样感谢你才好第11页，本讲稿共14页（八）前后的关照性（八）前后的关照性 所所谓谓“前前后后的的关关照照性性”，就就是是说说一一句句话话既既要要与与它它前前面面的的话话语语有有联联系系，又又要要与与后后面面的的话话语语衔衔接接得得上上，要要“瞻瞻前前顾顾后后”，而而不不能能顾顾头头不不顾顾尾尾，或或顾顾尾尾不不顾顾头头。如如果果不不能能做做到到前前后后关关照照，那那么么语语言言就就会会不不连连贯。贯。例如：例如：酒酒既既能能给给人人以以陶陶醉醉的的快快乐乐，又又能能给给人人以以道道德德上上身身体体上上的的恶恶劣劣影影响响，（）因因为为实实际际
12、的的需需要要，酵酵母母为为我我们尽力的方面真多，它可以说是我们的恩人呢！们尽力的方面真多，它可以说是我们的恩人呢！A这样的例子不胜枚举这样的例子不胜枚举 B可是酵母是无罪的可是酵母是无罪的第12页，本讲稿共14页（九）关联的契合性（九）关联的契合性 所所谓谓“关关联联的的契契合合性性”，就就是是说说关关联联词词必必须须成成套套地地使使用用，而而且且使使用用要要得得当当。即即使使是是没没有有用用关关联联词词语语，也也应应当当让让人人看看得得出出前前后后文文之之间间的的关关系系，或或因因果果，或或条条件件，或或假假设设而而决决不不能能乱乱点点鸳鸳鸯鸯谱谱，让让“因因为为”与与“但但是是”搭搭配配，
13、让让“只只有有”配了配了“就就”如果这样，就会彼此不契合。如果这样，就会彼此不契合。例如：例如：（）。因因此此，在在宇宇宙宙中中维维持持着着的的就就是是这这一一种种秩秩序序：任任何何东东西西也也不不会会被被扰扰乱乱，任任何何东东西西也也不不会会丢丢失失，但但整个机器却平滑、和谐地运转着。整个机器却平滑、和谐地运转着。A A的的确确，自自然然界界的的现现象象，几几乎乎全全部部处处于于相相互互转转换换之之中中 B B如如果果像像我我们们看看到到的的那那样样，自自然然界界的的现现象象，几几乎乎全全部部处于转换之中处于转换之中第13页，本讲稿共14页（十）表意的倾向性（十）表意的倾向性 所所谓谓“表表
14、意意的的倾倾向向性性”，即即是是指指一一段段话话突突出出的的重重点点。是是突突出出人人物物，还还是是突突出出事事件件？是是突突出出目目的的，还还是是突突出出手手段段？要要使使表表达达连连贯贯，就就必必须须注注意意“表意的倾向性表意的倾向性”。例如：。例如：南南宋宋抗抗金金名名将将岳岳飞飞的的墓墓在在杭杭州州西西湖湖畔畔栖栖霞霞岭岭，墓墓周周围围古古松松苍苍翠翠，石石栏栏环环卫卫，庄庄严严古古朴朴。（），即即陷陷害岳飞的臭名昭著的奸佞秦桧夫妇等人。害岳飞的臭名昭著的奸佞秦桧夫妇等人。A四个铁铸人像置墓门两侧四个铁铸人像置墓门两侧 B墓门两侧置四个铁铸人像墓门两侧置四个铁铸人像第14页，本讲稿共14页