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1、第七课共奏和谐乐章 第一框单音与和声项目一个人意愿与集体规则项目一个人意愿与集体规则1.1.如何正确处理个人意愿与集体规则的关系如何正确处理个人意愿与集体规则的关系?(1)(1)当集体规则与个人意愿一致当集体规则与个人意愿一致,并且能够保障个人利益并且能够保障个人利益时时,我们更乐于我们更乐于_。积极遵守和维护积极遵守和维护(2)(2)当集体规则与个人意愿发生冲突时当集体规则与个人意愿发生冲突时,我们通常会让个我们通常会让个人意愿人意愿_。(3)(3)理解集体要求的合理性理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实反思个人意愿的合理性和实现的可能性现的可能性,我们就可能找到解决冲突的我们就可
2、能找到解决冲突的_。服从集体的共同要求服从集体的共同要求平衡点平衡点项目二让和声更美项目二让和声更美2.2.怎样才能让集体更和谐怎样才能让集体更和谐?(1)(1)尽力做好自己尽力做好自己,_,_,以保持集体的和谐之美。以保持集体的和谐之美。(2)(2)对于集体要求中存在的不合理因素对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰我们可以通过恰当的方式表达自己的意见当的方式表达自己的意见,提出提出_。遵守规则遵守规则积极的改进建议积极的改进建议3.3.个人利益与集体利益的关系如何个人利益与集体利益的关系如何?在集体中在集体中,个人利益与集体利益本质上是个人利益与集体利益本质上是_的。的。4.4.如
3、何正确处理个人利益与集体利益的冲突如何正确处理个人利益与集体利益的冲突?(1)(1)当个人利益与集体利益发生冲突时当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放应把集体利益放在个人利益之上在个人利益之上,坚持坚持_。一致一致集体主义集体主义(2)(2)坚持集体主义坚持集体主义,不是不关注个人利益不是不关注个人利益,而是在承认个而是在承认个人利益的合理性、保护个人人利益的合理性、保护个人_的前提下的前提下,反对只反对只顾自己、不顾他人的顾自己、不顾他人的_。正当利益正当利益极端个人主义极端个人主义5.5.在集体生活中在集体生活中,如何正确处理与他人的关系如何正确处理与他人的关系?(1)(1)当遇
4、到矛盾和冲突时当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑我们要冷静考虑,慎重选择适慎重选择适当的处理方式。当的处理方式。(2)(2)心中有集体心中有集体,识大体、顾大局识大体、顾大局,不得因个人之间的矛不得因个人之间的矛盾做盾做_的事情。的事情。有损集体利益有损集体利益【微思考微思考】小丽有书画特长小丽有书画特长,老师想让她做班级的板报主编老师想让她做班级的板报主编,她知道她知道这会占用她的很多时间这会占用她的很多时间,她不知道该怎么办。她不知道该怎么办。提示提示:(1)(1)小丽应该答应老师的要求小丽应该答应老师的要求,这既发挥了自己的这既发挥了自己的特长特长,也为班级作出了贡献也为班级作出了贡献;
5、(2);(2)当集体需要与个人意愿当集体需要与个人意愿发生冲突时发生冲突时,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。求。【微点拨微点拨】坚持集体主义意味着只能以集体利益为重坚持集体主义意味着只能以集体利益为重,不能考虑个不能考虑个人利益。人利益。点拨点拨:观点错误。观点错误。(1)(1)当个人利益与集体利益发生冲突时当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。坚持集体主义。(2)(2)坚持集体主义坚持集体主义,不是不关注个人利益不是不关注个人利益,正当、合理的正当、合理的个人利益应该受到尊重和保护。
6、个人利益应该受到尊重和保护。【微拓展微拓展】个人主义的表现。个人主义的表现。提示提示:将个人利益凌驾于集体利益之上将个人利益凌驾于集体利益之上,过分强调个人利过分强调个人利益益,不顾他人和集体的利益不顾他人和集体的利益,是个人主义的表现。是个人主义的表现。1.1.个人意愿与集体规则个人意愿与集体规则学科素养学科素养增增强强集体集体观观念念,个人要服从集体个人要服从集体关关键键解解读读诵读诵读大大赛赛想担任想担任领读领读人人同学反同学反对对生气要退出生气要退出为了弘扬传统文化为了弘扬传统文化,某学校开展了中华诗词诵读大某学校开展了中华诗词诵读大赛。王敏同学对古诗词颇有研究赛。王敏同学对古诗词颇有
7、研究,但普通话水平一般。但普通话水平一般。王敏想担任领读人王敏想担任领读人,遭到同学们反对后遭到同学们反对后,生气要退出比生气要退出比赛。赛。(1)(1)王敏的需求是什么王敏的需求是什么?班级的需求是什么班级的需求是什么?(2)(2)你准备如何劝说王敏你准备如何劝说王敏?点拨点拨:(1)(1)王敏想通过担任领读人锻炼自己王敏想通过担任领读人锻炼自己,同时也想展同时也想展示自己对古诗词的研究情况。班级希望让普通话水平示自己对古诗词的研究情况。班级希望让普通话水平高的同学担任领读人高的同学担任领读人,给班集体争取荣誉。给班集体争取荣誉。(2)(2)我想这样劝说她我想这样劝说她:在希望班级夺取好成绩
8、方面在希望班级夺取好成绩方面,同学同学们和你的目标是一致的们和你的目标是一致的,选取普通话水平较高的同学担选取普通话水平较高的同学担任领读人任领读人,对班集体夺得荣誉更有利。我们个人的意愿对班集体夺得荣誉更有利。我们个人的意愿要服从集体的需要。要服从集体的需要。2.2.让和声更美让和声更美学科素养学科素养 正确正确处处理个人利益与集体利益的关系理个人利益与集体利益的关系关关键键解解读读班班级级一一盘盘散沙散沙同学缺乏集体同学缺乏集体观观念、念、大局意大局意识识某校七年级某校七年级(3)(3)班班,许多同学只关心自己的学习许多同学只关心自己的学习,很很少有人愿意参加集体活动少有人愿意参加集体活动
9、;上课时有人讲话上课时有人讲话,影响老师影响老师教学教学;卫生打扫马虎卫生打扫马虎,教室脏乱教室脏乱(1)(1)这个班级的学生会受到什么影响这个班级的学生会受到什么影响?(2)(2)如何改变班级的这种状况如何改变班级的这种状况?点拨点拨:(1)(1)风气不好的班级对个体学习、生活有消极影风气不好的班级对个体学习、生活有消极影响响,会导致许多不良的影响会导致许多不良的影响:如思想涣散如思想涣散,无心学习无心学习,自自私自利私自利,损人利己损人利己,道德品质败坏等。道德品质败坏等。(2)(2)每位同学要尽力做好自己每位同学要尽力做好自己,遵守规则遵守规则,以保持集体以保持集体的和谐之美。的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素对于集体要求中存在的不合理因素,可可以通过恰当的方式表达自己的意见以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建提出积极的改进建议。议。每位同学都应该积极关心和维护集体利益每位同学都应该积极关心和维护集体利益,做到做到关爱集体、建设集体。关爱集体、建设集体。同学们来学校和回家的路上要注意安全