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1、同学们，你们知道老师手中拿的是什么吗？你们知道海螺中可以听到什么声音吗？你们去过大海,见过那无边无际波涛汹涌的大海吗？下面，我们一起来聆听一下这段音频，在听下面，我们一起来聆听一下这段音频，在听的过程中，把你们脑海中浮现的景色的事物写下的过程中，把你们脑海中浮现的景色的事物写下来，再用线条表示出来。来，再用线条表示出来。听到的：听到的：线条：线条：请两位同学上黑板上做请两位同学上黑板上做 看看自己画出的旋律线像什么？看看自己画出的旋律线像什么？我们把线条变成这样子来看看一起拿起你们的手来比划一下 三拍子 3/4 看看谁能迅速的在书本中找到这个拍子的音乐请举手 诗人说，大海是一首诗，画家说，大海
2、是一幅诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐。今天画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐。今天就让我们走进大海，让我们一起来感受大海的温暖！就让我们走进大海，让我们一起来感受大海的温暖！词曲作家介绍：词曲作家介绍：王立平王立平著名音乐家、作曲家，多年来创作了大量影视音乐作品著名音乐家、作曲家，多年来创作了大量影视音乐作品.代表作品：代表作品：牧羊曲牧羊曲、太行颂太行颂、枉凝眉枉凝眉、说聊说聊斋斋等。等。大海啊故乡大海啊故乡是影片是影片大海在呼唤大海在呼唤的主题歌。创作于的主题歌。创作于1983年年,音乐通俗易音乐通俗易懂，优美动听，感情真挚，是一首脍炙人
3、口的抒情歌曲。懂，优美动听，感情真挚，是一首脍炙人口的抒情歌曲。作曲家作曲家王立平王立平先先生曾深生曾深情地说情地说过：过：歌曲歌曲大海啊故乡大海啊故乡的主题归根结底是一个的主题归根结底是一个“爱爱”字字爱爱童童年年、爱爱母母亲亲、爱、爱家家乡、爱乡、爱大大海海、爱、爱祖祖国国我们的生活就因为充满了这些我们的生活就因为充满了这些爱爱而充满希望、无限美好。而充满希望、无限美好。游戏名称：打节奏游戏名称：打节奏游戏名称：打节奏游戏名称：打节奏 传海螺传海螺传海螺传海螺 节奏停时说成语节奏停时说成语节奏停时说成语节奏停时说成语 X.哗哗x1.1.这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里这首歌中模
4、仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？3.比较第一、三、五句中的比较第一、三、五句中的“大海啊大海啊”每次演唱时每次演唱时,歌者情感发生怎样歌者情感发生怎样的变化？的变化？（一、二两乐句像在低吟轻叹。（一、二两乐句像在低吟轻叹。P(弱）弱）第三乐句第三乐句像是对故乡像是对故乡动动情地呼喊。情地呼喊。f（强）（强）五乐句仿佛是对祖国母亲的深情呼唤。五乐句仿佛是对祖国母亲的深情呼唤。ff（很强）（很强）2.第一、三、五句中的第一、三、五句中的“大海啊大海啊”每次演唱时力度有何不同？每次演唱时力度有何不同？哪一句像
5、在低吟轻叹？哪一句像在动情地呼喊？哪一句仿佛是对祖国母亲的深情呼哪一句像在低吟轻叹？哪一句像在动情地呼喊？哪一句仿佛是对祖国母亲的深情呼唤？唤？（大海啊大海，就像妈妈一样）（大海啊大海，就像妈妈一样）（情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪，才（情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪，才能表达对祖国母亲呼唤的真切。）能表达对祖国母亲呼唤的真切。）2.歌曲是几拍子的歌曲是几拍子的？3.歌曲作者是谁？（王立平）（王立平）问题问题：请同学们一起回答1.歌曲的情绪如何？歌曲的情绪如何？（深情地）（深情地）（三拍子（三拍子)今天，我们学唱了歌曲大海啊故乡，那今天，我们学唱了歌
6、曲大海啊故乡，那么关于大海的作品你能举一举子吗？么关于大海的作品你能举一举子吗？带海的歌曲如大海、我爱这蓝色的海洋、带海的歌曲如大海、我爱这蓝色的海洋、深深的海洋、渔光曲、大海摇篮、海鸥深深的海洋、渔光曲、大海摇篮、海鸥、海的魅力、赶海的小姑娘等。带海的乐曲、海的魅力、赶海的小姑娘等。带海的乐曲如大海、（交响素描）大海、（钢琴曲）如大海、（交响素描）大海、（钢琴曲）蓝色的爱。蓝色的爱。带海的文学作品如海的女儿、老人与海、大带海的文学作品如海的女儿、老人与海、大海的歌、海洋里有什么、蓝色的诱惑、奇海的歌、海洋里有什么、蓝色的诱惑、奇迹的海、至东海、东海等。迹的海、至东海、东海等。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全