《部编道法七上7-2--爱在家人间ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编道法七上7-2--爱在家人间ppt课件.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习目标学习目标：1.能简述家庭中亲情的表现形式；能简述家庭中亲情的表现形式；2.能分析和父母冲突的原因；能分析和父母冲突的原因；3.能总结如何处理亲子冲突。能总结如何处理亲子冲突。重点：感受家庭亲情，学会处理亲子冲突重点：感受家庭亲情，学会处理亲子冲突难点：与父母良好沟通的方法难点：与父母良好沟通的方法预习指导：预习指导：P P76-8276-821.什么是亲情？如何产生？什么是亲情？如何产生？2.亲情的表现形式？亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？家庭结构变化的原因？4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？与家人间发生微妙变化的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办碰撞、冲
2、突产生的原因？对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？与父母交往的特点？沟通技巧？亲情含义：亲情含义：每个人的内心都有一份每个人的内心都有一份对家人割舍不断的对家人割舍不断的情感情感。亲情的产生：亲情的产生：给了我们生命给了我们生命 为我们的生活操劳为我们的生活操劳 分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 影响者影响者 陪伴者和见证者陪伴者和见证者 预习指导：预习指导：P76-821.什么是亲情？如何产生？什么是亲情？如何产生？2.亲情的表现形式？亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？家庭结构变化的原因？4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？与家人间发生
3、微妙变化的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？与父母交往的特点？沟通技巧？体味亲情体味亲情-表现形式表现形式1 1）每个家庭的亲情表现不同）每个家庭的亲情表现不同不因为它的平常而忽略它，不能否认亲情的存在。不因为它的平常而忽略它，不能否认亲情的存在。2 2）现实生活中，家庭结构会发生改变。但是，亲）现实生活中，家庭结构会发生改变。但是，亲情仍在。情仍在。探究与分享1类似的类似的“碰撞碰撞”，在你，在你的生活中有吗？的生活中有吗？2 想起这些，你心里的感想起这些，你心里的感受是怎样的？受是怎样的？预习指导：预习
4、指导：P76-821.什么是亲情？如何产生？什么是亲情？如何产生？2.亲情的表现形式？亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？家庭结构变化的原因？4.与家人间发生与家人间发生微妙变化微妙变化的原因、表现？的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？对于碰撞怎么看碰撞、冲突产生的原因？对于碰撞怎么看？对待冲突怎么办？对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？与父母交往的特点？沟通技巧？告诉父母自己受到表扬时，父母一般会怎么告诉父母自己受到表扬时，父母一般会怎么说说考试考试“考砸考砸”了，父母一般会怎么说了，父母一般会怎么说思考后填写思考后填写P81上边表格，与同学分享上边表格，与同学分享预习指
5、导：预习指导：P76-821.什么是亲情？如何产生？什么是亲情？如何产生？2.亲情的表现形式？亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？家庭结构变化的原因？4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？与家人间发生微妙变化的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？与父母交往的特点？沟通技巧？P81以小组为单位，进行情景表演，以小组为单位，进行情景表演，分别饰演小强和妈妈，讨论并演出如何才能让亲子沟通更顺畅分别饰演小强和妈妈，讨论并演出如何才能让亲子沟通更顺畅小强会怎么做？小强会怎么做？A冲动拒绝冲动拒绝B理智拒绝理智拒绝C
6、感动接受感动接受D无奈接受无奈接受预习指导：预习指导：P76-821.什么是亲情？如何产生？什么是亲情？如何产生？2.亲情的表现形式？亲情的表现形式？3.家庭结构变化的原因？家庭结构变化的原因？4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？与家人间发生微妙变化的原因、表现？5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点？沟通技巧？与父母交往的特点？沟通技巧？和父母沟通的技巧：和父母沟通的技巧：情绪控制，关注事实，冷静沟通。情绪控制，关注事实，冷静沟通。态度诚恳，敢于认错和承担责任。态度诚恳，敢于认错和承担责任。积极主动沟通。积极主动沟通。多种方式沟通
7、。多种方式沟通。选择合适的沟通环境。选择合适的沟通环境。课后小结课后小结7-2 爱在家人间爱在家人间体味亲情体味亲情爱的碰撞爱的碰撞1割舍不断的情感割舍不断的情感2 不论什么情况，亲情仍陪伴左右不论什么情况，亲情仍陪伴左右1与父母发生碰撞的表现2 产生碰撞的原因、影响和化解方法沟通传递爱沟通传递爱当堂练习当堂练习1 同学们正在同学们正在“爱在家人间爱在家人间”的网上学习讨论，同学们的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（）（1）每个家庭的亲情表现都是不同的）每个家庭的亲情表现都是不同的（2）现实生活中，我们的家庭结
8、构发生改变之后，家）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了中的亲情就不在了（3）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳生活操劳（4）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失失A（1）（）（2）B（2）（）（3）C（1）（）（4）D（3）（）（4）C C2 早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说对妈妈说,妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨唠叨”的的认识中，你认为正确的是（认识中，你认为正确的是（）（1）这属于母子之间爱的碰撞）这属于母子之间爱的碰撞（2）这种亲子冲突，是难以回避的）这种亲子冲突，是难以回避的（3）对妈妈的）对妈妈的“唠叨唠叨”一概左耳进，右耳出一概左耳进，右耳出（4）我们要在妈妈的）我们要在妈妈的“唠叨唠叨”中体会妈妈的心情、期中体会妈妈的心情、期望和用意望和用意A（1）（）（2）（）（3）B（1）（）（2）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（2）（）（3）（）（4）当堂练习当堂练习B B同学们来学校和回家的路上要注意安全