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1、九年义务教育第十三册第二课九年义务教育第十三册第二课热身活动欣 赏学生练习课后思考热身活动：你能用圆形、方形、三角形等简单形状，连续画出与前一个图像有关联的多个图像吗？形 状 联 想形 状 联 想形 状 联 想 你了解手绘线条图像的意义与功能吗?欣赏以下图片，试分析手绘线条图像的意义，讨论了解手绘 线条图像的功能。手绘线条图像在古代生产、生活中的应用手绘象形文字手绘象形文字说明文字的起源说明文字的起源半半坡坡鱼鱼纹纹盆盆记记录录当当时时人人们们从从事事渔渔猎猎活活动动贺贺兰兰山山岩岩画画原原始始人人类类对对动动物物形形态态的的描描绘绘母子鹿手绘线条图像在社会生活领域中的应用影片影片阳光灿烂的日
2、子阳光灿烂的日子分组镜头手稿分组镜头手稿食食品品使使用用说说明明图图说说明明食食用用方方法法及及用用量量风景区示意图风景区示意图展示景区风貌展示景区风貌建建筑筑位位置置说说明明图图 描描述述北北京京前前门门的的建建筑筑位位置置生物学家手绘的玉米生长过程图生物学家手绘的玉米生长过程图 手绘线条图像在文学、艺术领域的应用达达芬芬奇奇手手稿稿达芬奇手稿达芬奇手稿毕加索毕加索Face-DoveFace-Dove毕加索毕加索RoosterRooster夸张的手绘线条夸张的手绘线条表现出人物表现出人物动作、表情，具有幽默的效果动作、表情，具有幽默的效果简简洁洁流流畅畅的的线线条条，表表现现出出幽幽默默效效
3、果果，具具有有讽讽刺刺意意味味 朴朴素素稚稚拙拙的的线线条条，刻刻画画出出独独具具创创意意的的图图像像西西厢厢记记插插图图用用细细腻腻、流流畅畅的的线线条条勾勾画画出出人人物物形形象象室室内内设设计计效效果果图图服装设计服装设计 用清晰、明快的用清晰、明快的线条说明服装的款式线条说明服装的款式 家具设计家具设计高度概括的高度概括的线条，体现出家具特征线条，体现出家具特征通过欣赏以上手绘线条图像图例，我们通过欣赏以上手绘线条图像图例，我们可以了解到手线条图像的可以了解到手线条图像的意义意义:、手绘线条是伴随着人类的成长而、手绘线条是伴随着人类的成长而发展的，在文字没有产生之前，人们便使发展的，在
4、文字没有产生之前，人们便使用手绘线条图像进行交流。现在，手绘线用手绘线条图像进行交流。现在，手绘线条图像更是被广泛应用于社会生产、生活条图像更是被广泛应用于社会生产、生活等众多领域。手绘线条图像是人们最为常等众多领域。手绘线条图像是人们最为常见的绘画表达方式，是美术中的白话文。见的绘画表达方式，是美术中的白话文。小 结（一）、在当今社会，信息技术的飞速发展，使我们面临“读图时代”的挑战，用手绘图像来传达信息、从图像中获取信息，将成为21世纪的青少年适应未来社会，生存和交流的能力之一。通过欣赏，我们了解到手绘线条图像的主要功能有：叙事、说明、交流、纪录、抒情等功能。小结（二）学 生 练 习你能用
5、手绘线条画出你所喜欢的物品吗？怎样用手绘线条描述出人不同的情绪、心情呢？一、请你认真观察，抓住物象特征，体现出自己要表达的内容。二、大胆、果断地用线，充分发挥想象力、创造力。学生作品评价课后思考：在学习、生活中，哪些情况下经常需要用手绘线条图像来表达？讨论分析九年义务教育第十三册第三课九年义务教育第十三册第三课人民美术出版社人民美术出版社学生练习热身活动 同学们，老师今天要家访，请你为老师画一张从学校到你家的路线图，可以吗？你了解手绘线条图你了解手绘线条图像在各学科及社会生活像在各学科及社会生活中有哪些应用吗？如何中有哪些应用吗？如何表达？表达？欣赏、讨论、分析欣赏、讨论、分析旅游景点示意图旅
6、游景点示意图重点重点要画清楚景区的位置要画清楚景区的位置建筑平面示意图建筑平面示意图重点画出建筑物的结构及通行路线重点画出建筑物的结构及通行路线项目开发示意图项目开发示意图重点画出重点画出地理位置，标明项目地理位置，标明项目医学手绘视神经横断面医学手绘视神经横断面重点画重点画清楚神经各部位的位置及名称清楚神经各部位的位置及名称生物学介绍含脂肪较多的食物生物学介绍含脂肪较多的食物重点要抓住各种食物的形态特征重点要抓住各种食物的形态特征历历史史学学军军事事路路线线图图要要标标明明路路线线体体操操动动作作技技术术图图要要强强调调动动作作形形态态特特征征体 育化化学学实实验验演演示示图图要要标标明明实
7、实验验器器材材及及实实验验时时的的状状态态物理电路物理电路 应清晰画出线路应清晰画出线路及各部件及各部件政治插图政治插图明确表明观点明确表明观点人物动作速写人物动作速写强调动作特征强调动作特征手绘线条图像的表达方法1、认真观察，观察是学习美术的基础。重点是抓住物象的特点。2、随笔画出，充分表达，体现用形象说话的美术特点。重点是能够发挥想象力以及运用丰富的手法来表达。小 结手绘线条练习手绘线条练习 大胆果断自信的运用线条，发展个性，发挥创新精神。你能用手绘线条图像描述出星期六或星期日的时间安排及活动内容吗？你能描述出生活中的一些过程吗？投 篮 过 程描述农民在田间劳动的过程 你能在五分钟内画出你
8、去旅游的路线吗？给自己的作品作一个评价给自己的作品作一个评价1 1、能够迅速把握物象的特征，大、能够迅速把握物象的特征，大胆、果断、有个性地表达。胆、果断、有个性地表达。2 2、能够在复杂的情境中，综合、能够在复杂的情境中，综合处理信息，抓住关键，创造性表达。处理信息，抓住关键，创造性表达。3 3、能够充分发挥观察力、想象、能够充分发挥观察力、想象力，创新能力。有意识、有见解、有力，创新能力。有意识、有见解、有创意的进行表达。创意的进行表达。你星期天的时间安排吗？你去郊游的路线吗？你今天的心情吗？喜欢的职业吗？你今天最想得到的物品吗？你所喜欢的动物吗？你最喜欢的服装、随身听、文具、食品、玩具吗？练习建议（请选择）你你能能在在5分分钟钟内内画画 出出同学们来学校和回家的路上要注意安全