《小学数学新人教版六年级下册课件：第4单元 比例的基本性质.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学新人教版六年级下册课件：第4单元 比例的基本性质.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、欢 迎 来 到 数 学 课 堂例题80 2 =200 5外项内项指出下面比例的外项和内项4.52.7=10 6 6 10 =9 15做一做=6 40.6 0.2=外项外项内项内项外项内项外项内项80 2 =200 5外项内项内项积是：2 200400外项积是：80 5 4002 200 80 5 例题计算下面比例的外项积和内项积4.52.7=10 6 6 10 =9 15做一做=6 40.6 0.2=4.5 6=27外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：2.7 10=276 15=9010 9=90 4=2 6=20.6 =0.150.2 =0.15例题80 2 =2
2、00 5外项内项内项积是：2 200400外项积是：80 5 4002 200 80 5 这叫做比例的基本性质在比例里，两个外项的积等于两个内项的积做一做 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例63 和 850.22.5 和 450 因为：6 5 30 3 8 24 所以：63 和 85 不能组成比例 因为：0.2 50 10 2.5 4 10 所以：0.22.5 =450 3024 10=10做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例69 和 912 所以：69 和 912 不能组成比例 因为：6 12 72 9 9 81比例的意义：因为：6 9
3、912=比例的基本性质：所以：69 和 912 不能组成比例 72 81做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例1.42 和 710 因为：1.4 2 0.7 所以：1.42 和 710 可以组成比例 因为：1.4 10 14 2 7 14比例的意义：710=0.7比例的基本性质：0.7=0.714=14 所以：1.42 和 710 可以组成比例更多课件资源：小学数学网 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例 因为：0.5 0.2 2.5比例的意义：比例的基本性质：2.5=2.50.125=0.1250.50.2 和=2.5 因为：0.5 =0.1250.2 =0.125 所以：0.50.2 和可以组成比例 所以：0.50.2 和可以组成比例做一做更多课件资源：小学数学网 下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）2、3、4 和 6因为 2 6=3 4 所以这四个数可以组成比例2 3=4 62 4=3 66 4=3 26 3=4 24 2=6 34 6=2 33 6=2 43 2=6 4思考励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全