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1、作为生物的社会作为生物的社会 教教案案第1页，本讲稿共25页刘易斯刘易斯托马斯托马斯（Lewis Thomas）一个生物学观察者一个生物学观察者 美美国国医医学学家家、生生物物学学家家。美美国国科科学学院院院院士士。19741974年年出出版版细细胞胞生生命命的的礼礼赞赞，获获该该年年度度美美国国图图书书奖奖。这这本本书书从从医医学学家家、生生物物学学家家的的角角度度阐阐述述了了关关于于生生命命、人人生生、社社会会乃乃至至宇宇宙宙的的思思考考。思思想想博博大大深深邃邃，信信息息庞庞杂杂新新奇奇，文文笔笔生生动动、幽幽默默，是是当当代代科科学学小小品品文文中中的的大大家家手手笔。笔。（19131
2、91319941994）第2页，本讲稿共25页一、整一、整 体体 感感 知知 蚁蚁蚁蚁冢冢冢冢(zhzh ngng)蜂蜂蜂蜂窠窠窠窠(kk)巴巴巴巴不得不得不得不得(dede)着着着着(zhzh o o)魔魔魔魔 毗毗毗毗(p p)邻邻邻邻 阈阈阈阈(y y)值值值值 胚胚胚胚(pipi)细胞细胞细胞细胞 模模模模(mm)型型型型 蹩蹩蹩蹩(bibi)脚脚脚脚 拱拱拱拱券券券券(xuxu n n)给下列的字注音给下列的字注音给下列的字注音给下列的字注音:第3页，本讲稿共25页n问题一：文章一开头写道“从四面八方而来的医学家们”，这有什么目的？一、整一、整一、整一、整 体体体体 感感感感 知知知
3、知第4页，本讲稿共25页n“就像是群居性的大聚会”n人类的社会行为与生物具有极大的共性第5页，本讲稿共25页问题二：问题二：作者观察的几种生物（主要的），它们密集时有哪些行为？一、整一、整一、整一、整 体体体体 感感感感 知知知知第6页，本讲稿共25页几种动物行为几种动物行为举例：n n1、蚂蚁：建造蚁丘n n2、白蚁：建筑拱券n n3、蜜蜂：营建蜂窠 自动分群 一、整一、整一、整一、整 体体体体 感感感感 知知知知第7页，本讲稿共25页二、重二、重 点点 感感 悟悟问题三：问题三：作者为我们介绍了许多小生物的一些作者为我们介绍了许多小生物的一些作者为我们介绍了许多小生物的一些作者为我们介绍了
4、许多小生物的一些行为现象，是要告诉我们一些什么呢？行为现象，是要告诉我们一些什么呢？行为现象，是要告诉我们一些什么呢？行为现象，是要告诉我们一些什么呢？(请请勾画出关键语句，概要回答勾画出关键语句，概要回答)第8页，本讲稿共25页生物生物蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁白蚁白蚁白蚁白蚁蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂粘菌粘菌粘菌粘菌个体个体群群群群 体体体体不会有什么思想不会有什么思想不会有什么思想不会有什么思想具有高度的组织性和协调性具有高度的组织性和协调性具有高度的组织性和协调性具有高度的组织性和协调性 整个群体组成整个群体组成整个群体组成整个群体组成“巨大生物巨大生物巨大生物巨大生物”是庞大动物体中细胞样的成分是庞大动
5、物体中细胞样的成分是庞大动物体中细胞样的成分是庞大动物体中细胞样的成分 群体变大时，其智慧似乎也随之增加群体变大时，其智慧似乎也随之增加群体变大时，其智慧似乎也随之增加群体变大时，其智慧似乎也随之增加 互相依存、互相联系、同步活动互相依存、互相联系、同步活动互相依存、互相联系、同步活动互相依存、互相联系、同步活动 具有社会性具有社会性具有社会性具有社会性二、重二、重二、重二、重 点点点点 感感感感 悟悟悟悟第9页，本讲稿共25页作者所要表达的观点作者所要表达的观点（1 1）“多个单独的动物多个单独的动物 合并成一个生物合并成一个生物”；（2 2）自然界中的许多小生物在集体行动中）自然界中的许多
6、小生物在集体行动中 跟人一样，具有跟人一样，具有社会性社会性。二、重二、重二、重二、重 点点点点 感感感感 悟悟悟悟第10页，本讲稿共25页问题四：问题四：作者谈论生物的社会性，作者谈论生物的社会性，有什么深意吗？有什么深意吗？(重点品读第重点品读第3、4段及最后一段段及最后一段)二、重二、重二、重二、重 点点点点 感感感感 悟悟悟悟第11页，本讲稿共25页 作者谈论生物的社会性的深意：作者谈论生物的社会性的深意：作者谈论生物的社会性的深意：作者谈论生物的社会性的深意：不是为了证明其他生物比人类更高明，不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了而是为了反思反思人类行为。人类行为。人类自以为优越
7、于其他生灵，人类自以为优越于其他生灵，但人类和其他生物具有但人类和其他生物具有共同性共同性，无论物种内部还是，无论物种内部还是 物种之间都有着物种之间都有着互相依存互相依存的共生关系，彼此间还需要联合，需要协作，的共生关系，彼此间还需要联合，需要协作，才能源源不断地产生智慧，否则我们就会陷入因为盲目的自我崇拜而带才能源源不断地产生智慧，否则我们就会陷入因为盲目的自我崇拜而带来的种种困境之中。来的种种困境之中。二、重二、重二、重二、重 点点点点 感感感感 悟悟悟悟警醒人类不要盲目自大，警醒人类不要盲目自大，要认识到自身的生存危机。要认识到自身的生存危机。第12页，本讲稿共25页文章文章文章文章结
8、结结结构构构构文章内容文章内容文章内容文章内容表达思想表达思想表达思想表达思想提出提出提出提出课题课题课题课题以人以人以人以人类类类类聚会聚会聚会聚会为为为为例，例，例，例，说说说说明像群居昆虫聚会明像群居昆虫聚会明像群居昆虫聚会明像群居昆虫聚会人人人人类类类类社会的行社会的行社会的行社会的行为为为为与生与生与生与生物的社会行物的社会行物的社会行物的社会行为为为为有极大有极大有极大有极大的共性，可以互的共性，可以互的共性，可以互的共性，可以互为为为为比比比比较较较较传统传统传统传统的思想的思想的思想的思想认为认为认为认为昆虫昆虫昆虫昆虫几乎几乎几乎几乎还还还还是非生物的是非生物的是非生物的是非
9、生物的对对对对比表述比表述比表述比表述昆虫（如昆虫（如昆虫（如昆虫（如蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁等）像等）像等）像等）像人的行人的行人的行人的行为为为为很多很多很多很多动动动动物表物表物表物表现现现现出集体出集体出集体出集体的智慧，的智慧，的智慧，的智慧，显显显显示非凡的示非凡的示非凡的示非凡的力量力量力量力量生物的两种生活：个生物的两种生活：个生物的两种生活：个生物的两种生活：个体和集体的智慧体和集体的智慧体和集体的智慧体和集体的智慧得出得出得出得出结论结论结论结论多个多个多个多个单单单单独的独的独的独的动动动动物可以物可以物可以物可以合并合并合并合并为为为为一个生物一个生物一个生物一个生物人人人人类
10、类类类更需要更需要更需要更需要团结团结团结团结和和和和联联联联合，克服困合，克服困合，克服困合，克服困难难难难，推，推，推，推动动动动社会社会社会社会进进进进步步步步再次再次再次再次强强强强调调调调个体的智慧和群体的个体的智慧和群体的个体的智慧和群体的个体的智慧和群体的智慧的关系智慧的关系智慧的关系智慧的关系第13页，本讲稿共25页n n问题五：问题五：作者为了表达自己的观点，作者为了表达自己的观点，作者为了表达自己的观点，作者为了表达自己的观点，主要运用了哪些论证方法？主要运用了哪些论证方法？主要运用了哪些论证方法？主要运用了哪些论证方法？二、重二、重二、重二、重 点点点点 感感感感 悟悟悟
11、悟第14页，本讲稿共25页n n主要论述方法：1、对比 （生物的）个体 群体 肯定群体的智慧肯定群体的智慧 2、类比 动物 人类 论述他们之间具有共同性论述他们之间具有共同性二、重二、重二、重二、重 点点点点 感感感感 悟悟悟悟第15页，本讲稿共25页三、美点鉴赏三、美点鉴赏n n问题六：问题六：这是一篇科普小论文，本文在语言表达上有何这是一篇科普小论文，本文在语言表达上有何这是一篇科普小论文，本文在语言表达上有何这是一篇科普小论文，本文在语言表达上有何特色？特色？特色？特色？（请选取你较喜欢的语句，（请选取你较喜欢的语句，（请选取你较喜欢的语句，（请选取你较喜欢的语句，读一读，品一品，说一说
12、）读一读，品一品，说一说）读一读，品一品，说一说）读一读，品一品，说一说）第16页，本讲稿共25页语语 言言 特特 色色1 1、精确、精确、精确、精确 （蚂蚁）建造蚁丘的时候，有时需要（蚂蚁）建造蚁丘的时候，有时需要一批一批一定规格一定规格的细枝，这时，的细枝，这时，所有所有成员成员立刻都立刻都着魔般着魔般搜寻起搜寻起正合规格正合规格的细枝。的细枝。2 2、生动、生动、生动、生动 于是，长长的队伍于是，长长的队伍像触角像触角一样伸出来，一样伸出来，越过越过平平地，地，翻过翻过高墙，高墙，绕过绕过巨石，去把食物搬回来。巨石，去把食物搬回来。3 3、幽默、幽默、幽默、幽默 蚂蚁的确太像人了，这蚂蚁
13、的确太像人了，这真够让人为难真够让人为难。三、美点鉴赏三、美点鉴赏三、美点鉴赏三、美点鉴赏第17页，本讲稿共25页四四n n探究探究1：自然界中有许多生物，作者在自然界中有许多生物，作者在自然界中有许多生物，作者在自然界中有许多生物，作者在论述生物的社会性时，为什么不以狼、豹论述生物的社会性时，为什么不以狼、豹论述生物的社会性时，为什么不以狼、豹论述生物的社会性时，为什么不以狼、豹等动物为例，而是以蚂蚁、蜜蜂等小动物等动物为例，而是以蚂蚁、蜜蜂等小动物等动物为例，而是以蚂蚁、蜜蜂等小动物等动物为例，而是以蚂蚁、蜜蜂等小动物为例？为例？为例？为例？、拓拓 展展 探探 究究第18页，本讲稿共25页
14、四、拓展探究四、拓展探究n n探究探究2：举例说说人类由于盲目自大而面举例说说人类由于盲目自大而面举例说说人类由于盲目自大而面举例说说人类由于盲目自大而面临着哪些生存危机？结合本文给你的启迪，临着哪些生存危机？结合本文给你的启迪，临着哪些生存危机？结合本文给你的启迪，临着哪些生存危机？结合本文给你的启迪，联系现实谈谈人类应如何对待生命，对待自联系现实谈谈人类应如何对待生命，对待自联系现实谈谈人类应如何对待生命，对待自联系现实谈谈人类应如何对待生命，对待自己？己？己？己？第19页，本讲稿共25页 不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都要进行报复。恩格斯恩格斯第20页，本讲稿共25页美丽的星球 第21页，本讲稿共25页和谐的乐园和谐的乐园 第22页，本讲稿共25页自由地呼吸自由地呼吸第23页，本讲稿共25页尽情地舞蹈尽情地舞蹈 第24页，本讲稿共25页让我们善待自然，让我们善待自然，善待生命；善待生命；保护地球，保护地球，保护我们保护我们 共同的家园吧！共同的家园吧！第25页，本讲稿共25页