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1、2.抒发了什么思想感情抒发了什么思想感情?1.这首歌描述了哪几个季节的美这首歌描述了哪几个季节的美?春春,夏夏,秋秋,冬四季冬四季少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年无比少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年无比 珍惜之情珍惜之情小树苗春天故事小树苗春天故事小蜻蜓夏天目光小蜻蜓夏天目光小鸽子秋天歌声小鸽子秋天歌声小雪人小雪人-冬天冬天-童话童话伴奏伴奏演唱演唱思考思考:歌曲的拍号歌曲的拍号?含义含义和强弱规律和强弱规律?歌曲是歌曲是3/4拍；是以四分音符为一拍，每小节三拍；是以四分音符为一拍，每小节三拍；强、弱、弱的规律。拍；强、弱、弱的规律。拍指挥图示 请观察找出这四条旋请观察找出这四条旋律的节奏
2、不同的地方？律的节奏不同的地方？3 1 5 7 2|4 3 0|6 5.2|4 3 3|我 把 小 蜻 蜓|送 回|夏 天 的|目光 里|.3 1 5 1 3|6 5 0 5|1 6.4|6 5 5|我 把 小 鸽 子|放 飞 在|秋 天 的|歌 声 里|.3 1 5 1 3|6 5 0|1 6.4|6 5 5|我 把 小 树 苗|载 到|春 天 的|故 事 里|.5 1 5 5 3|4 2 0|7 5.7|2 1 1|我 把 小 雪 人|堆 在|冬 天 的|童话 里|.有节奏的念歌词，注意休止符停顿和附点四分音符演唱。伴奏伴奏演唱演唱反复跳跃记号反复跳跃记号 实际唱实际唱（奏）：（奏）：A B C A B D 伴奏伴奏演唱演唱拓展与编创：分小组为歌曲编创拓展与编创：分小组为歌曲编创歌词，用自制乐器编创适当的节歌词，用自制乐器编创适当的节奏，并以小组形式表演。奏，并以小组形式表演。如：我把小（如：我把小（.）放飞春天的天空里）放飞春天的天空里 我把小（我把小（）送回夏天的池塘里）送回夏天的池塘里 我把小（我把小（）播撒在秋天的泥土里）播撒在秋天的泥土里 我把小（我把小（）请到冬天的阳光里）请到冬天的阳光里同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全