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1、EXCEL的统计应用课程教学大纲课程类别：专业基础课学时数：72适用对象：统计实务 授课单位：电子商务系执 笔 者： 编写日期： 审 核 人：审核日期：一、课程性质EXCEL的统计应用课程是针对统计实务专业开设的一门必修专业基础课，基于统计实务专业毕业生就业的相关工作任务中EXCEL应用的基本要求实施课程开发。 本课程是高职统计实务专业的第二门计算机课程，前导课程为计算机基础，学生已经具备基本的WINDOWS操作、文字处理、排版等基本技能，会EXCEL的基本操作。本课程的学习结合了统计工作中的案例，把EXCEL融入到案例中，充分体现出了ECCEL在统计工作中的重要性，为统计实务专业学生毕业后走
2、上专业工作岗位熟练地运用EXCEL这个工具完成工作任务打下了良好的基础。二、课程目标 本课程主要培养高职统计实务专业学生EXCEL的高级应用能力，让学生学会在工作中通过合理使用EXCEL这种工具，达到高效率完成统计工作的目的。通过本课程的学习，使学生能够掌握利用EXCEL完成市场调查问卷设计、调查表统计、数据整理、描述统计、参数估计、假设检验、方差分析、相关分析、回归分析等工作。与企业对统计实务专业学生EXCEL应用的基本能力要求紧密结合，将从各工作岗位的工作任务提炼出一个个的案例，通过案例的学习，培养学生的EXCEL应用基本能力，实现本课程的教学目标，对培养学生的职业素养起到了非常重要的作用
3、。1、知识目标：知道在统计工作的哪些环节中EXCEL可以提高工作效率；掌握统计知识与计算机知识的结合占。2、技能目标：能利用EXCEL完成统计工作岗位中的典型工作任务；掌握常用统计函数的使用方法。三、教学内容与要求任务一： EXCEL 基本操作1、 教学目的与要求：本任务以EXCEL的基础知识为重点，主要介绍以下内容：EXCEL概述、如何启动EXCEL、EXCEL屏幕介绍、EXCEL的信息表示结构、工作簿文件的操作、工作簿中工作表的使用、工作表格的编排、如何输入数据、整行、整列、整张工作表和区域的选中、单元格、行、列的插入与删除、数据的移动与复制、数据的删除与替换、在公式中使用单元格引用、利用
4、鼠标输入单元格引用、相对地址引用、绝对地址引用、图表的绘制、EXCEL文件的打印、打印纸设置、打印预览、打印、打印到文件、EXCEL帮助的使用、认识帮助菜单和OFFICE助手、如何获得帮助、选择OFFICE助手选项。2、 主要内容：（1）EXCEL概述（2）工作表格的编排（3）公式（4）图表的绘制3、 重点与难点：（1）EXCEL的信息表示结构（2）工作表的格式化。任务二： 市场调查与问卷设计的EXCEL实现教学目的与要求：本任务以EXCEL的按钮的工作方式、代码的使用为重点，主要介绍以下内容：利用控件制作电子调查问卷的方法、随机抽样的EXCEL实现、问卷数据的收集等。1、 主要内容：（1）E
5、XCEL序列填充方法（2）随机函数的使用（3）数据格式的定义（4）控件的使用（5）控件数据的获取2、 重点与难点：（1）按钮的工作方式（2）代码的使用任务三： EXCEL实现数据的整理1、教学目的与要求：本任务以EXCEL的数据透视的制作为重点，要求学生掌握问卷数据的收集、数据表的排序、关键字的筛选、图表的制作、数据透视表/图的创建等。2、主要内容：（1）数据表排序（2）自动筛选和高级筛选（3）图表的制作（4）数据透视表/图的制作3、重点与难点：（1）高级筛选的使用方法（2）数据透视表的设置任务四： EXCEL实现课程成绩分析1、教学目的与要求：本任务以EXCEL完成数据的统计描述为重点，要求
6、学生掌握用EXCEL实现频数分析、数字描述、图表描述等方法等统计描述方法。2、主要内容：（1）频数的概念（2）直方图和茎叶图的区别（3）数据集中趋势的描述（4）函数FREQUENCY、QUARTILE的用法3、重点与难点：（1）函数FREQUENCY、QUARTILE的用法（2）箱型图的制作任务五： EXCEL实现参数估计1、教学目的与要求：本任务以EXCEL完成数据的参数估计为重点，要求学生掌握用EXCEL进行总体均值区间估计、总体比例区间估计、计算必要抽样容量的方法。2、主要内容：（1）参数估计和区间估计的概念（2）区间估计的方法（3）必要抽样容量的计算（4）函数NORMINV、CEILI
7、NG的用法3、重点与难点：（1）区间估计的EXCEL实现（2）函数NORMINV、CEILING的用法任务六： EXCEL实现假设检验1、教学目的与要求：本任务以EXCEL做假设检验为重点，要求学生掌握用EXCEL进行一个正态总体的均值检验、方差检验、两个正态总体的均值检验的方法。2、主要内容：（1）假设检验的概念（2）正态总体的统计假设检验的方法（3）函数NORMINV、CHIINV的用法3、重点与难点：（1）正态总体的统计假设检验的实现（2）函数NORMINV、CHIINV的用法任务七： EXCEL实现方差分析1、教学目的与要求：本任务以EXCEL做方差分析为重点，要求学生掌握用EXCEL
8、进行单因素方差分析、无重复双因素方差分析及可重复双因素方差分析的方法。2、主要内容：（1）方差分析的概念（2）方差分析表的建立方法（3）方差分析工具的使用3、重点与难点：（1）方差分析表的建立方法（2）方差分析工具的使用任务八： EXCEL实现相关分析1、教学目的与要求：本任务以EXCEL对普通相关分析的处理为重点，要求学生掌握用EXCEL相关分析工具的使用方法。2、主要内容：（1）相关分析的概念（2）相关系数的获取（3）相关分析工具的使用（4）CORREL函数的用法3、重点与难点：（1）相关分析工具的使用（2）ORREL函数的用法任务九： EXCEL实现回归分析1、教学目的与要求：本任务以E
9、XCEL对回归分析的处理为重点，要求学生掌握用EXCEL实现回归分析的相关函数及回归分析工具的使用方法。2、主要内容：（1）回归分析的种类（2）回归分析工具的使用（3）LINEST函数的用法3、重点与难点：（1）回归分析工具的使用（2）LINEST函数的用法四、教学安排与课时计划序 号教学内容理论学时实训学时1EXCEL 基本操作662市场调查与问卷设计的EXCEL实现443EXCEL实现数据的整理224EXCEL实现课程成绩分析445EXCEL实现参数估计446EXCEL实现假设检验887EXCEL实现方差分析448EXCEL实现相关分析229EXCEL实现回归分析2210复习0011考试0
10、0总学时363672表1：教学安排与课时计划表五、考核标准 本课程考核方式采用以形成性考核为主终结性考核为辅，两相结合的考核方式。其中形成性考核主要考察学生对操作技能的掌握情况及考核学生出勤与课堂纪律的情况，而终结性考核考察学生解决综合型问题的能力。形成性考核占期末总成绩的70%，终结性考核占30%。考核名称组成部分分数权值形成性考核所有任务的实际得分600.6课堂发言、组织讨论答问题、考勤、纪律100.1终结性考核综合实训考核成绩300.3总分1001表2 考核标准六、教材与参考书应用统计与EXCE运用 方向阳主编 中国人民大学出版社 以Excel为决策工具的商务与经济统计肯.布莱克（Black,K）主编 机械工业出版社Excel在统计分析中的应用 商熠农主编 机械工业出版社基于 EXCEL的统计应用薛薇主编 中国人民大学出版社