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1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级语文第一学期期末复习教案 第一课时（拼音）教学目标：1、复习声母、韵母、整体认读音节表。2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。教学过程：1、 复习声母、韵母、整体认读音节表。1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节（52页）考查方式：（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。ao ou üe er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“ &
2、#160; ”画出来。yun zhí shù（3）从声母、韵母及音节中，能准确找出与图片相对应的音节并写出来。（单元卷子中的题型）2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。形相近的声母：bd pq ft音相近的声母：zzh cch ssh ln形相近的韵母：uiiu ieei unün音相近的韵母：anang eneng ining音相同的声母与韵母： yi wu二、能正确区分平
3、翘舌音、前后鼻音。1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。3、补充练习：按要求进行归类： 三、听写第3（1）准确掌握书中148页“汉字笔画名称表”， 能将笔画名称与音节连线。要认识的汉字笔画名称有横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（）、点（丶）、横折（）、横钩（乛）、竖折（）、竖提（）、竖弯（）、竖钩（亅）、弯钩（）、卧钩（）、撇折（）、横撇（ ）、横折钩（）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（ ）、横斜钩（）、竖折折钩（）。笔顺规则1、 先横后竖：十、下 等。2、 先撇后
4、捺：人、八、入、木、等。3、先上后下：二、三等。 4、先外后内：如月、风等5、先中间后两边：小、水、业等。 6、先两边后中间。如：火。7、先进入后关门（即先外后内再封口）：如回、田、目等。8、后写右上点：书。9、先内后外：如：山。10、先撇后折：如：儿、几、九等。11、先折后撇.如力、方等。12、先横后竖后再横：如土、工。（2）易错的笔画： 横折弯钩、横斜钩、竖折折钩（风、九） 竖提、竖钩、斜钩、卧钩 四、加一笔、减一笔、换一笔变成新字加一笔或减一笔：大天 口日 了子 月用 下不
5、; 目自牛生 十土 日目 卜下 米来 大天 人大个 日白目 木本禾 换一笔：天无 日中 开升 目田 手毛 田电 儿几单元卷子中的题型： 口 加一笔（ ）（ ） 加两笔（ ）（ ）人 加一笔（ ） 加两笔（ ）木 加一笔（ ） 加两笔（
6、; ） 15单元的词语。 第二课时（拼音）教学目标：1、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。2、能看拼音，能正确地拼写词语。教学过程：一、能正确拼读音节。jù shú sú qún lúnxué nüè juàn tuándu di &#
7、160; zng zhngtóu tuó二、把音节和词语连起来。l wù 漂亮piào liàng
8、0; 红旗bào zh 故乡gù xing 报纸hóng qí
9、60; 礼物(书中出现的“我会读”的词语：33页、42页、56页、65页、72页、98页、117页、122页、127页)三、选择正确的读音，在下面打“”。如：谁的尾巴最（zhuì zuì ）好看？四、以看拼音写词语或写句子的形式进行考查，既检查了学生拼读拼音的能力，同时考查了学生写字的能力。五、听写第67单元词语。 第三课时（识字写字）教学目标：1、 复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。教学过程；一、认识生
10、字表（一）中的400个汉字。考查方式：字不离词，不离句，比如，词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“”等形式。如：睡觉（jào jiào）也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。二、会认的字要求能辨析： 如：第五单元试卷中：选字填空（只填序号） 你 您
11、60; 小鸭说：“妈妈，（ ）带我去游泳好吗？” 鸭妈妈问小鸭：“（ ）学会游泳了吗？” 吧 呢
12、0; 啊 1、公园里的花真好看（ ）！ 2、你自己去山上看看（ ）。 3、我怎么看不见（ ）？三、会写生字表（二）中的100个汉字，认识20个基本笔画。 第四课时（识字写字）教学目标：1、能区分音近字、形近字、同音字。2、能正确、端正、整洁地书写汉
13、字。教学过程；一、区分音近字、形近字、同音字。1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。形近字 ：人（ ） 开（ ） 毛（ ） 东（ ）入（ ） 升（ ） 手（ ） 车（ ） 天（ ）
14、0; 鸟（ ） 左（ ） 月（ ）无（ ） 马（ ） 右（ ） 用（ ）雨（ ） 田（ ） 山（ ） 足（
15、）两（ ） 电（ ） 出（ ） 走（ ）木（ ） 日（ ） 小（ ） 里（ ）西（ ）本（ ） 目（ ） 水（
16、; ） 果（ ）四（ ）禾（ ） 白（ ） 少（ ）自（ ）同音字 ：目( ) 右( ) 生( )木( ) &
17、#160; 又( ) 升( ) 几（ ） 今( )己（ ） 巾( ) 多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：长 cháng( ) 少sho(
18、60; ) zhng( ) shào( )2、注意形近字的比较。看清字形。练习：比一比，再组词。（总复习二第4题）二、按笔顺把字写得端正正确。1、说说下列字的笔顺：土、火、九、门、长、山、出、车、少、风、水、升、方、巴、业、己、里易错笔顺的练习：“山”的第二笔是（ ）“出”的第一笔是（ &#
19、160; ）“九”的第二笔是（ ）“飞”的第一笔是（ ） “方”的第三笔是（ ）“心”的第三笔是（ ） “水”的第二笔是（ ）“牙”的第二笔是（ ） “小”的第三笔是（ ）“长”的第三笔是（ ） “皮”的第二笔是（ ）“正”的第四笔是（ ）2、在田字格中写一写
20、。3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。 第五课时（词语）教学目标：1、能正确的进行词语搭配。2、能写出近义词、反义词。3、注意词语的积累。教学过程：一、能正确的进行词语搭配。1、数量词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛补充练习数量词一头牛 一头蒜 一只猫 一只鸟 一群羊 一群人 一群鸡 一群
21、鸭 一个苹果 一个桃 一个西瓜 一个人一个小朋友 一颗枣 一颗心 一颗星星 一本书一把米 一把火
22、60;一把伞 一把草 一把扇子 一口人一扇门 一匹马 一列火车 一辆车 一架飞机 一支笔一双手 一双鞋 一件毛衣 一件上衣 一块石头
23、 一块瓜一条河 一条木船 一条狗 一条尾巴 一幅画 一张画 一张桌子 一堆土 一堆杏子 一朵云 一朵花2、形+名：例：（参天）的大树 （美丽）的彩虹 （ ）的春天完成练习合适的词暖和的（衣裳） 暖和的（被子）
24、0; 绿色的（小伞） 绿色的（叶子）漂亮的（衣服） 漂亮的（花儿） 雪白的（云朵） 雪白的（羽毛）弯弯的（月儿） 弯弯的（小河） 小小的（船） 小小的（鱼）蓝蓝的（天） 蓝色的（大海） 青青的（草） 青青的（山）白白的（云） 白白的（雪花） 宽宽的（河）
25、 宽宽的（路）大大的（书） 大大的（山） 高高的（山） 高高的（房子）可爱的（小猫） 可爱的（小鸟） 明亮的（灯光） 明亮的（火光）鲜艳的（花朵） 鲜艳的（领巾） 红红的（苹果） 红红的（太阳）绿绿的（叶子）绿绿的（小草） 闪闪的（星星） 3、动+名：例：（数）星
26、星打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 跳远 跳绳 踢毽子扔沙包 捉迷藏 丢手绢 滑滑梯 放风筝 荡秋千 二、能写出反义词。反义词：55页“我会连” 60页“我会说”如：左-（ ） 大-（ ）多-（
27、0; ）去-（ ）连线：入 去 少 上 小 冷 短 里 下 出 大 多 大 外 长 热补充练习： 黑-白
28、0;大-小 上-下 左-右 长-短 里-外 正-反 出-入前-后 开-关 长-短 高-低 高-矮 远-近 来-去 哭-笑 早-晚 有-无 升-降 老-少三、积累词语。1、照样子写词语。先练习后反馈。（总复习二第5题）2、词语补充完整，再读
29、一读。（总复习一第6题）3、说说我们还学过哪些四个字的词语。4、课后抄一抄这些词语。 第六课时（词语）教学目标：1、能把词语归类。2、能用一些常用的字组成词、词组、造句。教学过程：一、字、词、词组束 一束束 一束束美丽的鲜花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松树个 一个个 一个个可爱的孩子 只 一只只 一只只漂亮的小鸟座
30、0; 一座座 一座座漂亮的房子 朵 一朵朵 一朵朵白白的云2、 给词语归类。词语分类 食 品：牛奶、面包、蛋糕、火腿肠 、饺子、包子 日用品：牙膏、牙刷 、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾 文
31、60; 具：铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮 蔬 菜：黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜 瓜 果：苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨 交通工具：汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车补充练习：苹果 冬瓜 稻谷 电视机 三、造句。1、说一说。小组说、抽生说2、选一句写下来。 第七课时（句子）教学目标：1、能初步了解什么是完整的句子2、
32、能按要求写一个简单的句子。教学过程：一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。（ 1 ）沙沙 。（谁做什么）（ 2 ） 有 。（哪有什么）（ 3 ）弯弯的月亮像 &
33、#160; 。 （ ）像（ ）。（4） 吗？ &
34、#160; 呢？ 吧？二、按要求写简单的句子1、谁干什么 乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。 沙沙跳舞。 文文读书。
35、60; 明明踢毽子。 月月跳绳。 2、-从- 雨点从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出来。 小鱼从水里跳出来。 小鸟从窝里飞出来。
36、; 小马从山上走下来。 月儿从云朵里钻出来。 太阳从东方升起来。 3、疑问句 你去北京吗？ 他去上学吗？ 我的书包呢？ &#
37、160; 我的本子呢？ 他就是你的朋友吧？ 这就是你的书包吧？ 4、-越-越- 雨越下越大。 &
38、#160;天越来越黑。 飞机越飞越高。 风越来越大。 人越来越多。 鸟越来越少。 5、-是- 我是春天。 &#
39、160; 小明是一年级学生。 妈妈是一名医生。 他是少先队员。 北京是我国的首都。
40、; 五星红旗是我国的国旗。 6、-爱- 我们爱北京。 我们爱五星红旗。 我们爱爸爸。
41、; 我们爱老师同学。 7、-有- 我家门口有一棵小树。 江上有一座大桥。 屋子里有一台电视。 教室里有一位老师。 山上有一头牛。
42、60; 水里有一条鱼。 8、-画- 小鸡画竹叶。 小狗画梅花。 小鸭画枫叶。
43、60; 小马画月牙。第八课时（句子）教学目标；1、学会理解简单的句子。2、能按课文内容填空。教学过程：一、读句子按要求填词。（总复习三第4题）1、读懂句子。2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。3、反馈、矫正。二、按课文内容填空。（总复习四1、2、3题）1、复习背诵有关的课文。2、按课文内容填空。考查方式：如：古诗填空（课文中的古诗）： 如：根据原文填空：如：书中的语文园地和课外必背古诗：3、交换校对。第九课时（阅读）教
44、学目标：1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，会数句子。2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。4、能通过读短文认识新的生字。5、理解文章内容，会找出相应的句子。6、能够正确划出人物或动物说的话。7、根据文章内容判断、选择（、×）教学过程：一、教师指导完成阅读短文。（总复习四第4题）1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。3、对照短文，检查一遍。4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。二、阅读短文，完成作业。（总复习五14题）1、读短文按步骤独立完成练习。2、讨论，校对。3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。 第十课时（说话写话）教学目标：1、 能根据例句仿写句子2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。教学过程：一、照样子写句子。雨越下越大。_越_越_。二、把句子补充完整。天上有_。三、看图写句子。（写一句意思完整的句子,注意标点）1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。2、自己看图写一句话3、小组讨论，看图说话。4、抽生说一说，集体评议。5、写下来，注意格式、标点符号，不写错别字。写好后自己读一读。6、批改订正。专心-专注-专业