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1、精选优质文档-倾情为你奉上2014继续教育6分题库1.事业单位工作人员的考核分为(ABC)；A.平时考核B.年度考核C.聘期考核D.月度考核；1.事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与(C )相适应。 (单选 )A.人类文明 B.国情 C.社会进步 D.改革开放2.事业单位工作人员的考核分为( ABC)。 (多选 )A.平时考核B.年度考核C.聘期考核D.月度考核3.事业单位人事管理条例将于2014年7月1日起施行。正确(判断 )4.职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，
2、获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。 (填空 )5.工作情境中，可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。 (填空 )6.职业纪律是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序，它是保证劳动者执行职务、履行职责、完成自己承担的工作任务的行为规则。 (填空 )7. 阐述专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障。 (简答 )1.社会分工的深入发展是专业技术人员继续教育及其理论研究的外部需要
3、和发展动力2.继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础3.各国政府的重视和支持是专业技术人员继续教育及其研究发展的外部保障4.继续教育专业学科的建立和发展是继续教育研究的内部保障5.继续教育中心及专业研究组织的发展是继续教育及其研究的组织保障8. 构成职业选择的基本因素（或条件）是(D )。 (单选 )A.职业能力B.职业意向 C.职业岗位D.以上都是9. 职业选择的具体决策步骤中，(A )就是按照既定职业目标会计实施，走上工作岗位。 (单选 )A.就职B.成形C.选择D.澄清10. 创新能力的构成要素中
4、，(A)是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。A.创新思维能力B.创新智力化能力C.创新人格化能力D.创新能力11. 职业生涯规划的步骤中，自我评估包括( ABCD)。 (多选 )A.对自己的兴趣、特长、性格的了解B.对自己的学识、技能、智商、情商的测试C.对自己思维方式、思维方法的评价 D.对自己道德水准的评价12. 短期目标可分为(ABCD )。 (多选 )A.日目标B.周目标C.月目标D.年目标13. 中华人民共和国职业分类大典突破了过去以行业管理机构为主体，以归口部门、单位甚至用工
5、形式来划分职业的传统模式，采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分标准的新原则。正确(判断 )14. 对于物权来说，其保护对象的物质性、特定性和唯一性，决定了其权利的唯一性。 (判断 ) 正确15. 我国社会的主要时代特征中指出，深化经济体制改革必须紧紧围绕使市场在资源配置中发挥决定性作用的总目标进行。 (判断 ) 正确1. 对事业单位工作人员违法违纪案件进行调查，应当由（B ）名以上办案人员进行。 (单选 )A.一 B.两 C.三
6、;D.四2. 事业单位工作人员不能完全享受国家规定的福利待遇。 (判断 ) 错误3.兴趣是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。 (填空 )4.职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。 (填空 )5.法的渊源，主要指那些来源不同（制定法域非制定法、立法机关制定与政府制定等等），因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式，因此又被称为法的形式
7、。 (填空 )6. 阐述职业生涯规划的步骤。1.自我评估2.职业生涯机会的评估3.确定职业发展目标4.选择职业生涯发展路线5.制定职业生涯行动计划与措施6.评估与回馈7. 职业类型中，(A )的特点是不受别人指使，凭自己的能力拥有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本领。 (单选 )A.自由型 B.经济型C.自我实现型 D.志愿型8. 在继续教育的方法中，( C)是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。 (单选 )A.专题讲座B.业余学习 C.导师制
8、D.企业大学9. ( D)简言之就是在对个体基本条件的分析基础上，确定个体奋斗目标并努力加以实践的过程。是对职业目标的探索过程，是对自己职业路线不断调整的动态过程。 (单选 )A.职业发展 B.人生规划 C.职业培训 D.职业生涯规划10. 职业定向要以自己的(ABCD )等信息为依据，考虑性格与职业的匹配，兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。(多选 )A.最佳才能 B.最优性格 C.最大兴趣 D.最有利的环境11. 埃德加?施恩在研究职业锚时将职业锚划分为如下类型
9、：(ABCD )。 (多选 )A.技术或功能型职业锚 B.创造型职业锚 C.管理型职业锚 D.自主与独立型职业锚12. 创新智力化能力包括创新所需要的(ABCD )。 (多选 )A.信息加工能力 B.动手操作能力 C.熟练掌握和运用创新技法的能力 D.创新成果的表达能力13. 职业生涯设计的目的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，拟订一生的方向。 (判断 ) 正确14. 信息是指在沟通过程中传给接受者（包括口语和非口语
10、）的消息。 (判断 ) 正确15. 脱产教育是专业技术人员离开现有岗位，或者离开组织参加全日制的继续教育学习，学业完成后继续就业的继续教育方式。 (判断 ) 正确1. 事业单位工作人员或者集体得到奖励的情形包括(ABCD)。 (多选 )A.长期服务基层，爱岗敬业，表现突出的B.在执行国家重要任务、应对重大突发事件中表现突出的C.在工作中有重大发明创造、技术革新的D.在培养人才、传播先进文化中作出突出贡献的2. 维权即某一客观主体依法维护自身合法权益的正当行为。 (填空
11、0;)3. 规范性是法律的首要特性，指法律为人们的行为提供模式标准、样式和方向。 (填空 )4. 职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。 (填空 )5. 从全球视角来看，现代社会主要有哪几个方面的整体时代特征？ (简答 )科学技术的发展带动整个社会的发展；经济持续而迅速的发展；政治民主化和普遍参与；社会结构日趋分化；价值观念和生活方式的变革；城市化6. 1968年( B)主持了对斯朗特职业兴趣量表的修订工作，增加了基本兴趣量表和一般职业主题。 (单选
12、 )A.库德 B.坎贝尔 C.霍兰德D.弗洛伊德7. 职业选择的具体决策步骤中，( B)指的是在初步选择的基础上，从多方面自我质疑，最终确定好具体的职业目标。 (单选 )A.就职 B.澄清 C.坚定或矫正 D.提高总结8. ( B)是指一个人在他人面前想表现出的形象。 (单选 )A.自我形象 B.社会角色C.内在驱动力 D.人格特质9. 职业生涯规划的核心是( C)。 (单选 )A.客观认识自我、准确职业定位 B.评估职业机会
13、、知己知彼 C.择优选择职业目标和路径 D.高效行动、灵活调整10. 人格特质维度包括(ABCD )。 (多选 )A.质量向导 B.激情活力 C.自信心 D.主动性11. 职业生涯规划的动态管理机制的步骤包括(ABCD )。 (多选 )A.客观认识自我、准确职业定位 B.评估职业机会、知己知彼 C.择优选择职业目标和路径 D.高效行动、灵活调整12. 知识经济时代的职业生涯发展担负着结合社会、组织与专业技术人员个人发展的重任。正确(判断
14、;)13. 麦克利兰认为胜任特征是指“参照效标（有效的绩效或优秀的绩效）有因果关联的个体的潜在特征”。 (判断 ) 正确14. 信息的输出者就是信息的来源，他必须充分了解接受者的情况，以选择合适的沟通渠道以利于接受者的理解。 (判断 ) 正确15. 职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。 (判断 ) 正确1. 事业单位工作人员在本单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足10年，提出订立聘用至退休的合同的，事业单位应当与其订立聘用至退休的合同。(判断
15、 ) 正确2. 职业选择是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定，是人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业。 (填空 )3. 工作情境中，可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。 (填空 )4. 人民民主专政的社会主义制度是我国的根本国家制度，是我国的基本国体 (填空 )6. 职业类型中，(C )的特点是性格沉稳，做事组织严密，
16、井井有条，并且对未来充满平常心态。 (单选 )A.自由型 B.经济型 C.技术型 D.志愿型7. 职业生涯规划的(B )是指职业生涯规划和管理工作，并不是指制定一套规章程序，让专业技术人员循规蹈矩、按部就班地完成，而是要让专业技术人员发挥自己的能力和潜能，达到自我实现，创造组织效益的目的。 (单选 ) A.时间梯度原则 B.发展创新原则 C.全程推动原则D.全面评价原则8. 知识产权(D )。信息一旦公开，就会广泛传播，凡是知悉该信息并具备相应条件的人就可以对其进行使用。 (
17、单选 )A.是一种精神财富，具有永久存续性 B.具有可复制性 C.具有可广泛传播性 D.可以同时被许多人使用9. 完善宏观调控体系，综合运用经济手段、法律手段和行政手段，更加注重运用( B)进行宏观调控。A.法律手段和行政手段 B.经济手段和法律手段 C.法律手段 D.经济手段10. 属于支配型职业类型的有(ACD )。 (多选 )A.律师 B.农民 C.经理人 D.政治家11. 专业技术人员在确立恰当的职业期望值需要注意(ABD )。
18、;(多选 )A.清楚地认识自己 B.清楚地认识社会 C.主观地比较 D.客观地比较12. 职业生涯规划的价值与意义在于：通过职业生涯规划可以使每个人(ABCD )。 (多选 )A.以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略B.在后期的发展当中能够突破生活的限制，塑造清新充实的自我C.准确评价个人特点和强项，充分认识自己 D.发现新的职业机遇，增强职业竞争力13. 为什么有些人本该在事业上获得成功，却事与愿违，这并不完全是他们能力不够，而主要是他们选择了不适合发挥自身特长的职业。(判断 )
19、 正确14. 目前，在校大学生处在职业发展的第一阶段探索阶段。 (判断 ) 正确15. 在劳动立法、行政监督以及企业规章制度所形成的维权环境下，员工自身维权积极性的高低成为影响实际维权绩效与结果的重要因素。 (判断 ) 正确1.事业单位设置的岗位应当具有明确的(ABCD)；2.事业单位工作人员按照国家有关规定不能进行交流；3.从心理学的角度上讲，（能力）一般是指个体能够；4.（法律后果）是指引行为人的具有法律意义上的行；5.经济（全球化），是指世界经济活动超越国界，通；6.阐述职业道德的内涵与构成五要素；
20、职业道德是指从事一定职1职业的责任心2职业良；7.职业锚中的(C)：这1.事业单位设置的岗位应当具有明确的(ABCD )。(多选 ) A.名称 B.工作标准 C.职责任务 D.任职条件2. 事业单位工作人员按照国家有关规定不能进行交流。(判断 ) 错误3.从心理学的角度上讲，（能力）一般是指个体能够顺利完成某种行为活动的心理特征和心理条 件。(填空 )4. （法律后果）是指引行为人的具有法律意义上的行为在法律上所应承受的结果，可分为肯定性和否定 性。(填空 )5.经济（全球化
21、），是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。(填空 )6.阐述职业道德的内涵与构成五要素。(简答 )职业道德是指从事一定职 1 职业的责任心2 职业良心感7.职业锚中的(C )：这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此，他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。，因此，他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。(单选 ) A.技术型 B.创造型 C.管理型 D.安全型 （号&
22、#160;）8（ A ）又称为绝对权，是指权利的效力可以对抗一切人，即除了权利人之外的任何人都负有不得侵害、干涉其权利的消极义务，而没有协助其实现权利的积极义务（单选） A对世权B.支配权 C.控制权 D.收益权9.经济全球化表现为(D )。(单选 ) A.世界各国经济联系的加强和相互依赖程度日益提高B.各国国内经济规则不断趋于一致 C.国际经济协调机制强化 D.以上都是10.美国就业指导发展历程中，(D )的特点是对个体一生职业生涯发展历程的重视，强调就业指导在不同阶段中应不断完善，强调个性化和本土化。(单选&#
23、160;) A.就业指导理论的初建时期 B.重视个体发展的时期 C.就业指导向生涯辅导的转变时期 D.职业生涯规划教育的成熟时期11.职业发展阶段中的确立阶段可以分为三个子阶段，包括：( ABC)。(多选 ) A.尝试子阶段 B.稳定子阶段 C.职业中期危机阶段 D.下降阶段12.职业道德的作用包括( ABCD)。(多选 ) A.调节职业交往中专业技术人员内部以及专业技术人员与服务对象间的关系 B.有助于维护和提高本行业的信誉 C.促进本行业的发展D.有助于提高全社会的道德水平13.在传统的职业
24、生涯时代，专业技术人员本人是安排专业技术人员职业发展的主体，而现在易变性职业生涯观念认为，组织要对员工的职业生涯管理负主要责任。(判断 ) 错误14.职业定位中对自我和外部环境这两方面信息存在的认识不完全、不准确的问题，会引发现实自我与理想自我、自我期望与环境需要之间的矛盾，产生职业定向的偏差。(判断 ) 正确15.职业生涯指导建立在正统的学科基本假设上，忽视了个体意识对个人职业生涯发展道路的影响，从而将职业生涯发展视为封闭的体系，与职业生涯实践的无边界与易变性相脱离。(判断 ) 正确1. 事业单位与工作人员订立的聘用合同，
25、期限一般不低于(B )。 (单选 ) A.2年B.3年 C.4年 D.5年2. 年度考核的结果可以分为( ABCD)等档次 (多选 ) A.优秀 B.合格 C.基本合格 D.不合格3. 事业单位工作人员的奖励分为(ABCD )。 (多选 ) A.嘉奖 B.记功 C.记大功 D.授予荣誉称号4. 规范性是法律的首要特性，指法律为人们的行为提供模式标准、样式和方向。 (填空
26、60;)5. 宪法是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容。 (填空 )6. 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 (填空 )7. 依据价值观的不同能将职业分为哪几大类？ (简答 )自由型经济型支配型小康型自我实现型志愿型技术型合作型享受型8. 职业选择的具体决策步骤中，( A)就是按照既定职业目标会计实施，走上工作岗位。
27、;(单选 ) A.就职 B.成形 C.选择 D.澄清9. 职业锚中的(C )：有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作、可观的收人、优越的福利与养老制度等付出努力。 (单选 ) A.功能型B.自主与独立型 C.安全型 D.创造型10. 沟通的(B )特点是指与语言沟通一样，非语言沟通也展开于特定的语境中，情境左右着非语言符号的含义。 (单选 ) A.无意识性 B.情境性 C.可信性 D.个性化11
28、. 职业技术人才激励与报酬的组合包括( ABCD)。 (多选 ) A.特权组合 B.薪金组合C.医疗福利组合D.住行津贴组合12. 中国的社会劳动问题，本质上是劳动者的待遇问题。错误(判断 )13. 雇主不按时支付薪酬，专业技术人员可以向人民法院申请使用“支付令”来催发薪水。正确(判断 )14. 经济全球化促进了世界市场的不断扩大和区域统一，使国际分工更加深化。正确(判断 )15. 经济全球化能促进经济多极化发展。 (判断 ) 正确1.
29、;初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为(C )。 (单选 )A.6个月B.9个月 C.12个月 D.18个月2.维权即某一客观主体依法维护自身合法权益的正当行为。 (填空 )3.法律后果是指引行为人的具有法律意义上的行为在法律上所应承受的结果，可分为肯定性和否定性。 (填空 )4. 人民民主专政的社会主义制度是我国的根本国家制度，是我国的基本国体。 (填空 )5. 阐述知识产权的定义及其权利内容。 (简答 )知识产权是民事主体
30、所享有的支配创造性的智力成果、商业标志以及其他具有商业价值的信息并排斥他人干涉的权利。知识产权的权利内容主要包括：一是控制权。二是使用权。三是处分权。四是收益权。此外，作为一种法律上的权利，知识产权还理所应当地含有禁止他人侵害的权能。6. 在职业定向心理偏差的心理调适中，(A )是指积极运用自己的能力和其他方面的有利条件广泛寻找各种选择，制定可行的计划并付诸行动以减轻压力，达到预想目标。并且要善于抓住机遇，尽力去争取。 (单选 ) A.增强独立选择能力B.客观地给自己定位C.正确地和他人比较D.培养自己的耐挫力7. ( C)是社会政治文明进步的重要标志，是政治文明
31、建设的内在要求，也是世界各国政治民主化进程的基本走向。 (单选 ) A.坚持和改善党的领导B.人民当家作主C.依法治国D.以人为本8. 富强、民主、文明、和谐，是( B)层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是( )层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是( B)层面的价值准则。 (单选 ) A.社会；国家；个人B.国家；社会；个人C.国家；个人；社会D.社会；个人；国家9. 约翰?霍兰德职业性向分类包括(ABCD)。 (多选 )A.实践性向B.研究性向C.艺术性向D.社会性向10. 调查研究方法很多
32、，从调查方法类型来看有(ABCD)。 (多选 )A.普遍调查B.重点调查C.抽样调查D.典型调查11. 今后几十年内新的国际体系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。(多选 )A.世界格局多极化B.西方与非西方国家共同主导C.国际组织作用增强D.国际治理多样化12. 游戏设计工程师这一职业要求具备很强的系统分析能力和很广的知识面，只有这样才能通过分析市场需求设计出风格独特、标新立异、吸引玩家的游戏。 (判断 )正确13. 如果某人具有某项突出的技能，而这项技能可以为其带来收人，做职业生涯规划时就应当将其作为一个
33、重要因素加以考虑。 (判断)正确14. 专业技术人员在进行自身职业选择和职业生涯规划的过程中，在就业及生活的压力下，往往不得不主动迎合组织和社会的需要而改变自己的职业生涯规划。 (判断 )正确15. 由于物权的保护对象是物质财产，权利人通过对物的实际占有就可以实现对物的控制，因而占有权成为物权的重要权能。 (判断 )正确 1. 国家建立激励与( D)相结合的事业单位工资制度。 (单选 ) A.奖励 B.处分C.精神D.约束2. (兴趣)是人对
34、客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。 (填空 ) 3. （职业）是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。 (填空 ) 4. （沟通）是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 (填空 ) 5. 美国波士顿大学教授弗兰克?帕森斯提出的选择职业的3个步骤是什么？
35、0;(简答 ) “第一，应清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智慧、局限和其他特性;第二，了解成功的条件及所学的知识，在不同工作岗位上所占的优势、机会和前途;第二，实现上述两条件的平衡。”其含义是说要将个人的主、客观条件与对自己有一定可能的社会职业岗位相对照，从而选择一种适合自己的职业。6. 职业心理学家研究指出，一个人一生中选择什么样的职业，( A)占主导地位。 (单选 ) A.兴趣B.能力 C.知识D.机遇7. 沟通的( B)特点是指与语言沟通一样，非语言沟通也展开于特定的语境中，情境左右着非语言符号
36、的含义。 (单选 ) A.无意识性 B.情境性 C.可信性 D.个性化8. 社会地位不同的人通常具有不同的意识、价值观念和道德标准，从而造成不同的困难，这是沟通障碍中的(D )。 (单选 ) A.环境干扰B.语言障碍 C.距离障碍D.地位障碍9. 非语言沟通方式中的标记语言包括(ABCD )。 (多选 ) A.聋哑人的手语 B.交通警的指挥手势C.裁判的手势 D.旗语10. 培养专
37、业技术人员创新能力的注意事项：(ABCD )。 (多选 ) A.热爱生活，关注生活，享受生活 B.正视创新内核：创新思维 C.生活中有意识培养创新能力 D.永远学习是不变的真理11. 经济全球化的趋势下，职业技术人才选拔的要素包括( ABCD)。 (多选 ) A.经济要素B.人文要素 C.工作要素 D.文化要素12. 职业定向，让人们能充分了解自己的优势所在，并尽可能地选择能运用自身优势能力的职业，这样就能扬长避短，最大限度地利用人力资源。正确(判断 )&
38、#160;13. 专业技术人员职业继续教育是一种普通形式的教育。 (判断 ) 错误14. 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 (判断 ) 正确15. 目前组织对于专业技术人员职业生涯的管理多注重于外生涯。 (判断 )正确 1. 事业单位工作人员按照国家有关规定不能进行交流。 (判断 ) 错误 2. 职业兴趣测试常用的技术方法有斯特朗职业兴趣量表和 （库德兴趣）记录。 (填空 )
39、60;3. （法律后果）是指引行为人的具有法律意义上的行为在法律上所应承受的结果，可分为肯定性和否定性。 (填空 ) 4. （职业教育）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。 (填空 ) 5. 阐述专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障。 (简答) 1 社会分工的深入发展是专业技术人员继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力现代社会，社会分工深人，科技迅速发展，知识总量激增，应用周
40、期缩短，半衰率加速，从而导致了社会产业结构、技术结构、职业结构等随之发生变化。这种变化要求专业技术从业人员重新形成的劳动力要有较强的职业应变能力和更高的智能结构。而一次性的学校教育远远不能满足这种需要，终身教育和终身学习被提到议事日程上来，变成专业技术从业人员工作的一个有机组成部分，继续教育作为学校教育向终身教育转变的重要阶段，在社会的发展中扮演着重要的角色。如何使继续教育更好地适应社会经济的发展，不断提高专业技术人员的受教育水平，不断改造各层次的专业技术人才结构，必然要求搞好继续教育及其研究工作。2 继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础纵观世界继续教育及其研究的发展历
41、程，它是伴随着继续教育实践活动的发展而发展的。在继续教育发展初期，其研究活动是零散的、不系统的，只有极少数社会科学工作者从事此项研究。随着继续教育实践活动的不断深人而广泛地发展，继续教育观念也越来越深刻，继续教育活动范围也越来越宽广，这必然要求对继续教育的概念、性质及其特点等本质问题进行探讨。继续教育的研究活动逐步成为一个专门的研究领域，继续教育研究的地位在不断地加强，其研究活动在广度和深度上得到了不断地拓展。继续教育理论来源于实践，其最终目的还是要用于指导实践。继续教育工作者就是在这种双向互动的过程中，在不断总结实践经验的基础上，不断汲取相关学科的优秀研究成果，努力构建为实践服务的科学理论体
42、系。丰富的继续教育实践活动为继续教育及其理论研究提供了坚实的基础。3 各国政府的重视和支持是专业技术人员继续教育及其研究发展的外部保障从世界继续教育发展的历史来看，继续教育的发展与各国政府的重视和支持是密不可分的。第二次世界大战以后，特别是20 世纪60 年代以来，继续教育的蓬勃发展引起了各国政府的极端重视，各国政府开始认识到教育机会均等不仅意味着同年龄组的人有同等的教育机会，而且也意味着不同年龄组之间受教育机会均等。各国政府都积极发展继续教育，建立各种继续教育机构，制定各种法律和规定，加大资金投人，不断完善继续教育的有效机制。许多国家设立统一的管理机构，加强对继
43、续教育的管理。例如，美国议会设有继续教育委员会，专门负责向国会和总统提出有关继续教育的建议，向联邦教育部提出继续教育基金的发放建议等。1977年法国成立了国家职业教育部，下设继续教育局，主管全国的继续教育工作。日本在文部省设有终生学习局和终生学习审议会，专门管理和审议继续教育工作。各国还在政策上和经费上对继续教育研究予以有力的支持，例如在瑞典的国家教育局研究与发展基金中用于成人继续教育研究的份额从1969年的l增加到1980一1981年度的20。可见，政府的重视和支持对继续教育发展及其研究起了外部的保障作用。4 继续教育专业学科的建立和发展是继续教育研究的内部保障伴随着继续教育的蓬勃
44、发展，各国要求训练继续教育专业技术人员，一些国家有关继续教育的立法对继续教育教师的地位和培训作了规定，有些国家还明确规定继续教育教师必须持有教师证书或资格证明。世界各国的大学纷纷开设继续教育专业课程，进行成人心理学、教学法等方面的教学训练，以培养继续教育专业研究人员和实际工作人员。继续教育学科的建立大大推动了继续教育研究的开展，继续教育的科研工作主要在大学里进行，每年由硕士和博士生完成的研究论文是继续教育研究成果的重要来源，有重大影响的继续教育专著也大多由继续教育专业的教授所撰写，并且越来越多的继续教育专业技术人员希望掌握该领域的特殊知识和技能，以便确立其自身的专业地位，这种需要也成为继续教育
45、研究的推动力。5 继续教育中心及专业研究组织的发展是继续教育及其研究的组织保障继续教育中心及其专业组织的创立和发展对继续教育发展及其研究工作、研究成果的传播起着重要的作用。继续教育科研的国际性组织有三类：一类是国际政府组织，如联合国教科文组织；一类是国际非政府组织；还有一类是发达国家的继续教育组织；其中的第一类、第二类组织，从20世纪60年代以来在开展现代继续教育理论研究，促进世界继续教育的发展方向方面发挥了重要作用。这些组织通过会议、考察、培训、出版等活动积极推动了继续教育的研究工作。6. 以下不属于沟通障碍来源的是(B )。 (单选 ) A
46、.语言障碍B.地域限制 C.观念障碍D.时间限制7. 创新能力的构成要素中，(A )是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。 (单选 ) A.创新思维能力B.创新智力化能力 C.创新人格化能力D.创新能力8. ( A)是社会主义政治文明建设的根本保证。 (单选 ) A.坚持和改善党的领导B.人民当家作主C.依法治国D.以人为本9. (A )必须以保障和改善民生为重点。要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。 (单选 )&
47、#160;A.加强社会建设B.加强政治建设C.加强经济建设 D.加强生态文明建设10. 中华人民共和国职业分类大典采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分标准的新原则，并对各个职业的定义、工作活动的内容和形式，以及工作活动的范围等作了具体描述，体现了职业活动本身固有的( ABCD)。 (多选 ) A.社会性B.目的性C.规范性D.稳定性11. 在沟通过程中，人们分享、披露、接收信息，根据沟通信息的内容，可分为(ABCD )。 (多选 ) A.事实B.情感C.价值取向D.意见观点
48、12. 全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化( ABCD)的作用。 (多选) A.引领风尚B.教育人民C.服务社会D.推动发展13. 专业技术人员属于劳动者的范畴，在实际的工作当中，必然应该受到劳动合同法的保护。 (判断 ) 正确14. 雇主不按时支付薪酬，专业技术人员可以向人民法院申请使用“支付令”来催发薪水。 (判断 ) 正确15. 学是知识的建构与重构的过程。习是提高行动能力的
49、过程。 (判断 ) 正确 1. 受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的，可以自知道或者应当知道该处分决定之日起（C ）内向原处分决定单位申请复核。(单选 ) A.十日 B.二十日 C.三十日 D.四十日 2. (劳动合同)，言简之就是劳动契约、劳动协议，是劳动者与用人单位之间确立劳动关系、明确双方权利与义务的协议。 (填空 ) 3.(职业压力) 是在职业活动和职业竞争过程中为了实现个体职业目标而产生的紧迫
50、情绪。 (填空 ) 4. (职业生涯)指的贯穿于个人整个生命周期的、与工作相关的经历的组合。(填空 ) 5. 阐述知识产权的定义及其权利内容。 (简答 ) 知识产权是民事主体所享有的支配创造性的智力成果、商业标志以及其他具有商业价值的信息并排斥他人干涉的权利。知识产权的权利内容主要包括：一是控制权。二是使用权。三是处分权。四是收益权。此外，作为一种法律上的权利，知识产权还理所应当地含有禁止他人侵害的权能。 6. 职业类型中，(C )的特点是追求虚荣，优越感
51、也很强。很渴望能有社会地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。 (单选 ) A.技术型 B.合作型 C.小康型 D.自由行 7. 职业选择的具体决策步骤中，( A)指的是根据自己的常识、经验和能力，来收集各种感兴趣的有关职业信息。 (单选 ) A.探索 B.成形 C.选择 D.澄清 8. 美国就业指导发展历程中，( B)的特点是不再提出直接的建议，而是强调个体自我发现的能力，充分尊重个性自由发展的权利。
52、(单选) A.就业指导理论的初建时期 B.重视个体发展的时期 C.就业指导向生涯辅导的转变时期 D.职业生涯规划教育的成熟时期 9. 我们可以通过(ABCD )等渠道获取职业需求的动态信息。 (多选 ) A.学校毕业生就业指导机构 B.各级政府就业指导服务部门 C.社会各级人才市场 D.社会实践或者实习 10. 专业技术人员创新能力的特征表现包括(ABCD )。 (多选 ) A.思想敏锐
53、;B.独立思考 C.目标专一 D.敢当风险 11. 全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化( )的作用。 (多选 ) A.引领风尚 B.教育人民 C.服务社会 D.推动发展 12. 知识产权的保护对象确实是无形的，但是它与其他财产的本质区别在非物质性，而不是无形性。（正确 ）(判断 ) 正确 错误 13.
54、知识产权的权利人对作为其权利保护对象的信息可以进行商业性的利用，也可以不利用，可以用法律许可的任何一种方式利用，也可以按照自己的意志进行处分。（正确） (判断 ) 正确 错误 14. 民事诉讼法属于实体法。（错误） (判断 ) 正确 错误 15. 在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能有直接关联。（错误） (判断) 正确 错误 1. 事业单位工资分配应当结合不同行
55、业事业单位特点，体现( BCD)等因素。 (多选 ) A.领导意图 B.岗位职责 C.工作业绩 D.实际贡献 2. 工作情境中，可以把 (素质)理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。 (填空 ) 3. 从心理学的角度上讲， (能力)一般是指个体能够顺利完成某种行为活动的心理特征和心理条件。
56、;(填空 ) 4. 经济(全球化) ，是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。 (填空 ) 5. 专业技术人员继续教育的方法有哪些？ (简答 ) 1.专题讲座这是为着扩大专业技术人员科学知识面或了解科技发展新动向，可在工作时间讲几个钟点，并提供书面资料。专题讲座一般是组织在不耽误正常工作的情况下，分批次、分类型的有针对性的讲座。教授人员
57、可以是组织中的高级专家或者是组织外聘教授，对专业知识技能进行深人讲座，定期的提升专业技术人员的知识技能水平。2.业余学习每周用一二个晚上，或者安排上班间隙或者根据组织工作周期，学习一门课程。业余学习是专业技术人员根据自身兴趣和工作需要而展开的，具有灵活性和选择性。业余学习是当前人力资源管理进人碎片化时代的一个重点内容，通过整合专业技术人员的碎片时间，安排人力资源开发与培训课程体系，促进人力资源技能提升，帮助组织实现微创新和微改善。3.专业性短期培训班用几天以至两三周时间讲一门课程，一天可讲四五个小时或更长一点。这是高强度的灌输传授，当时不可能完全消化。就像牛吃草一样，以后再作“反当”式的复习消
58、化。短期学习班里，要有一套书面教学资料，包括教学辅助参考资料、习题集及解答、实验指导书等，帮助学生复习消化。许多单位规定学习完后要考试。这种专门性短期训练班，在继续教育中，是应用最多的方式，包括有多种的目的性。例如有些短期课程是实用性很强的新工艺课程，学了就立即能应用；有些是某学科中的最新发展，使学习的人掌握更深的更高的科学技术知识；有些是最新学科，使学习的人做转行的准备；也有些人是为生计而学习必读课程。4.在职学历学习脱产到大学上研究生以获得硕士或博士学位，培养较高级的科技人才或需要转行的科技人才。有些组织规定，到大学学习时，单位照发工资，并代交学费。但如学习不好，得不到学位，单位要在工资内
59、扣回代交的学费。脱产学习的弊端是远离组织和岗位实际，专业技术人员学习完成后需要再次适应组织。5 自学组织鼓励自学，并供给书籍，录像磁带和实验设备。需要时可派人个别指导。高级科技专家的继续学习，主要靠自学、参加科研和国内外的学术交流会议等。自学和业余学习的区别是自学为专业技术人员自我主动开展的学习，而不是组织安排。6 导师制导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在19世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。对专业技术人员继续教育实行导师制可以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。规定新人职人员或者新晋