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1、亲爱的同学们： 请先复习一下上一节课的内容并做好上课准备： 1.准备好学习用品 2.调整好上课心情 3.预习本节课内容 高峰温情提醒您！,再笨拙的行动都要胜过华丽的语言千万倍!能否成功取决于你是否能够持续地朝着既定的目标行动,而不是一朝一夕的热血沸腾! 高 峰,上一次课后作业中存在的问题,初一(2)班A.佛祖派来考验我的大恩人:B.本节课的作业满分:,初一(11)班A.佛祖派来考验我的大恩人:B.本节课的作业满分:,初一(12)班A.佛祖派来考验我的大恩人:B.本节课的作业满分:,第二节 环境对生物的影响,教学目标 举例说出影响生物生存的环境因素。 举例说出生物之间有密切的联系。 体验探究的一
2、般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 难点和重点 重点：说出影响生物生存的环境因素。 体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。,一、影响生物的环境因素有哪些?,生物因素和非生物因素两大类.,A.非生物因素：(P14)阳光、温度、水分、空气等.,B.生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系等。,1、右图是与小麦生活有关的环境因素，分析以下问题,（1）影响生物生活的环境因素可分为两大类：一类是 因素，另一类是 因素。,生物,非生物,（2）请你找出影响小麦生活的非生物因素 、 、 、 、 。,阳光,水,土壤,空气,温度,（3）请你找出影响小麦生活的生物因素 、 、 、 。,杂草,蚜虫,田鼠,人,二.非生物因素对生物的影响探究光对鼠妇生活的影响1.探究实验的六个步骤画出P15-16页红色字体.提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.,2.画出课本14页有粉色底的第一句话,然后认真研读课本15页的有粉色底的一段话,明确初中生物探究实验的两个关键:(1)变量(2)对照实验.设置实验组跟对照组.强调课本第16页的提示.,