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1、三年级体育(ty)教学方案(fng n)模板(mbn)8篇三年级体育(ty)教学方案(fng n)模板8篇 三年级体育教学方案篇1 一：学生状况 本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有必须的体育运动根底，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定;女生用心性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。 二、教学设想： 初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试资料为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改善教学方法，充分发挥学生的主动性和用心性。增强课堂气氛
2、，使学生有目标的去学习、去锻炼。 定期测试，制定科学合理的教学方案。 开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，鼓励学生在以后的练习中更加努力。另外透过学生的体育成绩了解到学生运动潜力的弱项，制定以后的教学资料，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练方案资料做一个好的依据。 三、具体时间安排： 早操训练安排： 1、三月份进行200米和立定跳远的练习 2、四五月份就中考资料进行全面训练。 体育课具体安排： 1、第一周就中考工程进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。 2、课堂前半局部进行工程练习，后半局部因材施
3、教学生根据自己的弱项进行专项练习。 3、制定后期教学资料和训练方案。 四：针对性的训练 1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的用心，宣传体育中考不亚于文化课的意识。 2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些工程有所突破。 五、加强业务潜力学习 认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考方案，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的工程，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。 三年级体育教学方案篇2
4、一、指导思想 体育教学是学校工作的一项重要内容，本学期我将以“阳光、健康为宗旨，扎实开展体育健康教学活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高体育卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定根底。 二、学情分析 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定开展，运动系统发育还不成熟，处于开展期，运动能力较低，身体各局部肌肉开展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运
5、动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 三、教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径跑、跳、投，体操、游戏、小篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。 授课时数根据课程标准要求，本学期共讲16周，每周体育授课为3学时，共48学时。上课过程中，假设因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以根本体操、快
6、速跑站立式起跑、途中跑； 耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定距离跑；开展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课跳跃性、耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材如：跑步或；立定跳远其余如篮球、队列队形、身体素质训练将作每次课的准备局部内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。 四、
7、教学目标 1教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2掌握根本体操、快速跑站立式起跑、途中跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。 3在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定距离跑；开展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。 4以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性、耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 五、教学重点与难点 教学重点： 1教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2掌握根本体操、快速跑站立式起跑、途
8、中跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。 教学难点: 1以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性、耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 2并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 六、教学措施 1.培养学生自觉参与课间活动，保持充分的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进能力的培养。 3联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。 4.采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游
9、戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 5.认真备课，精心写好教案。 6.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 7.从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。 8.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。 七、课时安排 每周3课时，安排一项主教学内容，共48课时。 20某某.9.3 三年级
10、体育教学方案篇3 一、根本情况 1、学生情况本班三十五人，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。 2、技能情况 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作那么显得僵硬呆板。 二、教材分析 由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、九年义务教育全日制小学体育教学大纲以及本校实际情况，有目的、有方案地进行教育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。 三、教学目的和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法
11、，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，提高身体根本活动能力。 3、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规那么、团结协作等优品质。 四、重难点及课时安排 1、教学内容 a、体育卫生保健根底常识 b、游戏 c、韵律活动和舞蹈 d、田径 e、体操 f、小球类 g、第九套播送体操 2、重难点 在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原那么，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措
12、施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套播送体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。 3、课时安排 略 五、教学措施 1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。 3、开展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 4、特别加强对播送体操的教
13、学 三年级体育教学方案篇4 一、.指导思想 在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的的素质奠定根底。 二、学生情况分析 1.学生通过二年级的上课根本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点开展的工程，同时有必要辅助速度练习。 2.三年级的测试工程是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面开展，侧重学生的柔韧练习。 3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的效劳于四年级，要多做些
14、速度练习。 三、教学目标 (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 (2)进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动能力。 (3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 四、法制渗透 本学期在第四周第二课时渗透中华人民共和国学生伤害事故处理法。 五、教学要求 1、.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。 3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、
15、注意精神文明的建设，并在课前三分钟做好各项准备，在上课现场等候上课。 六、教学措施 1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、不旷课、丢课。 2.在教学中，加强与重视“三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 3.教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。 三年级体
16、育教学方案篇5 一、指导思想： 贯彻“体育与健康新课程标准，以促进学生健康成长以及体育中考为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的创造力，以学生开展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 二、课程标准对本学期教学要求 1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体，注重学生的开展。 2、帮助学生增强体能，掌握和应用根本的体育与健康知识和运动技能； 3、培养运动的兴趣和爱好，构成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的潜力与合作精神； 4、提高对个人健康和群体健康的职责感；构成健康的生活方式；发扬体育精神，构成用心进取、
17、乐观开朗的生活态度。 5、使学生根本掌握所学体育技能，有1至2项擅长的体育工程。 6、根本掌握中考体育工程的技术要领，到达熟练程度。 三、学习目标： 1、了解所某动工程的简单规那么，熟悉中考体育工程并到达熟练水平。 2、结合游戏和降低规那么要求的比赛，提高技战术的运用潜力。 3、用平安的方法进行运动，开展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健潜力。 4、全面开展体能的根底上，透过多种练习继续开展灵敏、速度和有氧耐力，明白营养需求及选取对健康的影响。根据自己的生理特点，了解体育活动中应注意的事项。 5、正确的评价自己的运动潜力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置适宜的体育学习目标方法，增强自
18、尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。 6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育工程，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。 四、教材分析： 结合本校实际状况，有目的、有方案地进行体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材资料有：体育与健康根底知识；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；身体素质练习。 教材的重点： 跑中的快速跑；跳跃中的立定跳；投掷中的实心球与铅球技术； 教
19、材的难点： 弯道跑与呼吸调解；跳跃中的起跳各环节；球类中的人球结合。 五、具体措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。 4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。 5、开展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、造性。 三年级体育教学方案篇6 一、学生情况分析： 两个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，根本上能够很好的掌握技能和技巧，学生
20、学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。学生们都比拟喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，比方用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。 个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。 上课学习的劲头比拟好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。 在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方
21、面还有待提高和挖掘。同学间彼此照顾，共同克服困难，班级凝聚力比拟强。 二：全册教材根本分析： 知识从跑,跳过度到投掷，由下肢开展到对上肢的开展，以及上下肢之间的协调开展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识,要求全面培养学生各方面的素质. 在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面开展,延伸,特别是向更深的一层开展练习，使学生多接触挑战,如果敢于挑战，那么学生在挑战过后到达真正锻炼身体的目的，反之，那么到达不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的开展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比
22、方俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度. 体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,觉察体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素质。 三：教学的重点： 对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的工程如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等开展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动工程的根本知识，根本技术，根本技能。 教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比方有个别学生身体先天
23、因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动工程的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。 四：教材总体目标： 1、增强体能，掌握和应用根本的体育与健康知识和运动技能： 2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯： 3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式： 4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 6、通过练习，可以开展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏
24、等素质。 7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习; 9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动; 10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势; 11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情; 12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊 重和关心 五：教学的具体措施和辅助手段： 由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游
25、戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，比方在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运会的一些知识等等。 三年级体育教学方案篇7 一、学情分析 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定开展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该
26、努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、教学目标与重难点 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握根本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。 3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定距离跑；开展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性、耐力性的反复练
27、习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 三、教材内容：小学三年级主要选择田径跑、跳、投，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高。 授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，假设因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、根本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过
28、程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定距离跑；开展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课跳跃性、耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材如：跑步或；立定跳远其余如篮球、队列队形、身体素质训练将作每次课的准备局部内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。 四、教学措施及注意的问题： 1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。 2.在教学中
29、，加强与重视“三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 3.教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养 五、培优、辅中、转差集体措施： 1、因材施教，分类指导。 2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。 3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。 4、教师要关心，热爱平等
30、对待每一个学生。 5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。 六、教学进度表 教学进度表 周 起讫时间 内容 执行情况 1 2.62.12 1、始业教育2、折返跑3、蛇形跑 2 2.132.19 1、圆形、8字接力跑2、2分钟地形跑 3、10米4往返跑 3 2.202.26 1、200300米绕图形跑2、考核：10米4往返 3、游戏课 4 2.273.4 1、双人蹲跳2、原地双脚起跳触高物 3、空中接来球 5 3.53.11 1、跑起步单脚起跳双脚落入沙坑2、考核 3、游戏课 6 3.123.18 1、胸前传接球2-3、传球击打目标、过圈 7 3.193.25 1-2、各种方式传接球3
31、、考核：双手胸前传接球 8 3.264.1 1-3、放风筝 9 4.24.8 1、足球：脚内侧对墙连续踢球 2-3、脚内侧对墙连续踢球接球 1 4.94.15 1-2、两人脚内侧传接球练习3、四角传接球 1 4.164.22 1、考核：对墙连续传接球2-3、理论课 1 4.234.29 1、两脚前后站立侧向投掷垒球 2-3、侧向站立投掷沙包、 1 4.305.6 1、考核：侧向投掷垒球五一放假 1 5.75.13 1-2、攀爬80100厘米高地障碍物3、跳长绳 1 5.145.20 1-3、跪跳起 1 5.215.27 1、考核：跪跳起2-3、踢毽子 1 5.286.3 1、后滚翻2、后滚翻组
32、合3、考核 1 6.46.10 1-2、屈腿悬垂摆动3、游戏课 1 6.116.17 期末考试 2 6.186.24 机动 2 6.257.1 机动 三年级体育教学方案篇8 一、学生情况分析： 我所教学的对象是三年级学生，学生上体育课的纪律比拟差，每次上课之前的集合排队每次要浪费很多的事情，每节课的准备运动如做操或者跑步，学生们过于活泼，导致秩序大乱，学生们都比拟喜欢自由活动，女生喜欢跳牛皮筋或者跳绳，男生喜欢打乒乓球或者篮球，特别是喜欢玩球类，由于此类的运动缺乏创意跟新奇感，今年我想还是多安排新鲜的游戏及课程或者竞争性的游戏比赛让学生开掘很多体育课的兴趣特长，使学生更好的提高身体质量的同时学
33、习接触更多的体育工程，让其善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，更使同学间彼此照顾，共同克服困难，班级凝聚力比拟强， 二：全册教材根本分析： 知识从跑,跳过度到投掷，由下肢开展到对上肢的开展，以及上下肢之间的协调开展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识,要求全面培养学生各方面的素质.在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面开展,延伸,特别是向更深的一层开展练习，使学生多接触挑战,如果敢于挑战，那么学生在挑战过后到达真正锻炼身体的目的，反之，那么到达不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的开
34、展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比方俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,觉察体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素质。 三：教学的重点 对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的工程如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等开展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直 跑屈腿跳高等运动工程的根本知识，根本技术，根本技能教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一，在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的
35、难度的原因之一，比方有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动工程的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。四：教材总体目标： 1、增强体能，掌握和应用根本的体育与健康知识和运动技能：2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。6、通过练习，可以开展身体的
36、柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习;9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动;10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势;11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。 五：教学的具体措施和辅助手段 由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿
37、全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，比方在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运会的一些知识等等。 内容总结（1）三年级体育教学方案模板8篇三年级体育教学方案模板8篇 三年级体育教学方案篇1 一：学生状况 本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有必须的体育运动根底，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定（2）三、教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主（3）教材的难点： 弯道跑与呼吸调解第 26 页 共 26 页